安茹撫摸著面前的畫，感覺好像聞到了花香，有鳥雀在身邊飛舞，閉上眼睛，如同處于春日的野外，忍不住驚嘆連連：‘我跟他學習，總要知道該叫他什么吧？連筆名也不能說嗎？’

系統沉默數秒：‘你可以稱呼她為圣畫師。’

‘圣畫師。’安茹咀嚼著這三個字，在畫叢中游走：‘不愧這個圣字，我覺得這些畫能喚起人們對美好的記憶，可以治療抑郁癥之類的心理疾病，說不定還有別的特殊效果……開始吧，我迫不及待想學習圣畫師的丹青了！’

好的老師，能讓學生耐得住寂寞一直學下去，系統就是這樣的老師。

學習幻境里不會饑渴，不會疲憊，精神永遠飽滿，記憶比平常清晰無數倍，在這種狀態下，消息效率是現實的數倍甚至數十上百倍。

安茹對丹青的了解越來越深，一些畫法上的錯誤都被系統糾正過來，當基礎的畫技教完，系統不再要求安茹臨摹，給她發布寫生任務。

幻境展現出幻的特色，星空場景變化，剎那間腳下鋪滿茵茵綠草，草叢間裸露出一塊塊拳頭大的黑土地，每塊黑土地上方的低空漂浮一個彩色氣泡。

安茹點擊最近的氣泡，泡泡破碎，一顆種子落入土中，下一秒嫩芽從土里鉆出來，以肉眼可見的速度生長，那是一株芭蕉，不過數秒，芭蕉已經比人還高，很快開花，結出芭蕉果，果實的頂端還帶著花。

‘停。’

一聲命令，芭蕉結束生長，靜止在這個狀態。

安茹按照系統教導的，圍著芭蕉轉了好幾圈，打量形態氣質，有著素描基礎的她，描繪簡單外形并不難，難的只是如何畫出靈性，這需要將芭蕉樹種在她心里，賦予一個靈魂，讓她眼里的樹具備精神活過來。

系統說這是心畫的入門基礎，如果做不到這一點，哪怕將畫技提升到極致，也只是一個畫匠而已，永遠不能稱之為畫師。

持續不斷的練習，雖然不會疲憊，但是難免枯燥，每次安茹覺得有些枯燥，想要放下畫筆時，系統就會轉移教學方向，寓教于樂的教安茹一些跟丹青有關的知識，比如制墨。

制墨的工人伐木，如何燃燒得到煙灰，而后取煙灰加入各種材料或熬煮，或捶打，或攪拌，重復蒸曬……形成一根根墨條，畫不同的畫，墨的制法原材料也各有不同，安茹在系統的要求下親自制作墨條，而后用自制的墨條研磨繪畫。

若不是制墨過程中所有步驟都被加快，安茹還當自己被系統轉移到了另一個世界，因為她發現可以跟制墨工人聊天互動，擬真度遠超像傳說中的全息智能游戲。

除了制墨，安茹還了解了礦物顏料或植物顏料的提煉，紙筆的形成，連選什么樣的石頭適合制作硯臺都知道一二，大大擴張了安茹的知識面，認知國畫丹青的世界。

‘你的積分已消費完畢，此次消費積分七百六十三分，請選擇離開學習幻境，或者透支積分繼續學習。’

系統的聲音將安茹從丹青世界中驚醒，讓她意識一陣恍惚，已經七百多小時了嗎？

三個月時間的學習，安茹相信自己現在的作品比大部分國畫專業的研究生還要好，換成現實中的學習效率，哪怕一心撲在丹青上，也需要五到十年才能達到現在的程度，這就是系統教學的優勢了。

‘離開。’

眼前的畫作破碎，被掛著吊燈的原你現在所看的《》第十五幅升級只有小半章，要看完整版本請百度搜：(冰雷中文)進去后再搜：