直升機的強風把附近的花苗吹得東歪西倒，它們降落在花圃，壓死了不少花苗。
還沒等白玉蘭過去，直升機上的人就下來了。
率先出現的是花子，接著是黃教授。
“花子、黃教授，你們怎么能降落到這里來呢？植物園大門口那邊就有一個很大的停車場啊。”
黃教授：“你那邊那個停車場太小了，已經停下很多車，不足以放下三架直升機。
你放心壓死的花圃花苗樹苗，我們照價賠償。你盡管開出價格來。”
嘿嘿，好大的口氣，居然叫盡管開價。
那就不客氣了，科研單位一定不缺錢。
最近口袋空空的，這兒缺錢，那兒需要錢，那就不客氣了。
這個賠償價錢一定要往死里開。
“你們怎么過來了？”她問他們倆。
“我們是過來看耳鼠的。”
黃教授對白玉蘭說：“上次你說你又發現了一種活化石，叫我幫你快點兒弄獎金，當時我不相信。
現在我信了。”
“為了表達我的誠意，我對上頭催促了一番，你上一個發現活化石的獎金，將會在5日之內發下來。
如果這個又是活化石，你這次獎金我親自給你申請，而且親自幫你盯著，準保讓你一個月內拿到獎金。”
“黃教授，我想你錯了，這不是我發現的，而是我家里養的，打小就養在我家。
當時只當倉鼠來養著，現在才發現不是倉鼠。”
黃教授立刻懂了。
他們雖然常和動物打交道，也經常和人打交道。
這種否認的事見多了。
有一些人發現了珍稀動物，他們不想交出去，想要自己養著，于是就說是從小養大的。
只要有能力養，確定是自養，而不是轉手買賣，上頭也是允許的。
“白老板的意思我們懂，我們也只是過來觀察一下，收集些數據而已。
如果它們能夠很好地在這里生活，我們也是不阻攔的。”
“要是每一種動物，我們都收回去自己養，哪有那么多經費？”
白玉蘭和黃教授都笑了起來。
黃教授說：“先讓我去看小東西們，我已經迫不及待了。”
“老大哥，你不給我介紹介紹。”
黃教授身側走來一位中年人，jing瘦jing瘦，皮膚黝黑，像是經常曬太陽。
“玉蘭，給你介紹。這位是朱挺朱院士，他是一位偉大的植物學家。”
“你好，你好。”白玉蘭主動伸手。
朱院士：“你好，轉移櫰木的時候，我恰好不在家，不然上次我們就該見面了。”
黃教授：“上次那課樹就是他負責的。他放假了，跟我們過來看看。”
其實是櫰木半死不活，怎么拯救都拯救不了，眼看著就要死掉了。
如果再拿不出法子來，這棵樹就要移回去種植了。
移回原地不怕，就怕它回到原地也活不了。
這不僅是活化石，還是有大作用的活化石。
上頭大大小小人物都盯著它，讓朱教授壓力山大。
一聽說耳鼠可能是櫰木的伴生獸，他立馬跟過來了。
“走，帶我們去看看耳鼠。”
聽黃教授說，只是收集一些數據就離開，她放心地帶他們過去。
后面下直升機的學生們，那著各類儀器跟上。
她帶他們去的，不是水果倉庫，而是紀家別墅。
昨晚出了一批貨后，剩下的水果就沒多少了，交給工人們去處理就行。
送走虹姐之后，她就回到了別墅。
在回別墅的路上，見到了好些鄰居。
這些人都是沖著白川來的，但自從上次白川跟他們斷交之后，他們就不敢貿然上門。
在外面碰到了，就遠遠打個招呼。
有兩位老爺子堅持不懈，受得了冷眼冷臉，常住這邊。
他們采用循序漸進的方式，想讓她接納他們。
他們對白櫻很友好，她還沒接納他們呢，白櫻就爺爺、爺爺地叫了。
真是個小叛徒。
“玉蘭有客人啊？”一位老爺子問。
“嗯。”
“我這里有上好茶葉，你要是用得上就過來拿。”
“嗯。”
她的態度依舊是不冷不淡。
跟不跟他們往來是白川決定的，白川說不跟他們往來，那她就不跟他們多熱情。
朱院士：“白老板的地方，弄得不錯啊。”
一路過來，朱院士觀察到白玉蘭別墅附近的植被，生長力旺盛。
不是一般的旺盛，頗有欣欣向榮，奮發向上的感覺。
他第一次在自己的植物園之外的地方，看到這種跡象。
他越靠近別墅越發現這里的布置非常巧妙，像一塊畫布，有序地將植被分成了三個層。
最上層的是喜陽植物，高大的、細葉的、樹枝稀疏的樹。
第二層是喜歡陽光，但又不能接受陽光直射的樹叢。
最底層是那些喜陰的、柔軟的草。
層層疊疊，雖然繁復，但也沒有完全擋住別墅的視線。
站在別墅里的人，仍然能夠看到外面的風景。
最最讓人不可思議的是，這里的人、鳥、蟲、植被，形成了一條生態鏈。
這里就是個小森林，有了自己的生態系統。
如果人不搬家，如果一直有人護理，這里就會是天然氧吧。
人住在這里身體健康不說，延年益壽都不在話下。
朱院士：“白老板的小院子布置得不錯啊，錯落有致。喜陰、喜陽植物布置得當，蔥蔥郁郁的像個小森林。
住在這里，延年益壽咯。”
白玉蘭笑道：“這都是我媽媽布置的，她負責設計以及植物種類，我負責除草、打蟲、下肥料。”
白玉蘭帶他們到小花園，沒看到耳鼠，也沒看到白櫻。
白櫻應該在跟耳鼠玩才是啊。
她問周清，“白櫻去哪了？”
看家的周清：“可能到花房去了。剛剛還在這里，一轉身就不見了。”
黃教授：“現先帶我們到小家伙的窩，去看看。”
白玉蘭：“它們沒有固定的住所，或許已經在這里打了洞，但是我沒有發現。
它們總是肚子餓，才跑出來找我。
你們人手多，你們找找看，或許它們在這附近有打窩。”
黃教授讓學生們散開尋找。
很快就有了發現：
“找到了糞便。”
“采集糞便帶一些回去分析。”
“教授，找到了它們的行蹤軌跡。”
花子不顧形象趴在地上，沿著它們的行蹤軌跡尋找過去，找到了一個洞穴。
“找到了它們的洞穴，它們做得很隱秘，特意做了遮掩。”
無論它們怎么掩蓋，還是會被人類所發現。
“有新發現。”
“老師，你快來。”