春麗和奶奶

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春麗愛看名著說起來還是受了奶奶的影響。

奶奶在爺爺生前,平時除了做飯,就在業余時間,不知從哪里借來了連環畫看。這些連環畫很老舊,春麗都感覺是五六十年代的東西。也是由于好奇,春麗等奶奶不注意的時候,就拿了幾本到自己桌前。翻開一看,是三國演義的故事,什么諸葛亮三氣周瑜,草船借箭還有關羽過五關斬六將什么的,這些故事,春麗通過各種渠道大部分都知道些,翻開仔細看,還是被吸引。人物栩栩如生,看完一本不想釋手。就又拿起一本。

就這樣,奶奶不停的借呀還還呀借,春麗每次都能趁奶奶不看的時候,拿自己身邊閱讀。

里邊的故事從三國演義,擴充到了岳母刺字,牛皋下山,梁紅玉三打金兵等等,春麗都愛不釋手。不久,奶奶也發現了春麗對這些歷史故事很感興趣,就開始給春麗用每月節省下來的錢買了一些通俗版的字書。春麗高興得不得了,這樣一本兩本讀了不少歷史故事,了解了一些中華文化。

在小學二年級的時候,春麗就試圖看原著了,《西游記》看的她晚上都害怕,就怕妖精進門。當然內容也是囫圇吞棗,似懂非懂。《水滸傳》也看,把108將的綽號都記下來了;《三國演義》連猜帶看,稀里糊涂也翻遍了。

有一個階段,春麗愛看課外書,竟然通宵達旦,早上天亮了,迷糊兩個小時就去上課。一上課,春麗就開始犯困,眼皮直打架,趕上要求比較嚴的老師,春麗就被老師敲桌子,甚至被老師點名站起來聽課,目的是為了叫春麗清醒清醒。春麗那,由于缺覺,晚上到家吃完飯先睡覺,然后突然驚醒,因為今天的作業還沒有完成,不寫作業可不是鬧著玩兒,比上課不注意聽講更嚴重,要被罰寫的,春麗可不想抄十遍課文!

幾天以后,學校就給奶奶打電話了,說:“你們家春麗究竟怎么回事,上課總迷糊,她晚上不睡覺嗎?是不是打游戲打通宵?”奶奶也表示懷疑,跟老師解釋到:“我看她總寫作業啊,要不就是看書,有一次我半夜醒來看見她看書,我還催她趕緊睡覺,明天還要上學那。但她肯定沒打游戲。我回來問問她.”

春麗放學回家,像往常一樣吃過飯,奶奶就把老師來電話的事告訴了春麗。春麗就一五一十的跟奶奶說了實話:“我是看名著了,看到好看的地方實在放不下,不知不覺時間就過去了,但是我從來不遲到。感覺能堅持,不會困的,我想盡量中午或課間迷糊會就行.”奶奶勸道“精力畢竟是有限的。你還小,正是長身體的時候,不能缺了覺。看書是好事,你自己要合理安排時間,比如周末或假日再看。”“嗯嗯”春麗直點頭。

春麗想,人生是長期的旅行,現在虧了老師和奶奶提醒,我才不敢迷糊!學習是循序漸進的,拉下了就不好補的!

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作者的話:

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