小玲還只是其中一個受害者而已，她受到的傷害其實算不上最嚴重的。
小蘭記憶中，連她都同情無比的是“蛇女”，蛇女也沒有她自己的名字，這里的孩子大多沒有自己的名字，他們的名字都是根據他們扮演的角色來定的。
所以，蛇女的名字，就叫小佘。
按照班主搜集偷孩子的標準來說，蛇女自然也很漂亮。
被安放在特殊的展示臺上的時候，觀眾看到的就是人頭蛇身的美女蛇。
就算是見過真正蛇妖的童心蘭，從小蘭記憶里面的展示臺看去，也不會覺得那是假的。
有些觀眾見多識廣，看過其他馬戲團的畸形秀，他們能看出那些是假的，只是人鉆進了一個類似蛇皮的尾巴里面而已，可是在這里，他們絕對看不出是假的。
蛇的尾巴是圓圓的，如果雙腿都在，鉆進蛇皮尾巴里面，外面的人自然看得出下面被兩條腿撐出來的寬度，是扁的。
班主為了假扮成蛇女的時候看起來真實，砍斷了小舍的右腿，右邊大腿根部因為肌肉萎縮，自然會越來越小，等傷口恢復后，穿上蛇皮尾巴，就不會被人看出來有兩條腿在里面了。
這還只是為了看起來尾巴又圓又瘦符合蛇尾巴而已。
為了看起來尾巴更自然、以及沒有腳丫子那一處的突兀，小舍的左腿的腳掌也被砍掉了。
其他的時間里面，為了蛇女看上去符合蛇所具有的柔韌度，小舍還得練習“瑜伽”。
那個時候，國內班主這種邊緣人士哪里懂得瑜伽，無非就是逮著小舍強行壓腿而已。
雖說只有一條腿了，小舍還是很珍惜這條腿的，面對班主動不動就說“如果練不好，就把你最后這條腿也砍掉，做成倒翁去展示”的威脅，小舍靠著僅剩的一條腿，想盡了各種方法去練習。
為了舌頭看起來也和蛇信差不多，班主還把小舍的舌頭做了個瘦身切除兩側多余肉的小手術，現在蛇女的舌頭看起來就是細細的了。
雖說“蛇信”短了一點，但觀眾也能理解，畢竟是人蛇雜交的雜種，短一點也正常……
蛇女的伴生生物，自然得有蛇了。
蛇女的展示臺，看起來和商紂王搞得蠆（chai）盆差不多，里面被扔了許多小蛇進去。
表演的時候，那些小蛇在蛇女身上爬來爬去，小舍又不是真的蛇女，怎么可能不害怕蛇？尤其里面的蛇那么多，又沒有被拔牙，雖說不是毒蛇，但小姑娘真的怕得不得了。
可是為了活下去，小舍還得強顏歡笑，裝作自己很喜歡蛇的樣子，把它們抓到手里愛撫，捧到唇邊親吻。
當初小蘭想要逃出去，她當然也想把小佘救出去，因此把這件事情告訴了小佘。
也不知道是不是小舍出賣了小蘭。
童心蘭覺得，如果真的是小佘出賣了小蘭，她還真的不忍心報復她。
小佘受到的磨難已經夠多了。
當然，也有可能是其他人出賣了小蘭，亦或者小蘭告訴別人說這個計劃的時候，被班主聽到了。
就算真的是小蘭被這些孩子出賣了，童心蘭也能想明白他們為何出賣，因為小蘭的計劃并不完美。
這些孩子都不健全，他們沒有辦法和小蘭一起逃跑，而小蘭的計劃又需要他們幫忙才行，他們害怕自己被利用之后，幫小蘭獲得了自由，而他們卻等不來救助，他們甚至還會因為幫小蘭遮掩拖住班主招來班主的報復。
這些都是孩子，他們并不懂得太多道理，他們因為自己悲慘的遭遇，對別人十分不信任。
而且，這些孩子，說不定也不想離開這里，因為自己被展示的時候，他們看得出那些觀眾獵奇的目光和鄙夷的眼神，他們害怕殘缺不堪的自己離開了這里，亦或者回到家里，會被厭棄被欺負。
童心蘭覺得，這一次的任務真的讓她頭疼不已。
報復班主還是其次的，完成任務之后，她如何安頓這些孩子呢？
解決了班主，到時候報警，讓警察幫助找家人也比較簡單。
這個年代的警力還不是很多，現在報警的方式也很傳統，即便有警察來查看，也會說這些孩子是他好心在路上撿來的畸形兒童。
這些孩子因為班主的“調教”也不敢在警察面前說真話。
班主也是一個懂得打點的人，每到一個地方，都會找一些當地的地痞流氓，找他們打聽當地警察的辦案風格，如果那個地方差得比較嚴，他就不去，如果是能夠用錢解決的，他打點之后，會表演一段時間。
如果遇到警察突擊檢查，也會有流氓來提前告知他，他會開著車開溜。
一旦離開地界，警察未經過申請，也不能跨界查案的。
這就造成了這個戲班子一直逍遙法外。
當然，只要解決了班主，找到警察報警后，這些孩子大部分憑借記憶應該也能找到家吧。
不過，有些孩子回到家，這么一副殘缺的身體，也不知道那些家人還會不會愛他們，回到家就一定會幸福么？
面對那些不愿意回家的孩子，她該如何帶著這些孩子好好活下去呢？
一陣腳步聲，將童心蘭從沉思中喚醒。
抬眼看去，竟然是班主回來了。
小蘭并不知道班主的真實名字，他幾乎是換一個地方就換一個稱呼，馬戲團里的孩子都叫他班主，和班主打交道的大部分會叫他X班主。
班主一過來，小玲就垂下了頭，一副小心翼翼的樣子。
班主看到童心蘭躺在床上，對小玲說道，“叫你看著，就真的在一邊看著了？怎么那么笨，一點水也不知道喂一點，她中暑了，萬一死掉了，我拿你是問。”
“是。”小玲被班主吼得渾身一顫。
童心蘭從中也聽到了一絲憤怒。
憤怒？
對了，班主因為小蘭罵了她，看起來還蠻關心小蘭的樣子，作為小孩子，她肯定理解不了班主只是害怕剛買來的貨物死掉賠錢的心理。