看古文,就上文學度

正文卷第17章最好朋友

(文學度)

每年S市的冬天來臨時，總會下幾場淅瀝瀝的小雨。

2009年S市的初冬來了有一段時間，還沒有下過雨。

這一天的午后，有些陰冷，梧桐樹上的葉子枯了黃了，凋落得特別快，光禿禿的枝椏直指蒼穹，周圍的一切變得靜謐而又蕭瑟。

李淮軒在思哲湖的亭子里，望著頭頂上那片黑壓壓的天空，胸腔里好像喘不過氣來，心情變得特別壓抑。

喬允清望著起著波瀾的湖面，平靜地開口道：“我那個朋友叫小敏，是我搬到S市后認識的第一個朋友，那一年我和她才6歲。”

“小時候我是在外公家長大的，只會說那里的方言，搬到奶奶這邊，我聽不懂身邊的人說什么，甚至連別人罵我也不知道，還傻乎乎地點頭。我大伯母一直嫌棄我爸爸窮，也不喜歡我媽媽，不待見我們。奶奶對大伯家的孩子很寵溺，只要是他們想要的東西，她會大方地給予，對我和妹妹卻很冷漠，我和妹妹只能吃別人剩下的東西，有時候，他們連剩下的東西寧愿扔掉，也不給我們。那時候，初來乍到，沒有人愿意陪我玩，我只能跟在爸爸或媽媽身后，他們走到哪，我就跟到哪，還帶著一個比我小3歲的妹妹。”

“有一回，我爸爸媽媽去外面了，我大伯家的大女兒把碗里的飯打翻在地，生怕大伯母生氣，哭著對大伯母說是我妹妹打翻的，大伯母抓著我妹妹的手就打，我妹妹才三歲，什么都不懂，就這樣莫名其妙地被打，我至今還記得她那時候的眼睛，水靈靈的丹鳳眼盈滿了淚水，想哭卻不敢哭出聲來。當時我很氣，拉著妹妹的手就走，想回外公家。”

“我不認路，走了很長的路，妹妹累了不想走，不停地哭著要找媽媽，我又找不到回家的路，背著妹妹四處亂走，到最后我的腳也走累了，妹妹在我的背上睡著了。我在一個連自己都不知道的角落里蹲著，那天的天氣也像今天一樣，悶悶的，陰沉沉的。”

“我們就坐在那里等，等爸媽發現我們不見了來找我們回家。妹妹睡了一覺醒來，又哭著找媽媽，無論我怎么安慰她，她就只會哭。妹妹的哭聲越來越大，我的心也越來越不安，我也想哭。就在那時候，一個小女孩過來了，脖子上帶著口哨，一邊吹著口哨，一邊看著我。那個女孩的眼睛又大又亮，臉上粉嘟嘟的，很可愛。”

“她對我說的第一句話是我聽不懂的方言——你們是迷路了嗎？她說話的時候很慢很吃力，就像我那三歲的妹妹。我不知道該怎么回答她，她就蹲在我旁邊，又對我說了很多話。她看我沒回答她，就走了，過了沒多久，她又回來了，還帶著一個大人。”

“那個大人問我是不是迷路了，我不敢開口說話，怕自己的方言讓他們嘲笑，像大伯一家對我的嘲笑一樣，我胡亂地點頭。那個大人問了我很多話，我一句話也聽不懂，一句也回答不上來，她以為我是啞巴，直到我妹妹用方言叫著爸媽的名字時，那個大人突然笑了，用我們會的方言和我們說話。”

“他們把我送回了家。臨走時，那個小女孩鼓著腮幫子吹了一聲口哨，然后沖我笑了笑，我永遠也忘記不了那時候她的笑容，笑得像向日葵那樣燦爛。小女孩把口哨遞給了我，讓她媽媽做翻譯，說送給我，以后一起玩。她是我第一個在S市認識的朋友，沒有嫌棄我的方言，沒有嫌棄我家窮。”

“從那以后，小敏經常來找我玩，她的脖子上帶著另外一枚口哨，藍色的，我們兩個經常吹著玩，她也給我帶好吃的好玩的玩意兒。”

“和她相處的那段快樂的時光漸漸地讓我忘記了大伯家帶給我的所有不愉快。直到有一天，大伯家的大女兒看到我們在一起玩，笑著罵我們是弱智是北佬。我聽不明白，可小敏卻聽得懂，那時候她很不開心，可比起不開心，她似乎更怕失去我這個朋友，她跑回家，把她擁有的所有好玩的、好吃的東西給我，那時候我不知道她到底怎么了。我回去問我媽媽，弱智是什么東西？北佬是什么意思？為什么堂姐會這么嘲笑小敏。”

“我媽想了很久問我，和小敏相處開不開心？我說，當然開心了。我媽媽說，開心就好，你們是好朋友，不管別人說她什么，都不要聽。第二天，我去找小敏玩，我把她送我的東西全還了回去，小敏以為我不和她做朋友了，當著我的面哭了。我用我媽媽教我的方言和她說：‘我和你是朋友，可我不能拿你的東西，要不然我媽媽會罵我的’，小敏很高興，一高興她就會吹口哨，不停地吹，吹得清脆而又響亮。”

“往后那段時間，無論小敏怎么被人罵弱智，我怎么被人罵北佬，我們依然是彼此最好的朋友，她是一個會對我笑，對我慷慨的朋友；我是她對她好不嫌棄她的朋友，我們惺惺相惜著這份珍貴的奢侈品。后來，我漸漸地習慣了這里的生活，會說這里的方言，我也準備開始上小學，小敏和我一起，她成了我的同桌。”

“在學校，我們經常被同班同學欺負，被冷落，就連老師看我們的眼神也充滿了鄙夷，我們考試總是不及格，被老師提問問題時總是回答不上來，我們被一起罰站教室門口，我變得越來越自卑了，而小敏依舊笑呵呵的，她好像都不在乎那些，不在乎成績，不在乎別人的謾罵，不在乎老師們鄙夷的眼神，慢慢地，我察覺我和她終究是不一樣的，她不在乎的那些東西恰恰是我非常在乎的，我害怕聽到那樣的聲音，看到那樣的眼神。”

“因為害怕，我總想著去改變，努力適應周圍的一切，努力讓自己變得優秀起來。后來，每次小敏來找我玩，我都沒心思玩，我只想著學習想著適應周圍的環境；想著怎么樣能讓自己考試拿滿分？怎么樣才能把老師提問的問題回答正確？怎么樣才能讓老師不再那樣鄙夷地看我？就這樣，我漸漸地和小敏拉開了差距，我成績變得越來越好，身邊的人不再嘲笑我，老師看的眼神也變得和善了起來，可小敏依舊是那個說話吃力、反應能力慢半拍的人，依舊不在乎別人對她的冷嘲熱諷，不在乎爛得一差糊涂的成績……”

“她在乎的是我這個好朋友，我被老師夸獎了，她比我還要高興幾分，吹著口哨繞著我轉圈。她對我一如既往的好，而我卻變得沒那么喜歡和她一起玩了，我慢慢地疏遠了她……”文學度