第256章調研第一站（二）
“你怎么知道這么清楚，誰捐的錢？”黃婷頗為好奇的問道
林錦鴻悠悠的道，“是我母親捐的錢，所以我才會這么清楚，這沒什么好奇怪的。后來，我還是批一筆款項給縣教育局，但指定教育局的人員專款專用，只準用作修葺新康縣下轄各學校的危房以及教師工資、福利的發放，絕不允許私自挪作他用。我想，如果還沒那筆款項的話，我們絕對看不到眼前的這永強中學，看到的只是那些破破爛爛的校舍，到處都是安全隱患，誰看了都會揪心。不知道薛副廳長看到那種樣子的永強中學，還會不會喊新康縣教育投資不平衡，還會不會喊教育改革投入的資金不夠呢。”
“如果按照薛副廳長的意思，這改革資金投入越多越好，殊不知這根本就是個無底洞，永遠都填不飽的無底洞，這樣病態的改革是永遠也不會有出路的。”林錦鴻說完看了眼黃婷，見她正在認真的聽著，笑了下，“不好意思，這牢騷不發感覺不舒服。”
黃婷悠悠的道，“薛副廳長的改革倒也不是一無是處，總是有些值得借鑒的地方！”
林錦鴻點了下頭，“不錯，改革最重要的還是人的問題。好了，不說這個問題，四處然后找個人了解一下永強中學發展以及近些年來的狀況。”黃婷沒有發表意見，兩人遂向學校里面而那棟還在建造中的宿舍看了一下，施工現場安全措施做得還算不錯，兩人又去了教學樓。現在還不到上課時間，教室里學生東一堆西一堆的扎堆聊天，或者是有些學生在走廊上曬著太陽，不過即使在聊天的學生，手中也捧著一偶爾會看一下，嘴里念叨幾句。他們手中大部分捧著的還是英語，顯然應該是在背誦單詞。期末眼看就要到來了，學生會很忙，這樣的情形林錦鴻和黃婷自然也經歷過，只不過時間有點久遠，一時間難以想起而已。現在見到這一幕情形，他們腦海中不由自主的想起以前自己讀書時的境況，心中感覺有些溫馨。站在窗前，林錦鴻指著那些個個拿著英語書的學生向黃婷問道：“黃副主任，你是怎么看待學校開設英語這門課的？”
旁邊幾個學生圖好像聽到了林錦鴻的對話，詫異的向兩人望來，眼神中有些警惕。黃婷壓低了聲音道：“林主任，是不是嫌沒人知道我們的身份啊。以后請直呼我的名字即可。”
林錦鴻呵呵一笑，“對不起，想起以前上學的事情，不免心情有些激動。那好，我不客氣了，你也叫我名字吧。現在你說說你的看法，我想這個問題我們作為湘省教育改革的掌控者，應該有所思考才是，而不是一味的去追求投入資金之類的話題。”
“如果從領導者的角度來看，開設英語這么課還是有必要的，與國際接軌，增強我們學生的競爭力；從學生的角度來看，這門課卻是沒必要設。不知道林……你對我的回答還算滿意嗎？”黃婷本想直呼林錦鴻的名字的，但連名帶姓的稱呼使人覺得不倫不類的，如果只稱呼名字，那又顯得有些親熱，最后只得用了個你來代替，她說完，將視線投向那些學生身上。
林錦鴻搖了下頭，道：“我只想聽一下你個人的意見，而不是學生和領導的意見。我先說說個人的意見國每年畢業的大學生不下上百萬，在這些即將走向工作崗位的學生中，有將近百分之七八十的人將一輩子用不到英語或者說是很少用到，這些人中花費在學習英語的時間卻并不比其他人少，這里面的時間浪費我就不去說了，這根本就是筆糊涂賬，算不出個所以然來。再說說那些剩下的人中今后是要用到英語，但是，他在學校學到的蹩腳英語根本應付不了平時的需要，只得再次花費很大的精力去學習。這是個事實，大家有目共睹的事實，誰也說不出個所以然。因為與國際接軌，因為增強所謂的人才競爭力，這里面的浪費簡直是個天文數字。”
“英語不是我們的母語，但在我們這國度卻將它提升到比母語還要高的高度，這有必要嗎？”林錦鴻不等黃婷回答，笑道，“這個問題你回答不了，我也回答不了，朱廳長同樣也回答不了。告訴你一件事情，我們的理念沒有轉變，這教育改革始終是治標不治本。我們與國際接了軌，卻與我們內部環境脫軌了，這是看得太遠的原因。”
黃婷呆呆的看著林錦鴻，眼神很復雜，嘴唇嚅動著卻說不出話來，他的一番話真的很具有震撼力，也很具有叛逆性。她在心中想著：他到底是個什么樣的人？良久，黃婷終于幽幽的嘆了口氣，道：“既然你明知道治標不治本，為什么還要去做？”
林錦鴻呵呵一笑，“治本，現在還不到那個時機，治不了。但如果因為治不了本，就不去治，那么隨著時間的發展，就會越來越病態，等有朝一日，這根都爛透了，還怎么去治本？那不是改革，而是革/命！現在花點時間去治一治標，將來總會有希望治好本的嘛！”
他的話音一落，走廊上的上課預備鈴聲響起，林錦鴻拉了下她的衣袖，“走，今天下午我們就在這聽課了，只有融入這個團體，等再回另一個角度時，我們才知道要做的是什么。”他說完找了個后邊有空位的教室，進了教室，黃婷也跟上，在他身旁坐下，兩人坐在同一張桌子上顯得有些擠，這教室中也只有這張桌子是空的，雖然還有幾個學生是單人一桌的，黃婷也不想過去打擾學生的上課，只得忍著。
看到兩個大人進了教室，而且還大模大樣的在教室中坐下，那些學生有些緊張，不時的有人轉過頭來，看著林錦鴻兩人，竊竊私語聲不斷。好在沒看到林錦鴻兩人掏出筆記本之類的東西，如果林錦鴻一有這些東西，就表明是上級領導來聽課的，眾人恐怕更緊張了。
大約兩三分鐘左右，正式上課的鈴聲才響起，一個男老師踩著點推開教室的門進來，低著頭走到講臺上，放下手中的課本和備課本，拍了下手掌，示意下面的眾人靜下來，道：“同學們，還有半個來月就要進行期末考了，這次期末考將全面模擬高考方式進行的，試卷的難度也跟往年的高考題目差不了多少，因此很能檢驗出大家明年的高考水平來，大家應該抓緊時間復習，盡最大努力發揮自己的水平，自己檢驗一下到底哪個方面存在問題的，今后就加強哪方面的復習。當然了，心里也不能過度的緊張，這根弦繃得太緊了，就會容易出現問題，高考臨場發揮不好，就是因為心理素質不夠。其實呢，這也怪不得大家，這是有深層次根源的，中國教育將這個高考看的太重了，社會上也將高考看的太重了，以至于將這個高考比喻成獨木橋。不說你們緊張啊，我這個老師也很緊張，畢竟你們的升學率直接關系著我的前途嘛，升學率不夠，下屆就不能擔任班主任……”
他說著說著不由自主的停了下來，眼睛直向林錦鴻和黃婷兩人掃來，感情他到現在才發現林錦鴻和黃婷兩位不速之客的存在。林錦鴻向他揮了下手，示意他只管繼續講下去。那老師在心里嘀咕著：他們到底什么人，好像沒聽說有領導要來聽課啊，怎么也不事先通知一下呢，這課到底該怎么上下去？他腦中在琢磨著該怎么上課，以及林錦鴻和黃婷兩人的身份，這氣氛自然也就冷了下來，下面的學生竊竊私語聲又響起。
林錦鴻和黃婷兩人對視一眼，林錦鴻無奈的苦笑不已，哎，今后這樣的情況還會發生吧，如果事先通知了，想必那些老師上的課估計是給自己兩人聽得，也就失去了意義。如何解決類似的問題，恐怕不是件簡單的事情。
“各位同學，不好意思，剛有點走神，下面開始上課。”那老師發了會兒呆后，終于開始繼續上課，講得還算有條理，中規中矩的，但明顯不如剛才那樣生動有趣。林錦鴻感覺有些失望，不過這也是沒辦法的事情，人家也要為自己的飯碗考慮啊。
一節課終于上完，那老師收拾了下東西，跑到林錦鴻兩人的跟前，問道：“兩位是？”
“哦，我們是實習老師，明年將要走上工作崗位，因此趁這段時間來體驗一下課堂的氛圍。以前雖然也上過幾節課，但做的不是很好，只能自己來再學習學習。事先沒向老師您打過招呼，打擾到您的上課，真是不好意思。”林錦鴻忙站起來，向那老師握了下手道。
坐在他身邊的黃婷目瞪口呆的看著林錦鴻，暗道，這家伙也太能扯了吧，這實習老師都出來了，也不知道他是怎么想到這上去的。那老師聞言松了口氣，拍了下林錦鴻的肩膀，“原來是這樣啊，剛才倒是嚇了我一跳，還有教育局的領導突然過來搞評課等相關活動呢。恩，既然你要學習的話，只要不影響到學生上課，我還是很歡迎的，當初我也是這么過來的嘛。對了，你們明年要去哪個學校上課，也是永強中學嗎？”
“暫時還不知道，分配通知還沒出來呢！”林錦鴻回答了句。
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