吳桐回了教室，只覺得班里同學，或明顯或隱蔽，打量她的目光，都是帶著十足的探究和復雜意味。
大概知道怎么回事，吳桐沒多放心上，她徑直回了座位。同排的三位同學開始了他們的表演，看見吳桐，早早地起身，拉了下凳子，方便吳桐進入最里面位置。
“謝謝！”吳桐頷首致謝。
“大佬客氣了，大佬請坐，給小的們分享分享，你這次是怎么考出來這樣逆天分數的？”張淑梅第一個發問。
她至今仍然驚訝的很，明明一起咸魚的小伙伴，一個暑假不見，直接逆襲登頂了！
剛才她無意中瞄了眼吳桐桌上的演草紙，滿篇的數學公式，讓她眼花繚亂不識君，絕對不是她們目前學的東西，只能說，學中霸主已經不足以形容這位的妖孽，這位已經飛升封神！
她竟然眼拙如此，沒發現同桌竟然是個隱藏學神啊！
前后桌也不由抬起頭，好奇地看向吳桐。
“平時多看書，多做題？我暑假做題覺得基礎不牢，很多不會，就重修了理科六門，之前買的教輔書也都重刷了一遍，收獲不錯！”吳桐也算實事求是的說，只是她的進度了些，就不用再在這里詳說了。
她真正用來學習也就這月余時間，經驗不太適合其他人。
“我平時大多都是在班里，和大家一起，怎么做的，大家都能看得到的！”
“課間我一般會提前預習下節課！”吳桐說著話，抽出了語文課本，開始做鞏固復習。“持之以恒，所學不會虧待自己！”
高考的重要，覺醒前世記憶，她是深有體會。如果能給同學帶來好的影響，這是她的榮幸！
聽吳桐這么一說，大家都有想起來，的確是這樣，開學以來，大多數時間，都能看到吳桐手里拿書，不是在看，就是在寫，在做題，的確是如她所說。
張淑梅攤攤手，其他人也都差不多的心理。
能說明什么？說明大家腦子不一樣，學神就是學神，想學了，多看看書，多做題成就倏地直線飛升登頂，而他們看書做題用用功，則是多個幾分幾個名次罷了。
而現在，他們還在好奇八卦，吳桐已經開始學習，只能說比他們聰明的人還比他們更努力，活該人家能考滿分，能考第一。
一想到這里，還八卦什么，老老實實翻書，該預習預習，該復習復習，多考個幾分，指不定多積累積累，他們也能往前跑跑，考個更好看的分數！除了極少數的人，大多數學生還是有不錯的向學心理的，在吳桐的刺激下，不少同學都是渴望和吳桐一樣逆襲變好的。
當然，也不是沒有心思狹隘的，比如中間二排的英語課代表付佳佳。
“虛偽！”付佳佳煩亂的用力戳了戳本子，從前都是她和班長林洋競爭班里的一二名，在年紀排行上，她好了能進五六十名，不好了也在百名左右徘徊，成績一直是她自傲的，這班里的女生沒一個能比得過她。
這一次她暑假沒有全部玩，記得復習了，還以為能越過林洋成為班級第一，驚艷同學，到時候時候分享，她還在糾結是說，她暑假都玩瘋了，考試的時候擔心得很，沒想到能考這么好！還是說她暑假各項學習安排，讓人學她的規劃，讓老師夸獎。
誰想到，今個兒成績一出來，她考的是還行，總分上了六百，年級排名八十三，但是前有班長林洋年紀排名七十，在她之上，更還有吳桐的五科滿分相比，壓根不起眼，連吳桐最少的語文，都沒超過，她才130。
心里嫉妒，她恨不得那些榮耀是屬于她，覺得吳桐之前裝，估計不好好考，就是為了現在矚目。
···
旁人的羨慕、崇拜、好奇、嫉妒···各種復雜情緒，于吳桐來說，都是過眼云煙，不需要花費時間去理會的。翻開書進入學習狀態，現在最能吸引她的，依然是知識的掌握和進步。
越是學習，吳桐越是覺得，自己還是匱乏太多。
上午的課程，基本上都是在發卷子，講卷子過程中度過，每一門來高二七班上課的老師，如出一轍的對吳桐夸獎，如此醫者的特殊對待，已經讓高二七班的學生耳朵能磨出來繭子和數見不鮮。
物理老師開課前就直截了當的道：“吳桐同學想做什么隨便，其他的同學都給我認真聽講，如果下次你們誰能滿分，老師我公平對待，也給你們絕對自由。”
他和班主任，以及生物老師課前一起參與了吳桐做的那張理綜卷評改，也再次見證了奇跡誕生！今年的理綜高考卷都能做滿分，數學也滿分，語文英語想必更不會差到哪里，這也就是說，今年若是吳桐參與高考，狀元都有一爭之力，而不是簡簡單單能考上大學了！
吳桐高中知識都已經掌握透徹，他們今天這點兒基礎內容，就別浪費人家學生時間，讓人家孩子自己安排學習進度吧！
這樣的學生，他們教不了，絕對的自由，他們還是能給的！
額額···吳桐扶額笑得無奈，感謝老師好意。抽出她正在研究的高等數學，翻到她正在研究的第三章，攤開草稿紙，吳桐繼續推演起來，她就不白費老師的心意。
張淑梅側目余光好奇地看到了封面，高等數學，呃呃呃···這是大學教材好像？她好像聽過表姐還是表哥叫過，他們被高數考糊了，折磨的無以復加。而現在，那讓大學生都痛不欲生的高數教材，正在她同學手中，絲滑推演著···
啊啊啊···讓她也吸一口來自學生的仙氣，數理化生節節高吧！
英語老師直接給了吳桐一張今年英語高考卷，“今天主要是訂正試卷，吳桐同學把這個做一下！”高考卷吳桐做了數學和理綜，都是滿分的驚艷，她也想看看這位同學的高中英語完全掌握程度。
“其他同學，都打起精神，這些知識點兒，我課上說了多少遍？你們還能錯？慚不慚愧？”
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