竟然有學生已經開始做倒數第二大題了？

監考老師不禁抬頭看了一眼掛在墻上的掛鐘，這考試時間才過去了四十五分鐘啊！

明明其他學生還在做試卷的第二頁！

監考老師被季舟子徹底挑起了興趣，甚至還一度猜測不會是這學生從后面大題開始做起的吧？

監考老師又一想，應該不會有學生這么蠢才是，他們的老師肯定千叮萬囑從選擇題開始做起，因為前面的題目比后面的題目簡單，從后面大題做起，實在是得不償失。

監考老師停下了腳步，探頭看季舟子的解題思路。

沒看到解題思路之前，監考老師以為季舟子瞎做，等他看到解題思路，神色漸漸認真起來。

季舟子做完了倒數第二大題，放下了筆，揉了揉手腕，然后抬起頭與監考老師對視著。

監考老師一愣，他覺得自己仿佛從這名學生眼中看到了‘別站在這里妨礙我’的未竟之意。

監考老師趕緊離開她身邊，走了幾步，停下來回頭再看，見這學生又已經重新埋頭開始作答了，臉上浮現一抹極其復雜的神色。

他巡邏了一圈教室，回到講臺，先找到座位表，看到了季舟子的名字，然后輕輕碰了碰在講臺坐鎮的女老師，拿起粉筆，在講臺上無聲無息的寫字：‘這個叫季舟子的學生，剛剛把倒數第二大題做出來了，全對。’

講臺坐鎮的女老師驚訝了，抬頭看了一眼監考老師，見監考老師神色鄭重的點頭，這位老師也生出了好奇，示意監考老師坐鎮講臺，她下去巡邏。

女老師記住了季舟子的座位，來到季舟子身邊，站了一分鐘，又走了。

等她回到講臺，神色也有些激動的拿起粉筆在講臺上寫道：‘她把最后一道題做出來了，解題思路和答案都是對的！’

兩人齊齊把目光投注在季舟子身上，眼神帶著驚奇，季舟子十分敏銳的抬起頭，看了兩人一眼，目光平靜的垂下頭，開始檢查試卷。

一直在教室后面坐鎮的老師滿頭霧水的看著講臺那兩個老師的動靜，心道那兩人在搞什么呢，怎么一副撿到金子的模樣？

這位老師在后面打著手勢，讓監考老師下來接替他，他也上了講臺，就看到了寫在講臺上的兩行字，然后他也去找季舟子的位置，還看了季舟子好一會兒。

等到考試時間結束，三個監考老師開始收試卷，等學生們離開教室之后，紛紛聚在一起看季舟子的卷子。

“嘖嘖嘖，這學生不得了啊，最后兩道題超綱了，她也能做全對，看來這次市里不能在獨拔頭籌了。”監考老師十分高興。

女老師語氣十分驚嘆，“她才初二，難道已經開始自學高中的課程了嗎？”

另一個老師把試卷整理好，略略看了一眼，“我們這個考場，能做出來倒數第二題的，只有三個人，能做出最后一大題的，只有這個叫季舟子的學生，不知道其他考場如何了。”

“走走走，別廢話了，趕緊去改卷，我想看看這學生能考多少分。”