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九月份的一天，小涵學習之余在和李蘇逗弄小暖玩，小豐則抱著雪球的臉蛋狂親，把它漂亮的臉蛋都給弄濕了，一縷一縷的，象只土拔鼠似的，雪球露出一臉嫌惡的樣子，但礙于小涵的叮囑，又不敢把小豐推開，說真的其實有時候它的心里也挺享受的，以前可沒人跟它這么親近，這種感覺嘛還不錯。小豐現在對雪球的感情那是與日俱增，因為小暖出生后大家的注意力被小暖轉移走了一部份，小豐覺得大家沒以前那么疼他了，只好找雪球尋求幫助，因為雪球從來不去逗弄小暖，他便覺得雪球可能不喜歡小暖，還是喜歡他，小孩子的心思真是有意思。

趙媽在那溫習她以前學習的裁剪知識，她已經幾個月沒去高勇那兒學習了，怕年齡大了時間長了有遺忘的部份，到時候再學習起來接不上，所以每隔幾天就拿出來溫習一下。

三個月大的小暖已經長開了，粉嘟嘟的小臉蛋，烏溜溜的大眼睛，長長的眼睫毛，特別好玩。小暖是那種長的特別可愛的小孩子，從小到大都是，五官不象小涵的那么精致（前世的），但那不是很完美的長相，反倒給人以親近感，前世的時候，凡是接觸過姐妹倆的都說，第一印象的時候總是覺得小暖很容易讓人親近，小涵給人的感覺有點高不可攀，可是相處久了才發現，實際上好相處的是小涵，不容易親近的是小暖，因為小暖對外人總是有一種戒備心，隔著一層淡淡的距離，相處久了你會發現，那么短的距離你卻永遠無法靠近她。所以小涵總是說小暖長的太有欺騙性了，她倆的模樣和性格應該換換才對。

大家閑著沒事的時候最喜歡逗小暖玩了，小暖是那種特別讓人省心的小孩子，餓了的時候就象小貓一樣輕輕叫兩聲，吃飽了后如果沒人陪她，就不哭不鬧的自己躺著玩，困了就自己睡覺，有人陪她玩的時候，也特別配合，眼珠子跟著骨碌骨碌的轉，還不時的沖人笑一下，特別可愛，每當看到小暖那可愛的樣子，小涵就覺得特別開心，今生她要把這種快樂幫她守護下去，讓那種距離感永遠不要在她的身上產生。

大家正玩的高興的時候，水泥廠小學的馬老師來了，看到馬老師的的時候，小涵不由的有點奇怪，這馬老師一般都是在期中或者期末考試的時候才來小涵家找小涵的，今天怎么來了？

馬老師進來后看見屋內其樂融融的景象后，也是來了興致，過去逗弄了小暖一番，因為馬老師只生了一個兒子，所以對趙媽擁有兩個女兒也是很羨慕，覺得還是女兒貼心，將來年齡大了還有個人說話，不過她現在想要也要不了了。

趙媽知道馬老師來她家肯定是有什么事情，怕馬老師不好開口，就問道：“馬老師，我可不是不歡迎你來我家才問的，你別多心，主要是因為馬老師你一向是無事不登三寶殿，當然我這話有點夸大我家了，意思你應該明白就是，我想知道馬老師今天來是有什么事情要我們配合嗎？”

這時恰好小涵給馬老師沏了一杯茶端了過來，馬老師看著懂事的小涵，夸獎道：“妹子，不是我夸獎小涵，這方圓百里內就沒有個這么聰明懂事的孩子，妹子你是真有福氣啊，我可羨慕你了，回家我就跟我家那口子說，要是我們兒子有小涵一半的聰明懂事我也就覺得燒高香了，那孩子和小涵一比，真是沒法看。”說完還象揮蒼蠅似的揮了揮手。

小涵看著侃侃而夸的馬老師心想，馬老師又開始說些沒營養的話了，不知道又要讓她干嘛呢，她算是看明白馬老師的脾氣了，她要是有啥事要讓你幫忙的時候，那夸人的話就跟不要錢似的往外送，貶低自己抬高你，等事情辦完了她一般就恢復原樣了，即便在路上遇到，也就是點點頭打個招呼，和那個熱情的馬老師完全是兩個人，可下次有事的時候，就又熱情成了一個火爐，這變臉的功夫還真是讓人佩服。

趙媽見馬老師開始夸小涵貶底自己的兒子了，也是明白怕是又有什么事要小涵去幫忙了，對于馬老師的這個習性趙媽也摸了個八九不離十。可是知道歸知道，該客氣的事情還是要客氣的。

“馬老師，瞧你說的，你家王濤哪里不好了，你啊就是要求太高了，小涵這孩子也沒你說的那么好，你就別老是夸獎她了，小孩子經不得夸的。”

“妹子啊，我今天來呢是有件事還想請妹子和小涵同意。”馬老師見趙媽不主動問她到底啥事，沒辦法只好自己主動開口了，她這人就是這樣，特別喜歡拿把，有什么事情故意不說，拿話繞你，讓你先開口問她，那樣才能顯示出她有水平來。小涵總是覺得馬老師不去從政而選擇當老師真是太屈材了，這水平，從政太合適了。

“馬老師，咱們也認識這么久了，你也別拿我當外人，你有事直說行了，只要我們能幫上的一定會幫。”趙媽趕緊說道，她可是知道馬老師說話的習慣，故意說一句吊著，等你問她，那她就配合一下吧。

“妹子，是這樣的，學校每年不是都搞文藝匯演嗎？往年倒也沒什么，就是學校的學生和老師一起熱鬧熱鬧，可是今年吧，咱們自治區里要舉辦一個中小學生文藝特長競賽，各個學校選擇兩到三個優秀的節目送市里，市里比賽后再送自治區參加自治區的比賽，你也知道咱這個學校里面漢語班的學生挺少的，而且也都沒什么文藝特長，來段詩朗誦什么的也沒特色，如果光維語班的節目吧競爭力又太大，畢竟咱們這兒各個學校維語班的節目都有點雷同，咱這小地方的節目送上去一比估計馬上就沒啥戲了，我這不想起來小涵這孩子會彈古琴，還會繪畫、書法啥的，這樣的孩子在咱們這兒上哪找啊，這要是報一個節目上去肯定會拿獎的，我跟校長提了后，校長也是特別高興，就讓我來問問妹子，看能不能讓小涵代表學校去參加比賽呢，這可是件好事，雖然說這種比賽成績對升學的用處與好處對小涵來說沒什么作用，但多一個獎項總是好的，還多一次鍛煉，你說是吧妹子？”馬老師終于道出了事情的原委。

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