正文1996悲慘世界
所有人站在這個倉庫的角落里,目睹著墻壁落下后呈現的巨大空間,他們的視角在抬高,在旋轉,在拉近或遠離,而他們并沒有感覺自身位置的變化,仿佛是那個巨大空間自己移動起來。他們有一種奇妙的感覺,覺得那空間并不是表面看上去的那般四四方方,而是被一團透明的液體充斥著,沒有一個固定的邊緣輪廓,而宇宙聯合實驗艦隊的船艦就像是懸崗這大量的透明液體中,是光的折射讓他們在觀測中出現了種種奇異的變幻。
目睹到的全體景象雖然有一種寬敞開闊、一覽無遺的感覺,但在理性的對比上,很容易就能意識到自己所看到的這些景象并非是原物的大小。宇宙聯合實驗艦隊的船艦之間被大量的結構體連接起來,形成一個巨大的整體,那一艘艘船艦的獨立感在這個巨大的整體感的對比下顯得渺小,仿佛它們本該就是這樣的一個整體,每一艘船艦都是這個巨大整體的一個模塊,而不是被臨時拼湊起來的東西。
說不出那些關聯彼此船艦的構造體是怎樣的結構,這些結構很復雜,并不僅僅是橋梁、管道、鉸鏈和齒輪,也不僅僅是固態的東西,它們像是神經、血管,像是神經中竄動的信號以及血管中流淌的血液,甚至就連顏色都不是固定的。這些構造體粗看上去是靜止的,但只要仔細觀察就能發現,其細節部分的運動是那么的激烈,如同電子云一樣無法預測。
這種整體結構上的塢,以及細節部分的劇烈運動,足以讓人產生一種強烈的感官感受,用兩個詞語去形容,那就是“美感”和“強大”。
宇宙聯合實驗艦隊的每一艘船艦都能給倉庫里的神秘專家帶來熟悉的感覺,但又同時在他們凝視的時候,帶來更加強烈的陌生感。讓他們下意識明白,這些船艦已經和他們最初知道的船艦截然不同了,不僅僅是外表上,也在本質上發生了一些改變。
但是,在宇宙聯合實驗艦隊身上,究竟發生了什么?答案無扶從這膚淺的表面觀感上得到。
“莎,你在這里的話,為什么不出來解釋一下?”有神秘專家向虛空中喊道。
“莎”的身影就像是從空氣中飄出來,迎接它的是諸多渴求答案又滿是審視的目光。
“這支艦隊是NOG和我方的交易,也是接下來計劃的重要環節。”莎平靜地回答到:“這支艦隊和你們分別是不同階段的重點。要進入納粹中繼器的內部,沒有這些船艦的力量是很難做到的。”
“這點我們當然能夠理解,但是,艦隊里的人呢?”其他神秘專家關心的可不是宇宙聯合實驗艦隊在這次計劃中所扮演的角色,這些船艦本來就是納粹戰場的主力,繼續在這個戰場上發光發熱可以說是理所當然,但是,船艦中的人們到底是怎樣的情況,卻不得不讓人擔心管從理性上來說,即便里面的人全死光了,在這個戰場上也不是什么奇怪的事情,不過,大多數人感性上并不希望是這樣的結果,而且,死亡的方式多種多樣,從感性上來說,也存在“哪一種死法更容易讓人接受”的情況。
沒有人希望在死亡的背后有交易的陰謀在發揮作用。
“已經被隔離了。”莎解釋到:“這些船艦都具備特殊的機制,以確憋面的人能夠在戰爭中發揮最大的作用,為此,就必須在非必要的時候盡量減少傷亡。從技術的角度來說,這些人也是可循環利用的資源,所有的隔離手段,都是為了舊能保護這些資源。”
“莎”的說法有一股古怪的味道,它的語氣是如此的平靜,就像是在表示,在這支宇宙聯合實驗艦隊身上所發生的情況,都屬于正常的情況。也許,在這個充斥著神秘、未知和痛苦的戰場上,無論多么詭異而殘酷的情況,都實屬正常,但是,也有人很難接受這種排除人性的純理性的說辭。“不把人當人看”對任何一個心中充滿了情感的人來說,都是一件難受的事情。
然而,在這種時候,卻又不能單方面將自身的情緒發泄出來。稍微深入想想就能明白,宇宙聯合實驗艦隊如今的模樣,并不是“莎”單方面造成的結果,而直接背負全局責任的NOG方面,對這些情況也定然不是一無所知。
“現在里面的人到底是怎樣一個情況?”曉美學姐追問到:“我們需要知道更詳細的東西。”
“你們制作的這些船艦本身就準備有嚴格又敏感的安全隔離機制,一旦意識態和物質態的威脅達到了標準,這種機制就會自行啟動。到底是怎樣的機制,到底是為了何種目的而設計了這類機制,試圖達成怎樣的目的,這些問題的答案,我不覺得是用由我來回答的。”莎如此說到:“如果你們都不了解你們自己做出來的東西,又何必向外人尋求答案呢?我只能說,里面所有的人暫時是安全的,但是,在這個戰場上,死亡隨時都會來臨,和這些人是否被隔離無關。安全從來都是相對的,這些船艦的安全隔離機制,是為了在關鍵的時刻發揮力量的一個環節,當這些人被隔離起來的時候,從程序上就意味著,他們將在下一個關鍵的時刻被使用掉。我可以感覺到,在這些船艦上的人們早已經做好了這個心理準備。”
“也就是說,他們還沒有死亡,但肯定會死亡,而且他們是在知情的前提下,變成了如今的狀態?”一個表面情緒沒有太大波動的神秘專家沉靜地這般陳述著,“上千萬的船員,每一個都明白自己的處境?”
“是不是每一個,用去問你們的管理者,我這邊只負責評估這支艦隊能夠發揮的作用,并讓其發揮出最大的作用。”莎的回答讓所有情緒波動強烈的人都重新冷靜下來,現場沒有人能夠再繼續追問,他們意識到了,自己之前那帶著情緒的問責是多么的幼稚且無意義,那本該不是他們會問的事情。這辰爭已經死了很多人,還會死更多的人,無論身份地位,無關種族性別,也沒有瘍的余地。要說剛剛自己等人因為感性的沖動而說出了那番話的時候,到底是不是帶著一種“想讓這些千萬的人能夠活下來”的想法,到了此時,也已經變得模糊了。
因為,船艦上面的人,和他們自己一樣,在這個殘酷的末日戰爭中,都無從瘍,也沒有誰能拯救。反過來說,面對納粹展現出來的力量,這上千萬人和自己這些人,最終能夠存活的,無論怎么評估,也都只是寥寥少數而已。
比這上千萬的人還要更多數量的人,已經死在地球上了,而且,是毫無意義地死掉了。至少還能夠繼續用生命去戰斗的這上千萬人,是不是還能算得上“幸福”呢?哪怕戰斗的方法和死去的方式,與尋常的戰爭和死亡不太一樣。
退一萬步來說,這里也沒有一個神秘專家能夠說出:“讓我們上就足夠了,讓這些船艦里的人們退到后方”之類的說辭。因為,他們十分清楚,在這辰爭中,不賭上一切的話,根本就看不到勝利的機會。
所以,這千萬人如果已經死了,那就一切休提,如果還沒有死,那么,接下來的計劃中,哪怕不是百分之百,也至少是百分之九十九的人會死掉。
船艦里的人們到底是怎樣的一種狀態,在“必定會在戰爭中犧牲”的未來面前,根本就沒有追問的必要。
那個殘酷的,讓人絕望而痛苦的必然性,正在將所有對人性而言十分重要的東西變得沒有意義。
現在知道了船艦里的人們都暫時還活著又能怎樣呢?還不是要讓他們去死?還不是要依靠他們必然的死去制造勝利的機會?在進攻納粹中繼器的環節上,宇宙聯合實驗艦隊定然要扮演一個重要的角色,沒有這支據說可以和中繼器掰掰腕子的艦隊的力量,不榨干這份力量,就無法想象己方可以成功的景象。
換個角度來說,倘若計劃成功了,而自己在這辰爭中幸存下來了,那么,也當然是因為這千千萬萬人的犧牲才換來的。
雖然希望這上千萬的人們可以活下去,但是,沒有辦法呢。真的是沒辦法了。神秘專家們沉默地打量著這支宇宙聯合實驗艦隊,所滋生出來的情緒就像是螞蟻在啃食內心一樣。
于是,之前還情緒激蕩地打量這支宇宙聯合實驗艦隊的眾人都陷入一股意興闌珊的心緒中。
“三仙島和高川呢?”曉美學姐問到。
“高川已經被NOG解除了三仙島的職權,正在進行特種機動作戰。”莎回答到:“三仙島還在處理中。它和其他船艦都不一樣,擁有更多的可能性,理應發揮出更重要的作用。”
“也就是說,你打算在這次計劃中,將三仙島和其他船艦分開使用?”曉美學姐進一步問到。
“是的,三仙島中還有幾百萬人,為了達到額定效率,我會將總人數補充回一千萬。”莎說:“不過,三仙島里的人和其他船艦里的人也不太一樣,三仙島上沒有安全隔離機制,這些人從一開始就自覺作為柴薪使用——在某種意義上,制造并登入三仙島的這些人和末日真理教一樣讓人生畏。”
“中央公國制造三仙島的,驅動三仙島的,是中央公國。”曉美學姐像是對自己,又像是對其他人強調般說,但是,沒有人知道在她的語氣中,到底充斥著怎樣的情感,唯一可以確定的是,那絕非是正面的情感。她并不覺得,三仙島的這種讓人生畏的,堅硬而殘酷的,從人性的角度而言充滿了瘋狂的造物,是一件值得自豪和感動的東西。
稍微想想就可以體會到,能夠讓一個世界上最強大的國家之一,被迫去制造這樣毫無人性的戰爭工具,讓如此多的人,被迫帶著覺悟,不得不成為柴薪的戰爭,究竟是多么的讓人絕望。在這份強大的技術背后,在這種讓人感到畏懼的原動力背后,隱藏的是何等的痛苦與悲觀。而在這份巨大的絕望、痛苦和悲傷的背后,又是何等微兄飲墜的希望。
——太痛苦了,太痛苦了啊。
曉美學姐早已經沒有眼淚了,無論生理機能還是心靈,和“流淚”有關的機制都已經在戰斗和變異的摧殘中崩潰。但即便無法流淚,但心中的悲鳴卻無論如何都不會減小。
“莎”的身影不知何時已經消失了,倉庫里沒有人去關注。宇宙聯合實驗艦隊展現在他們眼中的模樣,就像是一根灼熱的鋼針,讓他們發自內心地難以忍受,卻又必須忍受,想要麻木,卻又無法麻木,它就擺在這里,無論如何轉移視線,都無法遏制視線在間或的時候轉向那個方向。
對他們而言,在這間倉庫里的修整,已經從暫時的喘息變成了一種蠕動著的痛苦。如果可以的話,他們甘愿重新投入戰斗中,什么都不去想,就這么戰斗到死亡。
而他們所有的想法、情緒上的波動、意識態的動靜,都在第一時間被轉化為數據和食糧,被他們所在的這個瓦爾普吉斯之夜汲取——“莎”冷酷而冷靜地審視著,品味著,分析著,思考著,就如同它所說過的那樣,它會將一切可以利用的東西都擺在能讓其發揮效用的位置上,并確保這些東西一定會對計劃有促進作用,無論這些東西是物質性的還是意識態的。它要贏下這辰爭,不得不贏下這辰爭,也許戰勝納粹不一定可以帶來好的結果,但是,不去戰勝納粹,連好的結果都無法去想象。只有解決這個敵人,才能夠進一步去解決末日真理教。
提供提供小說,
以及,武俠小說,網游小說,,校園小說等免費網絡小說閱讀。