雖然對周曉川的回答很不滿，但她并沒有就此追出去找周曉川問個究竟，而是坐到了鋼琴旁，拿出了剛剛記錄下來的那份琴譜，照著彈奏了起來。
在老龜的教導和神秘能量的幫助下，周曉川的琴技固然是提升很快，但和浸淫此道十余年的張艾葭相比，卻還是有著極大的差距。相同的一首曲子，在周曉川的演奏下，雖然好聽，卻頗顯生疏與晦澀。而且，時不時的，還會犯一些小錯誤，從而打亂這曲子優美婉轉的旋律。可是在張艾葭的演奏下，卻絲毫沒有這些問題。故此，這曲子在她的演奏下，更加的優美動聽。甚至就連演奏者張艾葭自己，也完全沉浸到了這首曲子的優美旋律中。直到彈完許久，方才醒過神來，徐徐的吐出了一口濁氣。
“這首曲子的旋律之優美、意境之高遠，縱然稱其為世界名曲也不為過。可為什么，這首曲子在我聽來卻是如此的陌生呢？難道這首曲子，竟是他創作出來的不成？不，絕對不可能！啊，有了，我何不向老師求教一下呢？只要這首曲子是前人所作，那我的老師就一定知曉！”一番沉吟思索之后，張艾葭將筆記本電腦拿了出來，將自己記錄的這張琴譜抄錄在了電腦上，隨后將其附在電子郵件中，發送給了自己的那位在省音樂學院擔任教授的老師。
這封電子郵件發出之后，張艾葭并沒有在第一時間收到回信。在此之后的這幾天里，周曉川每天一結束工作便跑到張大爺家，和張艾葭一起做晚飯，并在晚飯后借用張艾葭的鋼琴學琴練琴，直到晚上十一點半，方才結束回家。
這幾天的生活，對周曉川來說，是繁忙并著充實。而對張艾葭來說，則是震驚并著好奇。
在這短短幾天的時間里，她見證了一個連琴鍵都搞不清楚的鋼琴白癡，成長到能夠近乎完美地演奏出那首令她倍感驚艷的鋼琴曲的小小奇跡。雖然說，周曉川現在會演奏的，僅僅只有那么一首曲子，可這樣的成長速度，也足以令人震驚了。至少，張艾葭就很清楚自己是無法做到這一點的。
在周四的晚上，張艾葭驚訝的發現，周曉川居然開始練習起了另外一首曲子來。這一次的曲子，對她來說并不算陌生，她一下子就聽了出來：“這曲子，是羅西尼的《兩只貓的二重奏》。這家伙，怎么突然換練這首曲子了？”
就在張艾葭困惑不解的時候，她突然聽到了一陣‘喵嗚’‘喵嗚’的貓叫聲。令她震驚的是，這貓叫聲，并不是雜亂無章的，而是在配合著周曉川彈奏的那首《兩只貓的二重奏》。
“這是怎么回事？”滿心好奇與驚訝的張艾葭，再度扔下張大爺一個人在客廳里面看電視，輕手輕腳的回到了自己的房間里。透過鋼琴前方的那扇打開著的窗戶，借著屋內的燈光與皎潔的月光，張艾葭總算是在窗前的那株樹上，發現了一只通體漆黑、眼珠湛藍如藍寶石般的黑貓。
這只黑貓，正是砂子！
“配合著周曉川曲子唱歌的，居然真的是一只貓！這……這怎么可能？我不會是眼花了吧？！”震驚過度的張艾葭，還以為自己是出現了幻覺了，連忙抬手揉了揉眼睛。然而，事實證明，她并沒有眼花，的確是有一只貓蹲在樹枝上，配合著周曉川彈奏的曲子在放聲高歌！
“這件事情，是巧合么？”張艾葭的腦袋，已經被震驚和疑惑給充滿了。她就這么呆呆愣愣的站在自己房間門口，聽著周曉川彈奏的琴聲和砂子唱的歌聲。
雖然說，周曉川和砂子的配合，還顯得很生疏晦澀、缺乏一種默契感。而且時不時的，周曉川和砂子還會因為走音、走調等緣故出些錯誤，但是張艾葭卻能夠從中聽出來，這一人一貓的默契度、以及對這首歌曲的熟悉度，正在呈幾何狀的上升！
《兩只貓的二重奏》按理應該是由兩個人來演唱，可是這只一人分飾兩角的黑貓，卻是表演的游刃有余，唱的很是不錯。尤其是在周五的晚上，當這一人一貓建立起了默契度后，這首歌，更是被這一人一貓給演繹的相當精彩傳神。
此前，張艾葭也曾聽過巴黎木十字童聲合唱團演唱的這首歌。但是現在，她方才發現，這一人一貓所演繹的，竟是比巴黎木十字童聲合唱團的這首杰作，要好聽數倍、數十倍不止！
也就是在這個周五的晚上，在周曉川結束練琴離開之后，張艾葭接到了她的老師——那位省音樂學院教授打來的電話。
張艾葭剛剛按下接聽鍵，還沒來得及說話，就聽到了她老師急切的聲音從電話里面傳出來：“艾葭，你發給我的那封電子郵件中附帶著的琴譜，是誰人創作的？”
一聽這話，張艾葭便知道，周曉川演奏的那首曲子，并非是前人所作。否則，以她老師在鋼琴領域里的鉆研和造詣，斷無沒有聽聞過的可能。
張艾葭還沒有說話呢，她的老師便滔滔不絕的說道：“我前幾天去了趟外地出差，今兒剛剛才回來，一打開電子郵箱，就看到了你發來的那張琴譜。起初，我還不怎么在意。可是，當我在細看之后，卻發現這首曲子的旋律之優美，竟是絲毫不遜色于那些世界名曲！快告訴我，這首曲子究竟是何人所創？我可以預言，這樣一首旋律優美、境界深遠的曲子，要不了多久就能夠聞名于世！就算比不得那些傳世經典，卻也是一首足以流傳后世的佳作了！創作出這首曲子的人，絕對是一個驚世天才！你一定認識他吧？能不能夠替我引薦一下？我想要拜訪一下這位鋼琴大家，向他請教一些問題……”
張艾葭怎么也沒有料到，這首曲子在她老師的眼睛里面，地位竟是如此之高。一時之間，她整個人都呆住了，全然沒有聽進她老師說的話。滿腦子里面，翻來覆去所想的，都是同一個問題：“這首曲子，究竟是不是周曉川所創的呢？如果不是他所創，又是誰人創作的呢？如果是他所創，那就太可怕了！畢竟，就在幾天之前，他還是一個連琴鍵都搞不清楚的菜鳥啊！難道這個世界上，真的是有生而知之的天才不成？！”
“艾葭？你怎么不說話呢？你在聽電話嗎？”一番滔滔不絕后，張艾葭的老師發現電話那頭竟是異常的安靜，忍不住連聲問道。
“我在聽。”張艾葭總算是回過了神來，回答起了她老師剛才提出的問題：“我只是聽一個人彈奏過這首曲子，我也不知道這首曲子是不是他所創……”
她的老師多少感覺有些遺憾：“這樣呀，那你能不能去問問他，這首曲子究竟是何人所創的呢？”
“這……”張艾葭在猶豫了一下后，方才答應的：“我試試吧。”
她的老師則是甚為高興，連聲說道：“好，好，有消息后，記得第一時間通知我！”
掛斷了電話后，望著窗外朦朧的月亮，張艾葭呢喃的自語道：“周曉川……你，到底是個什么樣的人呢？”
在這短短數日里，張艾葭感受到的震驚，竟是比過去這二十多年加起來的震驚，都還要多出了好幾倍！或許，連她自己都不知道，就在這不知不覺間，周曉川這個名字，竟是在她的心里面，隱隱約約的占據到了些許位置……