電腦啟動后，絲雨再翻口袋找U盤。

哦豁哦豁

居然沒找到！

那可是夏鵬飛嘔心瀝血搞的課件呀！

絲雨急了，把口袋翻遍了也沒找到！

轟……

絲雨聽到了天崩地裂的聲音！

夏鵬飛好長時間沒聽見動靜，忍不住抬起頭來，見死妮子在講臺上找東西。

死妮子真的不讓人省心啊！

他很想上去詢問幫忙，但想想昨晚微信上說過的話就狠下了心腸，只低頭玩著魔方。

她的死活跟我沒有關系！

“我出門放在口袋里的，估計在路上奔跑的時候掉了。要不，我跑回去再找一遍。”絲雨在講臺上自言自語地說。

女學霸柳星看得一個爽！想繼續看絲雨的笑話！

“絲雨，實在找不到U盤，就拿著試卷講評吧。再等一會兒都下課了。”柳旭東喊。

“我，卷子也沒帶呀。我原本是想既然我已經把所有的題都寫入課件了，就沒必要帶試卷了。”絲雨苦著個臉。

班長蕭天浩說：“那就上自習吧。”

絲雨執拗地說：“可我已經答應了年老師說要評講試卷的。”

王小寶慷慨地說：“我的試卷給你！”

王小寶把自己的試送上講臺，雙手遞給了冷絲雨。

冷絲雨接過王小寶的試卷一看，二卷主觀題愣是一個字也沒寫，一卷客觀題的選項估計也是蒙的。

總之，王小寶的試卷就兩個字：干凈！

這只能靠冷絲雨的臨場發揮了。

華可多問：“絲雨，要不要我的試卷？”

絲雨說：“不用了，我拿小寶的湊合一下吧。”

全班五十八雙眼睛看著冷絲雨，冷絲雨大腦一片空白，她在心里說：“老天，來道霹靂將我收走吧！”

窗外還真就響起一聲炸雷！

這是神馬征兆，冬天響雷本來就少見，還這么氣壯山河！

雷聲之后下起了淅淅瀝瀝的小雨……

冷絲雨拿起前任校花葉知秋送來的愛心礦泉水，擰開瓶蓋咕咚咕咚喝了半瓶。

咳！咳——

“天氣不錯！”開腔就是尬聊臺詞，擰緊瓶蓋，讓大腦開始轉動起來，“……我們進入正題吧。”

感覺預熱還沒夠，絲雨又拿起礦泉水擰開瓶蓋，一仰脖子將水喝了個底朝天，“好喝！”

全班學生那是鴉雀無聲，除了夏鵬飛，五十八雙眼睛都盯著冷絲雨。

硬著頭皮上了！

反正就是講得不好，他們要是敢出言不遜或者鬧什么夭蛾子，我揍他們個滿地找牙！

連小圓圓都不怕，我還怕啥？就當他們不存在！

“先為大家進行考試情況分析吧——”絲雨開始組織教學語言。

夏鵬飛一聽，抬起了頭，考試情況分析？沒課件怎么分析？

那可是一大堆數據啊！

“這次半期考試，我們班歷史平均分為63.7，為年級最高。全年級歷史總平均分為59.9分。

我們班歷史最高分89分，也是年級最高；我們班最低分16分，也是年級最低。

及格率我們班36.19，為全年級最高。

優生率百分之6.5，為全年級最高。

如果我記得沒錯的話，本次歷史學科進步較大的同學有田鳳、舒黛云、葉知秋、華可多、周洋、蕭天浩、夏鵬飛——”

夏鵬飛從小擁有有著驚人的記憶力，他參加全省記憶力大賽拿過前三名，而況他親自做過課件，也改過課件，所以，他對每一個數據都記得一清二楚。

最令人驚異的是，小妮子提供的數據無一錯誤。

冷絲雨腰板挺直，目光如炬，說話的語調漸趨平和，節奏也變得適中了。

然而最令夏鵬飛驚異的事情還在后面。

“接下來，我把全年級各班的平均分、最高分最低分、及格率、優生率建立一個表格，同學們可以進行直觀地對比。”

此話一出讓全班震驚，這么多的數據，絲雨都能記住么？會不會是信口開河？

絲雨把一體機外的黑板合攏，遮住了電腦。

然后拿了粉筆在黑板上快速建立了一個表格。

纖指撥弄粉筆在黑板上行筆如飛，不多時，一個規整的全年級十個文科班的數據對比表格就大功告成了！

夏鵬飛逐一檢查了數據，只有十班的及格率，絲雨把21.6寫成21.9了。

其余全部數據準確無誤。

夏鵬飛自然不會當面給絲雨挑錯誤。

“本次考試客觀題出錯率較高的題分別是1、4、7、12、15、18、23題。

主觀題第27題論證題得分也較低，全年級平均分4.6分，我班平均分為4.8，也不理想。

鑒于以上因素，我決定重點評講1、4、7、12、15、18、23和27題。”

絲雨先將客觀題的答案快速書寫在黑板上，“同學們先核對答案自行糾錯，做錯的同學先自我思索一下題干和選項之間的思維聯系，結合設問進行再思考。”

教室里面學生們開始核對答案糾錯。

“第一題考查諸子百家的思想，答錯的同學請舉手。”

全班有接近二分之一的學生舉起了手。夏鵬飛也舉起了手。

“夏鵬飛同學，請問你選的是是哪一項？”冷絲雨用極其平淡的口吻問夏鵬飛。

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夏鵬飛沒想到會被點名，他站起身掀眸對絲雨毫無溫度地說道:“我選的是C儒家思想。”

冷絲雨清亮的眸子停在夏鵬飛的眉宇間，追問道:“你當時選C的理由是？”

夏鵬飛盯著題干中的信息說道:“我當時看到‘為統治者出謀劃策’的題干信息就選了C儒家思想。

我當時的考慮是儒家思想主張‘仁政’，這有利于維護相對和諧的統治秩序。”

冷絲雨反問，“在春秋戰國這個大動蕩、大變革的社會轉型時期，當時統治者最迫切的需求是維護彼此的和諧嗎？”

夏鵬飛想了想，眸色閃過一絲明朗，“我明白了，我做題的時候脫離了特定的時空，當時的統治者并不需要‘和諧’。

需要的是暴力征服，需要的是兼并他國走向統一。

這就與法家嚴刑峻法、主張集權、推動社會秩序的重構不謀而合，所以此題應選擇B法家思想。”

教室里響起了熱烈的掌聲。

“懂了。”就連王小寶也激動地鼓起掌來。

“謝謝夏同學的精彩解讀，你請坐下。”待掌聲平息了，冷絲雨平淡無溫地說道。

清潭般的眸子離開夏鵬飛的臉，掃視了一下全場，用一種極其沉穩的語調作總結陳詞:

“做歷史題最需要的素養是時空觀念，拋開特定時空，抽象地探討統治策略是無意義的。

因為沒有放之四海而皆準的統治策略，就好比沒有包醫百病的良藥。

形勢變了，統治策略也要變一一”

葉知秋舉手發問:“這么多的統治思想，統治者運用起來就沒有規律可尋了么？”