跟著朱元璋打江山

第六十四章 設學校,懟了降官

“正因為他們怕的還是老百姓。”

“所以,我們還是得從老百姓中培養真正可用可信的人才。”

“讓知識不再被少數人壟斷。”

章誠這時說了一句,且看向了朱元璋。

朱元璋看向章誠:“章先生的意思是?”

“設學校。”

“這次選考結束后,一些家世清白、主張信仰頗與我們相同,而愿以重建華夷之禮、使天下黎民不饑不寒的寒士,可以培養為軍官,這樣就可以通過他們把我們的主張建立在最基層的軍隊上,使大軍軍紀更強、戰斗力更強。”

“另外,一些領悟力不錯、頗為善戰的義軍兄弟可以調入專門的學校,學習兵法韜略與文化知識以及信仰教育,這樣將來大軍擴大后,既讓我軍有更多可以帶兵一方的優秀統帥,也避免他們手握重兵后因為主張沒跟上,而起了反叛或者被他人誘叛的心思。”

“再有,安排人對士兵和普通百姓開識字班之類的夜校,讓他們會基礎的認讀,優秀者還可以選入學校進一步培養為官員。”

“總之,這些從百姓布衣中培養出來的人才,是我們真正能夠實現理想的中堅。”

“除此之外。”

“說句實話。”

章誠說到這里就看向了朱元璋,說道:“上位現在畢竟是郭大帥麾下的總管,還有父子之名,所以上位如今實力壯大后,遲早會為大帥所忌,即便不被大帥所忌,也會被他身邊的其他人所忌。”

朱元璋沉默了。

章誠接著就又道:“所以,只怕將來難免有彼此不容的地步,而這個時候若能讓弟兄們更明事理,更有知識,更有覺悟,他們也不至于會被輕易收買或離間。”

朱元璋點了點頭。

為此。

章誠將自己提前擬好的第一批教師和學員名單給了朱元璋:“上位請看看這個名單,我打算先設立滁州兵學,先把一批表現不錯的義軍兄弟培養起來,讓他們能夠軍政皆有所能,而名單里就是負責教他們的人與學員,現在就等上位點頭了。”

“訓教:繆大亨、張冕、趙祿。”

“學員:湯和、花云、唐勝宗、朱文正、陸仲亨、華云龍……”

朱元璋看著名單頗為驚駭,也就不由得問著章誠:“讓這些降將降官來教咱的弟兄們,不擔心把他們教壞咱們兄弟嗎?”

“上位的擔心是有必要的。”

“另外,至于如何避免他們教得義軍兄弟們也跟著不把百姓當人,跟著只會為自己謀富貴。”

“我也有準備。”

“我的意思是不讓他們教經學文史,只讓他們教行軍打仗與錢糧籌備。”

“經學文史這些容易被誤導的,由我自己來教,上位也可以抽時間親自來與他們探討。”

“當然,上位對他們不完全放心,我也不對他們完全放心,所以與其讓他們管軍管民,還不如讓他們把知識教給我們信得過的人,然后再讓我們的人去反過來教育他們。”

“因為無論如何,他們這些人在兵法韜略以及錢法籌算上是有學識的,有的還是家學淵源之人,這則是我們這些義軍兄弟所缺少的。”

“而我們不能只讓我們義軍去實踐中摸索進步,應該讓他們有機會去學習,這樣可以盡可能地讓他們進步,減少我們自己的損失。”

“最重要的是,我們如果不給這些歸順的官紳制定影響義軍兄弟們的規則,則他們會更加別有用心的在背地里影響我們義軍兄弟,甚至正經的知識不教,反讓他們誤入歧途,進而站到百姓的對立面去。”

章誠說后,朱元璋也無奈言道:“是啊,學問被他們掌握著,我們這些義軍兄弟又不能不學,但如果不由我們定給怎么教的規矩,只怕他會在暗地里反著教。”

“即便是教正經知識,我也會在讓他們教之前,與他們一起商議擬定教學大綱和教材,要求他們按照大綱和教材來教。”

“凡是只要綱正目順,執行的時候就很難亂起來。”

章誠回答。

朱元璋拍案叫絕:“好一個綱正目順,到時候把大綱和教材也給咱看看,咱也需要學習學習。”

章誠頷首。

沒多久。

繆大亨、張冕、趙祿三人就因此得知了此事,而跟著章誠一起選定了一處被籍沒為官產的原鄉紳嚴家的宅邸,為滁州官學所在地。

而章誠在與繆大亨、張冕、趙祿三人商量如何辦學時,就提到了要設教學大綱和初期教材的事。

章誠道:“我的意思,在教學之前,我們得確定一下教學大綱和初期教材,哪些可以教,哪些不能教,哪些現在不能教,如果執教者沒有遵守,會如何處置。”

“會有教學大綱與教材?”

張冕因章誠提及要有教學大綱和教材,感到頗為驚訝與失望。

趙祿也很是意外地瞅了張冕一眼。

章誠則笑著問道:“怎么,你們是真打算對入學的人想怎么教就怎么教,真確定沒有規矩的教就能教得好,不擔心教出主張不一的人嗎?”

“還是說,你們是真的有意在借著教學的時候,去實現自己某些別的目的?”

“章先生為何這么說?”

“我既已降順,怎會有別的壞心思!”

張冕聽后擰眉問了起來。

章誠笑道:“我這人一向喜歡先小人后君子,所以會把不好聽的話說在前面,你們若沒有這樣的心思,自然是好,若有這樣的心思,自當收起才是。”

張冕和趙祿聽章誠這么說后,皆深呼吸了一口氣。

而張冕還主動笑了起來,道:“章先生倒是直率,不做表面上的客套,你們不相信我們,是可以理解,但我還是要說,我歸降你們,真沒有別的目的,是真的誠服于上位善納人言與愛民之舉,以及你章先生于天下人心的洞察,為此,我愿意通過認真確定的大綱來教,絕不敢有暗中誤導之意。”

“如此就好。”

“我也愿意相信你們。”

章誠笑著回答起來。

這時。

趙祿則突然又問道:“那官學學員入學時,是否應先向我們行跪禮,而自稱弟子?”

章誠這里直接回道:“自然不能行跪禮。”

“那尊師重教之禮何在?”

趙祿頗為意外地問了一句。

章誠則問趙祿:“自古跪乃大禮,非有大德者,不能受之,你覺得你有這樣的大德受之嗎?”

趙祿啞然失笑:“不是說拜師都要下跪嗎?”

章誠沉臉道:

“誰說的!”

“我只贊成韓昌黎師說所言:‘吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也’。”

“也就是說,這老師與學生之間,無貴無賤,無長無少,只為了道之傳揚,不是說在這教學之事里,只有學生受了好處,老師也得了好處。”

“何況,現在你我這些人要是讓學生要下跪拜師才能授學,是不是有挾知識而欲脅迫學生比自己低賤一等的嫌疑?”

“是不是將來還得因為你我教過他們,讓他們能為你我鞍前馬后的做事,乃至為我們去違背王法?”