夫人你的人設翻車了第23章強勢打臉，分數出來了。_
第23章強勢打臉，分數出來了。
第23章強勢打臉，分數出來了。
兩個小時的時間過去了，蘇雅在停考的鈴聲之前醒來，鈴聲一響，蘇雅就舉手示意要交卷。
孟輝收了卷子專門看了一眼試卷，所有的題都已經做了，草稿紙壓根沒用。
孟輝心底嘲笑，就那她那成績，不會都是瞎做的吧。
為了保證考試的公平，卷子收上來，要立刻密縫上交。所以孟輝也沒有機會去看卷子的對錯。
半個小時之后，開始第二門考試—語文。
只見蘇雅看了看試卷，作文不做，只做選擇題和填空題。幾分鐘之后放下了筆。趴在桌子上睡著了。
其他幾門依舊如此，都只用了幾分鐘。反正就是哪些簡單做哪里，太復雜的蘇雅直接跳過，壓根懶得做。
對于她來說，京都一中的考試卷太簡單了，閉著眼睛都能全對。
連續考了三天，終于把所有的考試科目都考完了。
考試之后就是周末，可以休息兩天了。
而為了下周能出成績，不會影響任課老師后面的學習計劃。
這倆天閱卷老師就要加班加點的把考試卷批改出來。
京都一中的辦公室內，老師們正在瘋狂的批改試卷。
每次批改試卷，這幫老師們都要哀聲嘆氣。實在是恨鐵不成鋼，每次學生的考試成績都大大的都乎他們的意料。
這不，辦公室里，此起彼伏的嘆氣聲，看來這次考試成績又一般。
而判數學的池老師也一樣，就看到他在試卷上打出一個個大紅的x。
“這次化學考試應該也不難吧，這些同學怎么都考成這個樣子。”化學老師嘆息。
“別的科不知道，但是數學挺難的。我判到現在都快判完了，連上90分的都很少。
”池老師頭也不抬的說道。
“你們還好，我們生物就沒有幾個人做出來。”生物老師也說道。
“別提了，我這英語連一個滿分的都沒有。”英語老師也說道。
“你們那邊還算難的，你說語文這種就需要死記硬背的東西，連能考90分的人都沒幾個。”語文老師也接道。
八卦是每個人的天性，老師也不例外。
“你們聽到學校論壇那件事情了嗎？”
“哪件。”
“我聽過，就是說高二（8）班有倆個學生打賭的事？”
“還有這樣的事。”
“對啊，高二（8）班有個叫蘇同學的隨機用游選分數，然后就是這次要考的分數。班里有個人拿這個打賭。”
學校論壇上打賭的貼子雖然刪了，但是還有好事者截圖了，并且在班級群里瘋傳，作為老師也看到了。
“想考幾分就能考幾分，你們當那個蘇同學會未卜先知。別開玩笑了。”
其中一個老師一點也不相信。
“就是，那也太神了。”
“對了。池老師，你負責數學卷子判完了嗎？”
不過還是有好事者問道，他記得那個女生說數學要考100分，而池老師就是判卷子的。
池老師罕見的沒有說話，因為他已經被嚇到了，就見他拿起一旁的杯子喝了一大口參茶，他需要壓壓驚。
然后這才悠悠的開口說道。“剛判完，不過我好像遇到一個天才，他的數學卷子竟然是滿分。”
“真的假的？”
京都一中的的卷子本來就很難，連他們學校的第一名晏景清都沒有考過滿分。
除了幾年前的一個更加變態的人。
“你們看，這是他的試卷，我都核算了三遍了。就怕自己判錯了，結果每道題都是對的，甚至最后一道題用的還不是高二所學的知識。里面涉及到一些大學才會學到的內容。”
一句話把辦公室的老師都吸引過去了。
他們輪流傳閱這個學生的卷子，別說，先不說這個學生的試卷答的如何，這人的字確定不錯。
只見試卷上工工整整的寫著一手小楷字。試卷上干凈的除了答案，別說是涂沫的痕跡，連一個污點都沒有看到。
人都說，字如其人。
看這學生的字就知道學習差不了。
“池老師，快看看這個數學滿分的名字是誰？”
試卷全部判完，下了步就是錄入分數和排名次了，所以現在揭開試卷的姓名遮擋處也是可以了。
只見池老師，小心翼翼的揭開遮擋住姓名的那一欄，上面寫著高二（8）班。蘇雅。
“高二（8）班，難道，這個同學就是這次隨機選分數的那個學生。”
“看班級，看姓名好像是。”
“天哪，你們快看看，她其他科目考試成績。”
“全校上千份卷子，怎么找？”
“哎呀，網上不是有她每門隨機選擇的分數嗎？”
“對對對，我找找了，我們班級群里有。”其中的一個老師說道。
“我們班級群里有也有。”另一個老師也說道。
只見先前說話的老師翻出了圖片，圖片上面寫的，語文13、外語19、地理28、歷史55、政治59、生物48、物理24、化學8、數學100.
于是，幾個老師分別去找卷子。
很快，語文老師找到13分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
英語老師找到19分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
地理老師找到28分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
歷史老師找到55分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
政治老師找到59分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
生物老師找到48分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
物理老師找到24分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
化學老師找到8分的卷子揭開名字。上面寫著高二（8）班。蘇雅。
“我靠。”那個報分數的男老師忍不住爆粗口。這位蘇同學，莫不是真會未卜先知。考的分數竟然和隨機選擇的一模一樣。”
“要不我們集體再復查一遍吧。”有一個老師提了出來。
對，我們幾個人重新復查一次，是不是剛才有的題沒注意判錯了。
結果，半個小時之后。
幾位判卷的老師，你看看我，我看看你。
都互相搖了搖頭。
沒有判錯，他們已經被打擊的不想說話了。
“巧合也沒有這樣的巧合的吧，是不是這個蘇同學答卷的時候已經在算分了。”有個老師提出自己的想法。：