時間:9月10號,上午10點整。
地點:夢城二中。
人物:全體師生共計4948人。
……
事件細節:
在綜合了所有幸存者的正式口供與瘋言囈語之后,我部還原出大約35%的遺跡內部細節。
盡管錨定時間早于8月28號,但正式融合始于9月10號上午10點。
課間操結束之后,幸存者孫某與同學準備翻墻出去打游戲,結果孫某眼睜睜看著同學一頭撞在一堵并不存在的墻上,血肉一寸一寸的化為粉末。
那是遺跡邊緣自帶的維度崩滅后殘存的規則力量,形成了一個不能出又不能進的全封閉結界。
再一次驗證了“遺跡鎖”理論的正確性。
隨后,遺跡中的殘靈全面復蘇。
在本能、欲望、怨念的驅使下,殘靈們開始瘋狂的攻擊和吞噬二中師生,最終十不存一。
之所以會有幸存者能在大量惡靈的覬覦下逃生,是因為遺跡碎片本身就是11號維度“某個學院”的一部分,又和二中融合,因此具備了相當規整的校園守則。
現在總結如下——
……
靠!
起點培訓班出來的啊?
斷在這種關鍵地方!
汪惟從夢中驚醒之后,氣得猛錘枕頭。
搞定了惡靈,他終于能夠完整回憶起夢中內容了,結果從那支手剛剛落筆開始,守在旁邊等啊等啊,終于等到戲肉的時候,下面沒了!
汪惟反復深呼吸,好不容易平復下情緒,忽然一躍而起。
坐到書桌前,打開記事本,抄起筆,開始復刻夢中的文字內容。
刷刷刷寫到最后,汪惟忽然想明白了一件事——遺跡降臨,逃是逃不掉的,但是可以通過某種方式去躲!
活下去的機會,+1+1。
……
珍而重之的把記事本藏好,汪惟回到床上,盤膝坐下,集中意識“看”向眉心。
轟的一聲,意識再次降臨霧海。
第二次來到島上,汪惟感覺腳下的砂礫好像變得堅實了一些,顆粒更粗,顏色更純凈了。
但是變化有點細微,不能確定是不是錯覺。
他一邊感受著,一邊漫步走向孤零零杵在島中央的家。
房間里一切如常,和外界一模一樣,昨天剩下的垃圾都被復刻了進來。
真奇妙啊……
汪惟感慨著,激動著,快步走向臥室。
再一次看到傳承星,劍、指引、顧教授,三顆灰星仍在閃爍。
終于有時間仔細觀察,汪惟忽然發現,指引的閃爍頻率更高一些,劍的頻率最低。
所以,是提示么?
汪惟是一個很聽勸的孩子,于是,他用意念集中在指引上。
霎時間,一段信息涌入腦海,令他恍然大悟。
原來,指引傳承星早都在為我提供幫助了……
對,那個夢!
事實上,早在傳承遺物與汪惟融合的第一時間,指引就根據汪惟所遇到的困境,動用了自身的預言力量。
所謂的指引,其實真正的稱呼是靈性超感。
信息流里,對它有著詳細的描述。
靈性超感
這是一種極其高端且強大的靈性應用技巧,具體原理相當復雜,是■■■職業■階才能掌握的預知系力量
然而世界上總有一些人與眾不同,具備著令人難以置信的超常天賦
為你留下這份饋贈的孩子,就是其中一個
他生不逢時,至死都未能超凡,最終在強烈的不甘中死去,于生命的最后一個剎那,極盡升華的靈性徹底點燃了天賦,被傳承遺物捕捉并收集,固化成為一種自發的靈性超感狀態
使用方式:自動運行
作用:提供未來的重要片段,以夢境的形式傳達給受命人
預知的力量消耗巨大,當天賦燃燒殆盡后,靈性超感狀態自動終止
附言:如果8號維度仍有殘留,那么麻煩你試試看,能不能找到一個叫做艾瑪迪莫雅的殘靈,如果她仍在這個可悲的世界里掙扎,請幫她重獲安寧,我的另一份饋贈就藏在她的體內
恍惚間,汪惟好像看到了一個怯弱的孩子,垂著頭,默默的攥著拳頭。
他并不怨恨任何人,也不怨恨世界,唯獨不愿意跟自己和解。
所以,他才能把自己的天賦激發到極限,以凡人之軀,比肩高階職業者。
汪惟看著漸漸虛化的幻影,喃喃發誓:“放心去吧,只要她仍在,我一定會讓你們獲得永恒的安寧……”
最后一剎那,孩子抬起頭,輕輕扯了下嘴角。
汪惟也輕輕一笑,心里的悲傷得到了巨大的撫慰。
回到客廳坐了一會兒,舒緩了一陣情緒,汪惟開始整理收獲、盤點情報。
首先,噩夢的問題徹底解決了。
那玩意非但不是壞事,甚至是最好的消息來源。
其次,能夠在夢中看到多少文件內容,大概率取決于自己的靈性總量與強度。
而守護之炎剛好有一個作用——淬煉受命人靈性中的雜質。
汪惟猜測,它的實際效果,大約是強化自身靈性質量?
第三,靈性超感是一個被動能力,除了獲取知識與情報之外,沒有別的作用。
不是不厲害,然而汪惟終歸還是需要一些能夠直接用于戰斗的能力。
所以,下一個選劍?
但是有一個問題啊……僅剩7天時間,練劍來得及嗎?
算了,不管來不來得及,總得買一把什么武器,到時候背到學校去,管你是什么品種的惡靈,小爺我一路從六班門口砍到十三班……
帥得一批!
小汪同學屬實很有一種苦中作樂的精神,而這正是他在成為孤兒之后仍能健康生長的核心原因。
但事實上,他心里非常清楚,惡靈并不畏懼物理傷害。
他胸口就貼著一個實例呢,刀劈不動火燒不著的,拎把破劍有個屁用。
所以,其實應該先去拿下顧教授。
可惜最近兩天恐怕夠嗆。
守護之炎仍在“占用”著他的部分靈性,再加上新得到的靈性超感,短時間內,他激活不了任何一顆傳承星。
具體得等多久,取決于很多因素,急不來。
然而汪惟仍然很急。
那可是能夠在檔案里大書特書的血腥教師節啊!
不死即瘋,實在太下頭了。
7天,只剩最后的7天時間,我必須找到安全度過這次劫難的辦法!
少年一邊咬著牙發狠,一邊乖乖背起了書包。
學總是要上的。
只希望此事之后,能夠永久告別數學題吧……
汪惟的心情即期待,又悵然。
為了高考努力了那么多年,雞鳴即起三更方歇,好不容易拼到了年級前十,985任選,帝國理工在望。
可現在……還會有高考么?
或者換個角度去想……哪怕考上了帝國理工,還具備之前的意義么?
不會了。
新時代已經真正意義上的來臨,超凡的洪流終將推翻一切,知識仍然具備價值和意義,卻不再是第一選擇。
汪惟好不容易才在學生賽道上取得領先,結果版本更迭,戰士崛起,大學生被削成狗了。
屬實是很倒霉。
可他并不自怨自艾,反而很快重整精神,積極昂揚的面對新挑戰。
像野草一樣頑強,這就是汪惟。