重生之趙小涵向前沖TXT黑龍網全文字版
小涵趕忙拍拍王雪琴“不氣！不氣！咱們爭取集訓后把他們都拋后面去。讓李向亮看看，做我們雪琴口中的漢奸是沒有好下場滴！”
“小涵，咋你一說我就真的不生氣了呢？”王雪琴說完忍不住嘿嘿的笑了起來。
小涵突然神秘兮兮的靠近王雪琴“雪琴，你什么時候和張學志好上的，如實匯報！要否則我可要大刑伺候了!”
“你是怎么知道的？”王雪琴說完才現自己即是變相認可了，惱的一個勁的撓小涵“你太壞了，太壞了，竟然套我話兒！”
小涵也不說話，就那么笑嘻嘻的看著她，最終她自己先頂不住了，趕忙求饒“我說，我說還不行嘛，你休學后，我感受特別悶，正好張學志的座位調到了我后面，他看出我情緒欠好，便經常慰藉我。
我見他學習落下不少，便也經常幫他補習，時間長了，倆人也就有感受了，實在也不算好上了。只是較量談的來而已。”
小涵撇撇嘴“你最后那句話純屬是畫蛇添足！”
王雪琴不依的喊道“小涵！……”
“好！好！不說你了，對了，我告訴你，校長借給咱們的是音樂課堂，夠意思？”小涵說著把鑰匙拿出來亮了亮。
王雪琴一把搶過鑰匙去牢牢的握著“真的？小涵，你太厲害了，也就你有這個體面，那可是全校學生最憧憬的地方，到時帶各人已往，還不知有多驚喜呢！”那架式好象她不握緊了別人隨時都能搶走似的。
“對了，我還要去找各科老師商量一下資助出模擬試題的事情，由其是張老師，雖然他不教咱們，也不能讓他逃了！”小涵說著拽了拽王雪琴“走，現在跟我一起去！宜早不宜遲！”
王雪琴順勢抓住小涵的胳膊搖晃“我跟你一起去可以，不外咱們先說好了，到時候你進去說，我在外面等著！”
小涵無奈的搖搖頭“你這怕老師的偏差怎么還沒改好啊？我真服了你了，其時不都改的差不多了嘛！”
倆人出了課堂剛走幾步，方楚和寧振也跟了出來，問了一下，四人便一起去辦公室找老師去了。
各科老師對于小涵幾人的要求倒是很興奮，做為老師，最愿意看到的無非就是學生樂于學習，他們對于應屆生的情感自然要比復讀生深厚，能讓學生們使用這50多天的時間取得更好的效果，自然是他們樂于做的！
最后商定的效果是。各科老師兩天出一套試題，只管綜合種種題型不重復，以期短時間內能提高學生們的知識面，難題解答就交給小涵等人了，實在解答不了的再交由老師出頭，幾位老師自己也清楚，這個解答不了基本是不存在的。
幾人對于老師們的無私都特別感動，要知道現在已經進入最后的沖刺溫習，老師們除了給他們單獨出的卷面，還要再給班里整體出卷面，這兩個月老師們的睡眠要大打折扣嘍！
這種做法看上去似乎把復讀生清除在外了，但這也是沒措施的事，誰讓一班的復讀生這么偏激呢？而且有幾個比任課老師年歲都大，老師們的話他們基礎就聽不進去，各科老師對他們印象都欠好，所以眾位老師對于應屆生的行動只有支持，一點阻擋意見都沒有！
不外各任課老師普通認為二班的復讀生不錯，小涵琢磨了一下認為，可能人是相互熏染的？她如此想的原因是她原本以為二班的復讀生年歲小，效果問了一下，和一班的年歲差不多。由此看來，應該是相互影響的原因了，總不能說性情好的都去了二班？哪有那么巧。
出了西席辦公室，小涵忍不住問出了自己的疑問“咱們什么時候又換了英語老師了，薛老師不是因為教學效果好，跟咱們一起直升高三任教了嗎？”她上次回來考試英語老師照舊薛雷，這次回來還沒上過英語課，適才去辦公室的時候，丘紅給她先容了她們的英語老師是一名叫丁楠的女老師，這讓小涵很是疑惑，怎么可能要高考了又把老師給換了呢？
王雪琴聞言臉色黯了黯嘆了口吻“薛老師走了！”
小涵不解的問“去哪兒了？學校怎么能任他在這個關口走呢？”
王雪琴啼笑皆非的看了看小涵“這事，學校就是想拉也拉不住，因為薛老師去閻王那兒了！”
“什……什么？”這次不光小涵驚了，方楚和寧振也驚了，薛雷那么棒的身體，怎么會這么急遽？
王雪琴看了看目瞪口呆的幾人，又深深嘆了一口吻“唉，要是說起來，薛老師在教學上應該算是個好老師，可就是太封建不喜歡女兒，他都不讓女兒隨他姓，他的女兒隨倪老師姓，叫倪紅。
他和倪老師是雙職工，好象說是暫時不能要二胎，薛老師的怙恃為此很是不興奮，心情郁悶的薛老師就經常約人回家喝酒解悶。
3月11號的一晚上，薛老師又召集眾老師回家喝酒，效果喝著喝著薛老師就喊頭疼，然后眼睛耳朵等七竅開始出血。
老師們趕忙把他送醫院。效果在路上就沒氣了，厥后醫生檢查說他是中毒死的，其時各人都不信，因為其他老師都是和他吃的一樣的菜，喝的一樣的酒，都沒事。
醫生便讓他們想想有什么菜是薛老師吃過而其他老師沒吃的，效果最后眾人回憶了一下，還真有一盤炒花生米別人都沒動過，拿醫院去一化驗，果真就是那盤花生米的問題。
聽說那花生米是被一種含什么病毒的老鼠給咬過了，倪老師炒的時候只是把咬過的挑了出去，其他的雖然沒咬可是沾上了唾液，所以一樣含有劇毒，薛老師就這樣沒了。
化驗效果沒出來的時候，警員還把倪老師給抓起來了呢，厥后效果出來，醫生證明這種毒不是人為的，警員才把倪老師給放了回來，不外倪老師回來沒多久，就帶著女兒回外家了，好象說以后再也不回來了。”
王雪琴說完停了一下又增補了一句“最近咱們這兒不知從哪兒來的這種老鼠，醫院在薛老師之后又接了兩個這樣的病人了，都死了。現在各人都不敢吃沒蓋嚴實的食物了！”
幾人聽完后，心情都變的很是極重，薛雷在教學上算是位好老師，他很有耐心，也很細致，就連他不停扇呼書，瞅房梁的習慣，時間長了以后，同學們也都適應了，相反他哪天不那樣做，各人還不習慣呢。
對于薛老師的封建。各人無權說什么，可是即便他這方面差池，這種處罰是不是太重了？他罪不至死啊！
這毒老鼠的事情小涵前世就知道，這種毒鼠不知如何來的，然后突然就又消失了，只不外她其時不是薛雷的學生，不知道薛雷就是受害者之一而已！
方楚沉思了一會兒，湊近小涵小聲道“小涵，你先回課堂，我去打個電話！”
小涵點頷首“好，你去！”她知道方楚應該是要給他同事打電話，這事查查也好，要不搞的人心惶遽的，上一世她這種小老黎民接觸不到誰人層面，知道的實情實在是有限。
第二天中午吃完午飯，一班的應屆生便陸陸續續趕往音樂課堂，所在昨天放學后小涵就已經通知各人了，其時可是引得各人興奮了好長時間！
不外其時與應屆生形成鮮明對比的就是復讀生們，一個個把臉拉的老長老長的，有好幾個復讀生還不是用白眼球瞅小涵，想來是嫌小涵多事。
一班的應屆生有一多數是原高二、二班的學生，都知道她一向對于別人問問題都不會藏著掖著，而且還會指引你真正領會，不是告訴你個謎底就完事，眾口相傳下，各人才會響應的如此徹底，要是換此外人做這件事情，恐怕各人第一反映是——她什么目的？
同學們進入音樂課堂，望見小涵等人，都是眼含謝謝地用力揮揮拳頭便各自找地方坐下，這幾個月各人都挺憋曲的，現在小涵這樣做，讓各人心里都憋了一股子勁，想要把失去的體面爭回來！
方楚見同學們都到齊了便戳戳小涵“小涵，你上去說兩句，給各人鼓鼓勁！”其他幾人也都沖小涵點頷首，這個焦點人物。非她莫屬！
小涵也不矯情，點頷首走到講臺上，看了看各人輕輕一笑“各人好！咱們這次舉動的目的各人都已經清楚，那么在接下來的這50多天，我們一起把時間充實使用起來，締造屬于我們自己的輝煌！
我希望在高考事后，咱們坐在這兒的每一小我私家都能收到自己理想的錄取通知書，我更希望在五年、十年以后，各人再聚在一起的時候，能記起今天這個啟航的日子！”
“我們會的！”
“我們一定起勁，不辜負你的期望！”
“我們永遠記得是趙小涵帶給我們的一切！”
聽著同學們的喊聲，小涵啼笑皆非的往下壓壓手“停！停！停！我說你們是不是把我當成上臺講話的向導了，瞧你們都喊了些什么？那官話就別喊給我聽了，我畏懼！”說完忍不住抖了一下。
聽著各人的口號，王雪琴早就笑爬下了，方楚寧振等人也都笑的不行了，這同學們看來喊官話喊習慣了，順口就來啊！
各人此時也反映到他們喊的實在太假了，都也欠盛情思的笑了起來，經此一鬧騰，各人由于常時間不見而引起的生疏感倒是消失了不少！
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看在俺這么勤快的份上,各人獎勵獎勵俺唄捂臉爬走碼字去
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