“有人說這本書與巴爾扎克的《幻滅》很相似，你怎么看？”朱顏笑道。

“是有些相似之處，都描寫了青年人構建的幻想式的“錦秀前程”如何破滅的故事。”何詩菱若有所思地，“但這本書，更著重反映了社會環境對人的意識行為影響的重要性了，艾絲黛拉倘若換個環境成長，她會是善良美麗的女子，有著幸福的生活，也不會成為養母報復計劃的犧牲品。”

“你看的書不少嘛。”朱顏笑著，發現，眼前的女生，看問題很客觀，也很理性，有自己的思考，最主要的是，領悟力很強，稍加點撥，便可意會了。

她發現，自己有些低估了眼前的個小女生了。

倘若真如這個小女生所說，只是云凌的一名極普通的學生，那么，她倒是希望，可能多遇到幾個這個“普通”的學生了。

“不多，剛好，你說得，我看過了而已。”何詩菱也笑了起來，確實，這個寒假就只讀了這兩本而已。

朱顏看著面前這個淺笑安然的女生，在她身上看到了另一個人的影子，那份自信和篤定的模樣呵！像極了！

朱顏脫口而出，眼前這個小女生，成功地吸引了她對云凌的好奇感。

何詩菱愣了一下，立刻回復道，這個姐姐，真是太會聊天了。

兩個人，相視，都又笑了起來。

“怎么了？”朱顏看到何詩菱打量的眼神，笑了起來。

“我有點好奇你的職業了。”何詩菱，“是我們的園丁嘛？”

何詩菱問道，在這人的身上，她發現一絲熟悉的感覺，想了想，發現是意然有點像語文老師丁老師的感覺了。

“哦，何以見得？”

“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”

“哦？”朱顏眼前一亮，這是杜甫的詩句，“你知道風流儒雅亦吾師的出處嘛？”

“知道一些，風流儒雅借用了庾信《枯樹賦》中的句子：殷仲文風流儒雅，海內知名。”何詩菱略微停頓了一下，“至于亦吾師，用的是王逸的說法：宋玉者，屈原弟子也。閔惜其師忠而被逐，故作《九辯》以述其志。”

“很好呀，我發現了一個小才女呢。”朱顏笑道，這個秀外慧中的小女生，書讀得確實不少。

“我們班確實有一個小才女，但是，不是我。”何詩菱笑著，不知道欣雨和小飛是不是已經到校了。

“哦？”朱顏不由得挑了一下眉毛。

“她氣質美如蘭，才華馥比仙，”何詩菱笑著，“更重要的是，樂于助人。”

“哦。很好，小才女！”朱顏笑著，這是曹雪芹對妙玉的評價，這個小女生，對詩句，可真是信手拈來呀。“希望可以和你們做深入交流。”

“同感，和姐姐聊天，是一件愉快的事。”何詩菱笑著，“姐姐，是老師嘍？”

“是的。”朱顏點了點頭，“你說對了。”

是的，這個小女生說對了，她是英語老師，靜云一中的英語老師，這學期，被借調云凌中學，沒有想到的是，云凌中學遇到的第一個學生，竟是如此的有意思，成功吸引了，她對云凌中學優秀學生的好奇感了。

“車輛即將進站了，請各位收拾好東西，準備下車了。”

售票員的聲音從車廂中部傳過來。

何詩菱看了看了窗外，發現，時間過得好快，已經到底站了，要換車了。

“我是朱顏，朱紅的顏色。”那人笑著，“我可以知道你的名字嘛？”

“朱顏半已醉，微笑隱香屏。有美一人，清揚婉兮。”何詩菱笑著，發現，和她聊天是件很愉快的事情。聊了這么長時間，竟然，都忘記問彼此的名字了。

“哦！我以為你會說，雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改呢。”朱顏笑著，越發喜歡這會聊天的小姑娘了。

“我更喜歡王國維的那首《蝶戀花·閱盡天涯離別苦》里的句子。”何詩菱笑了起來，停了，沒有說下文，看著朱顏，她應該知道的是哪句。

“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”朱顏笑著，“我也喜歡這句，我可以知道你的名字嘛？”

“何詩菱，人可何，詩詞的詩，菱花的菱。”

“人如其名，好名字。對了，我記得有一句詩，何時得向溪頭賞，旋摘菱花旋泛舟。里面就有你的名字呢。”朱顏笑著，何詩菱？

她，就是何詩菱，那不是凱玲的寶貝學生嘛？

朱顏，想起了她在靜云一中的學生李哲來，她們兩個可謂是棋逢對手了，在今年的四月份即將到來的靜云市的二年一度的作文大賽中，不知會花落誰家了，她甚至有些期待了。

“車已到站了，請各位收拾好東西，準備下車了。”售票員的聲音又響了起來。

“是的。”何詩菱抬頭看了看車廂內，車里已經沒有人了，看了朱顏一眼，“我們要下車嘍。”

“走吧。”朱顏笑著，站起來，將書本，放到了拎帶包里，左手拎過一個皮箱，拿起黑色的呢子大衣披在身上，朝何詩菱揮了揮右手，“希望有機會，可以再見到你，小詩菱。”

“再見，朱顏姐。”何詩菱沖她揮了揮手，關上車窗，站起來，整理了一下衣服，背過背包，拎起腳邊的手拎袋，起身，往車廂的后門走去。

走下車的瞬間，忽然想起，忘記了問她，是在哪里任教的了？

四處看了看，發現，朱顏姐，已走出了視線，匯入了擁擠的renliu里了。

何詩菱低頭笑了笑，果然，是應了那句：最是人間留不住了。好吧，也只好海內存知已，天涯若比鄰了。百度一下“杰眾文學”