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第二個自習教室，學生的反應一樣冷漠。

陳漢升講完后，發現兼職學生居然又少了一個，有個人不打招呼就離隊了。

陳漢升搖搖頭，三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的人就太多了，走了那就再招唄。

在第三個教室門口，陳漢升索性說道：“你們有沒有誰想試一試的？”

幾個剩下的兼職大學生互相看了一眼，最后只有一個叫高騰飛的男生主動上臺。

他站在無人關注的講臺上，結結巴巴的宣講了101快遞業務。

下來以后，陳漢升問高騰飛：“沒講之前是不是很緊張？”

高騰飛點點頭。

“現在呢？”

陳漢升又問道。

高騰飛平復一下顫抖的聲音：“一開始的確很緊張，不過講起來又覺得腦袋全是空白，現在想想好像沒有太多感覺了，有種還想試一試的沖動。”

陳漢升“哈哈”笑了一聲，公開場合講話就是這樣，開口之前千難萬難，開口之后會逐漸適應，其實這就是一種鍛煉。

第三間教室出來后，大概是看到高騰飛宣講時下面學生的反應，第二小隊其他人都找理由離開了。

有個學生臨走前還誠懇的和陳漢升道歉：“我覺得更適合跑宿舍宣傳，如果有機會想去其他隊試試。”

陳漢升打個哈哈，敷衍的說道：“有緣吧。”

高騰飛有些難過和不理解，陳漢升拍了拍他的肩膀：“這件事晚上總結時候再談，現在我們只有兩個人跑教室宣傳，你怕不怕？”

“有什么怕的，我現在無所畏懼。”

高騰飛自信的說道。

于是在今晚剩下教室的宣傳中，陳漢升全部讓高騰飛主講，他就在旁邊幫著發傳單，出去后又指出高騰飛的一些不足和漏洞。

所以高騰飛變化很明顯，從第一次上臺的結結巴巴，最后聲音越來越洪亮。

晚上9點，A棟教學樓的一半教室終于掃蕩完畢，陳漢升請高騰飛喝奶茶和做總結。

“你想問我為什么不強烈挽留。”

陳漢升掏出手機放在桌上：“從你們的世界看，我有學校支持的創業項目，有手機，還能招聘學生兼職，好像挺有本事的，應該去幫助那些半路放棄的同學。”

“但是站在我自己的角度，這些都是花費大量時間精力協調下來的，還欠著一屁股債，與其幫助那些半路放棄的，還不如扶持那些愿意堅持的，這樣我就能做更多的事，明白了嗎？”

陳漢升盡量說的坦率和直白。

高騰飛默默的點頭，喝了兩口奶茶他又問道：“二隊現在只有我一個人了。”

陳漢升無所謂的說道：“那又怎么樣，兼職大學生很快就能招滿，現在我讓你當隊長，你給自己取個花名。”

高騰飛想了想，取名“虛竹”。

兩人又交流了一下在教室宣傳的經驗，分別前陳漢升舉起奶茶和高騰飛碰了一下：“只有堅持的人，才配擁有更多機會。”

陳漢升又買了幾杯奶茶拎回創業基地，這個時候的101和102反而比較熱鬧。

室外寒風不斷，兩個房間卻在電熱器烘托下營造一股溫暖的氣氛。

沈幼楚在筆記本上練習excel，胡林語坐旁邊指導，李圳南和另一個同學在下棋；102的倉庫里，公共管理二班的四名辯手練習的聲音清晰可聞。

這些場景倒是有一種獨特的感覺，陳漢升默默抽了一支煙，看著人工湖寒涼的微波一浪一浪撲打在石塊上，收拾好情緒后返回基地。

看到陳漢升手里的奶茶，102里傳來歡呼雀躍的聲音，辯手一般都比較外向，還有開玩笑大叫“班長萬歲”的。

101就稍微安靜些，胡林語一邊喝著奶茶，一邊說道：“又讓你收買了一波人心。”

陳漢升笑了笑：“奶茶都堵不住你的嘴。”

說完他拿起賬本瞧了瞧：“今天有多少件快遞？”

“133件。”

沈幼楚記得很清楚。

陳漢升點點頭，本來財院每天就有60多件快遞攬收，孟學東不做以后，這個流量就轉向101了，再加上前一陣子的橫幅和昨晚的宿舍宣傳，有些提升很正常。

“133件里面有多少兼職學生的業務？”

“45件。”

陳漢升不再多問，叮囑沈幼楚說道：“晚上你把筆記本帶回宿舍，好好練習一下excel。”

“喔，曉得了。”

接下來的幾天，陳漢升又跟著其他兼職小隊跑宣傳。

類似許夢竹這種半道離開的情況時有發生，陳漢升從不挽留，不過一直堅持下來的也有，這些以后就是很穩定的二級代理。

“財院F棟101”的宣傳紙袋印刷好以后，陳漢升還讓他們在跑宿舍教室時當成小禮物發放。

可以想象，不久的將來這種紙袋將成為財院里的流通物品。

陳漢升覺得還不夠，他先買了條中華放在紙袋里，然后又抱著一大摞來到團委副書記于躍平辦公室：“于書記，我給你整理文件來了。”

于躍平看到陳漢升手里的宣傳紙袋，笑著說道：“最近在學校經常看到這玩意，我還納悶財院101是哪里，后來仔細一想不就是你那里啊。”

陳漢升說道：“我拿了一些過來，到時團委老師都可以使用的。”

于躍平笑著點了點陳漢升：“你是希望團委老師幫忙宣傳吧。”

陳漢升也不否認，他把裝有中華煙的紙袋遞過去：“還得經過于書記同意，而且在設計方面，鐘經理想請于書記提點意見。”

于躍平擺擺手說道：“我不懂設計······”

不過等看到袋子里的中華煙，于躍平突然明白了，他不聲不響的放在腳下，臉色也嚴肅一點：“創業有沒有什么困難啊？”

“有，沒錢。”

陳漢升直接說道，于躍平主動問也有不想欠人情的意思。

“這可沒辦法。”

于躍平愛莫能助的樣子：“我早就說了學校除了支持房間以外，其他都要靠你們自己。”

陳漢升遞過去一支煙：“于書記，學校里有沒有那種閑散的電腦，可以撥兩臺支持一下創業項目嗎？”

他也不說是自己用，就以支持項目為主體，這樣電腦始終是學校的物品，只是換個地方產生價值罷了。

于躍平自然明白其中的關節，他想了想說道：“計算機室倒是有很多，你干脆以扶持創業的名義打個申請上來，我同意后你去那邊挑兩臺，但是不能帶回宿舍使用。”

陳漢升“嗯”了一聲，于躍平這個人的處事邏輯就是絕對不把公家的東西往自己兜里揣，但是在職權范圍內，他可以分配公家的資源流向哪里。

離開團委辦公室之前，陳漢升突然想起一個事：“聽說團委也有學生干部，我夠不夠條件進入？”

于躍平皺了皺眉：“這是團委關淑曼老師負責的，她前一陣子出去學習了，我現在干脆帶你去問問吧。”

“行啊，我也去和關老師打個招呼。”

陳漢升笑著說道。

兩人來到二樓，于躍平在前，陳漢升在后，剛進入辦公室后陳漢升就是一愣。

“媽的，怎么是她？”

關淑曼看到有人進入辦公室，抬頭一看居然都是“熟人”。

“于書記，李圳南同學，你們怎么一起過來了。”

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