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（這一章發遲了，臉紅！）

太原府在京兆府之西，去京兆府約八百里，此處地勢險要，多崇山大川，素有“表里山河”之稱，歷來是大定兵家要沖。

因其位置重要，歷任太原府尹的挑選都慎之又慎，時任太原府尹鄭時雍就是崇德帝純臣，其人洞明為政不溺近情，故而將太原府治理得很好。

晉州原先是太原府屬下第一州，在建和與崇德交替年間，太原府出現二王之亂，朝堂討檄鎮壓，晉州就是主要戰場之一。戰火對一個地方的毀壞，幾乎難以用語言描述，目見只能黯然垂淚。。

圣人有言曰“師之所處，荊棘生焉。大軍之后，必有兇年”即為是！對于百姓來說，止殺便是承平，無戰便是盛世。——這一點，顧重安在晉州這里感觸甚深。

“葛大人，所謂一寸山河一寸血，便是這樣吧？下官從沒來過晉州，不想當年二王之亂會如此殘酷，晉州百姓有苦了。”顧重安嘆了一口氣，這樣對秘書丞葛洪說道。

“的確如是，大定如今的承平極不容易，我們身為朝官，當知道這一點才是。”葛洪撫著花白胡子，笑瞇瞇地說道。

葛洪負責主理這次晉州采風，他帶著十五個秘書省官員前來晉州。會在這里呆一個月，中元節前便可以返回京兆。這些官員里，有秘書郎三人，除了顧重安之外，還有齊泌和陳文裕；余皆為校書郎和正字，都是十分年輕剛被授職的年輕人。

葛洪的話語剛落，齊泌就搖著扇子說道：“晉州這里風物不錯，就是不知道此地文道如何，有無可藏之書，有無可錄之歌。”

齊泌才高八斗。被稱為“秘書五善”之一。為人頗是冷漠，此刻也沒有興趣悲天憫人，只想盡快回到京兆去。

“明日去看看不就知道了？反正這次有一個月，時間充裕得很。”陳文裕這樣說道。同樣對社稷山河沒什么興趣。悠閑悠閑地抄書錄歌是很好嗎？

葛洪仍是笑瞇瞇地點點頭。覺得齊泌和陳文裕的話也很有道理，他性情隨和，和得一手好稀泥。最適合帶著秘書省官員采風。

他此前帶著官員外出過很多次，采風的任務、環節、布置等等，他都很清楚，待秘書省眾官員都安頓好之后，采風便有條不紊地開始了。

接下來數天，顧重安便帶著幾個校書郎、正字在晉州西側，開始收錄有價值的詩書歌辭，同時記錄當地的風土人情，以被考查。

大定朝的采風并不像前朝那樣，專是收集地方民歌民謠，而是收錄與文道有關的一切。這樣的活動，更像記錄一地一時的民風民情，以為史官修史提供最原始的資料。所以秘書省十分重視采風，官員們也不敢有絲毫怠慢。

采風過去半個月的時候，顧重庭看著幾個校書郎遞上來的記錄，心情不太好。這一次在晉州西側，并沒有收錄太多有價值的東西，也就是說晉州西面的文道不興，百姓的日子過得并不好，這是顧重安從記錄中得出來的結論。

衣食足而知榮辱，倉廩實而知禮節。這些話還是很有道理的，試問一個地方連藏書、歌謠等都不多，又怎能讓當地的百姓知禮明理呢？說到底，戰火對晉州的損害，還是太大了。

顧重安想著這些，心情便有些沉重，他對著幾個校書郎說道：“我出去走一走。”

倒也不用特意跟他們交代，他只是想著萬一長官葛洪找他，這些校書郎還不至于太為難。

六月的晉州，也和京兆一樣，酷熱非常。此時正是傍晚，曬了一天的熱像是從地下鉆出來一樣，走在晉州街道上的顧重安感到尤其悶熱，只有走到巷口時，才會有一絲風漏出來，悶熱才得到一點點紓解。

顧重安漫無目的地走著，走到哪里便算哪里。在經過一個普通巷口時，他突然停了下來，看著巷子中間一幕出神，他慢慢地走了過去。

“今日便講到這里，明日你們再來，我再說下一句。”顧重安甫走近那里，便聽到那個老人家這樣說道，手上還搖著蒲扇散熱。

他的話一說完，原本圍坐在他身邊的幾個小孩子便站了起來，小心翼翼地將手中的紙張放在竹椅上，恭恭敬敬地彎下了腰，異口同聲地說道；“謝謝孔爺爺，我們明天一定會來的，！”

這幾個孩子，大概歲的樣子，身上穿著粗布衣裳，有的甚至還打了補丁，可見這些都是窮苦人家的孩子。但是令顧重安奇怪的是，這幾個窮苦孩子，似乎和他之前見到的窮孩子不一樣。

他們恭恭敬敬地給老人家彎腰行禮，還將小竹椅仔細擺好，更重要的是，這些孩子臉上并沒有卑微愁苦，反而有一種勃勃朝氣。

見到他們，就好像有一種太陽剛剛升起的感覺。

“請問老先生，請問您是這幾個孩子的老師嗎？”待幾個孩子離開之后，顧重安朝這個老人家作揖，這樣問道。

看樣子，這個老人家是在為這幾個小孩子授課解惑，當是先生無疑了。只是，怎么會在巷子中間授課呢？是因為這些小孩子貧困嗎？

聽了顧重安的問話，老人家拈著長須，哈哈一笑道：“我不是他們的老師，我哪里夠資格做他們的老師，我只是識得幾個字，正好在戰亂中撿了幾本書，才為他們說道說道而已。”

他打量著顧重安，心里有些訝異。這個中年男人一身儒氣，看著是個讀書人，舉手投足之間卻又有些不一樣，并沒有讀書人的倨傲，反而十分謙恭，讓人心生好感。

“這位先生，請坐。”老人家伸手邀請道，他不知道顧重安是什么人，便用了“先生”兩個字來稱呼。

“多謝老丈，那么晚輩就卻之不恭了。”顧重安又再對老人家做了個揖，然后坐了下來。

坐下來之后，顧重安和老人家略略寒暄了幾句后，將心中的疑惑說了出來：“老人家，你們怎么會在巷子這里讀書呢？晉州這里應該有州學、縣學才對，怎么這些小孩子不在那里讀書？”

顧重安這么一問，老人家便知道他是外地人，便知道這個人家境必定殷實，所以才會問這么不接地氣的問題。

這些穿著補丁衣服的窮苦小孩，連三餐都只是勉勉強強，又怎么能上得起縣學、州學？那都是有權有勢有錢的子弟才能去的，普通人家哪里會有這樣的機會？

于是，老人家便詳細地為顧重安解說道：“先生想必是外地來的，所以不熟悉晉州這里的情況。自二王之亂后，縣學、州學是越來越少了，非一般人家可以就讀……”

這個老人家因著讀了幾本書，又一直在晉州這里生活，所以很熟悉晉州這里的情況，平生又最好說話，便將晉州州學、縣學的情況一一說了出來。

如果有人從這里經過，便會看到這樣一副情景：在一戶人家前面，擺放著幾張竹椅子，其中有一個老人家在緩緩說著話，而他對面的中年人則細細聆聽著，只是這個中年男人的臉色慢慢變了，從一開始的舒然到中間的審慎，最后緊抿的唇角便帶著怒意。

“老人家，你所說的這些情況都屬實？是整個晉州如此，還是部分縣如此？我竟不知這些地方的縣學、官學是這樣的！”顧重安沉沉地說道。

從老人家的描述中，他可以清晰地看到一幕幕情景：縣學、州學先生的迂腐與貪婪，有錢有勢的學生進入縣學、州學之后，并沒有熟習圣賢書，而是玩鳥斗蟋；窮苦人家的孩子眼巴巴地看著縣學、州學的門墻，卻根本沒有進去的資格……

難怪，難怪晉州這些地方的藏書如此微薄，民歌民謠如此稀少，原來不僅僅是因為戰火，最重要的原因，是這里的吏治教化！

因為縣學、州學所訂的束脩太高，所設的標準太苛刻，所以絕大多數的百姓子弟根本就沒能進入縣學、州學，以致縣學、州學只淪為有權有勢子弟的囊中物，普通百姓根本就沒有機會知禮明理。

一縣學、州學如此，那么一縣、一州將來的命運也就如此。這是一個極其簡單的邏輯，但有多少人會發現？

顧重安是權貴子弟，此前他從來不知道，在各級官學以外，是這樣一種情況。

可是顧重安來不及想到更多，就聽到老人家繼續說道：“聽說朝廷官員會來晉州這里采風，我想他們肯定收集不了多少東西。如果他們不知道晉州文道衰微的根源，就算抄了晉州的書籍、記錄了晉州的民風民情，又有什么用？采風如若不能有益于百姓，只作為一個記錄封存在秘書省中，又有什么用？”

最后，老人家還“呵呵”的笑了出聲，眼神有些嘲弄的意味。

顧重安聽了這些話，臉色不由得漲紅了起來。

（章外：今日意志極為消沉，明明已經寫到最后五百字，仍是傻傻看著電腦，動都不想動，所以發遲了。請大家原諒！順便求撫摸求安慰）(小說《》將在官方微信平臺上有更多新鮮內容哦，同時還有100抽獎大禮送給大家！現在就開啟微信，點擊右上方“”號“添加朋友”，搜索公眾號“qdread”并關注，速度抓緊啦！)(