她和李明光并不在一個學院，想要找他得打電話，提前約好時間在圖書館見面。

賀雪蓉自從開學之后與李明光也不過見上幾面，但現在她很想跟他說說心里話，因為有些話她跟別人是無法開口的。

等到了圖書館，就看到一個身形頎長的英俊少年正站在門口，眉眼帶著笑意，路旁的燈光泛著暈黃的光澤，整個人都被這種淡淡的光線給籠罩著，看著很熟悉，卻又帶著一些陌生，而同時，賀雪蓉的心底里竟然有了一絲悸動。

這是與李明光在一起從來沒有出現過的，賀雪蓉沒有朝前走，而是停在了原地。

李明光有些不解，但是他也沒有站在原地傻等，而是快步的朝著賀雪蓉的方向走過去，兩個人距離倒不是很遠，李明光身高腿長，眨眼間就走到了賀雪蓉的面前，溫聲的問道，“蓉蓉，怎么了？”

賀雪蓉愣怔了一瞬，這才反應過來，有一些不自在的朝旁邊挪了兩步。

李明光倒沒有發現，但是卻接著說道，“外面冷，我們進圖書館吧。”

說著自然而然的就要去拉賀雪蓉的手，如果是以前，賀雪蓉是不在意的，可今天她卻突然將手背在了身后。

李明光終于發現了賀雪蓉的不正常。

少年的臉色白了，心底里忽然升起了一絲不安。

蓉蓉這是怎么了？

這是要和他保持距離劃清界限嗎？

明明兩個人現在這樣的相處模式，連雙方家長都已經默認了，雖然他沒有明明白白的說出自己的心意，但是他想蓉蓉應該知道的呀。

就在這時，旁邊有幾個同學走過來，其中一個女孩子梳著短發，圓臉，眼睛很大毛呼呼的，看著很可愛。

她看到李明光在這里，眼睛一下子就亮了起來，將旁邊的同學甩開，就站在了李明光的身旁，嬌俏的道，“李明光，你也要去圖書館呀，正好我今天找到了一本資料，我們可以一起學習呀。”

李明光看了一眼他的同學，搖搖頭，口氣有些淡，“我還有事兒，不能和你一起學習。”

方珊珊就不高興了。

不過倒也沒有說出其他的話來，只是臉色有些不好的看了一眼李明光，隨后視線落在對面的女孩身上，假裝不認識，她問李明光，“這是誰呀？她好像不是我們院的同學。”

賀雪蓉這次終于反過神來，來不及去想其他亂七八糟的，本能的就像小鋼炮一樣的對準方珊珊就開炮了。

“方珊珊，在我這兒裝什么裝啊？我們已經見過兩次了，第一次的時候彼此都介紹過，第二次我們還說了話，怎么你老年癡呆了不過一星期就不知道我是誰了？”

方珊珊可能從來沒想過賀雪蓉竟然這么直白，一般的人遇到這種情況不都是委婉的表示一下自己不高興也就罷了嗎，怎么可能這么直截了當的說出來。

而且像這樣性格的女孩子，她還真是第一次遇到。

方珊珊的臉色就白了，不由得朝后退了兩步，她感覺她如果再說下去賀雪蓉會打她一樣，不由得看了一眼站在旁邊的李明光。

而這時候李明光竟然松了一口氣，臉上帶著笑意，看都沒有看她，他的視線只是膠著在賀雪蓉身上。

賀雪蓉是校花，是他們學校最漂亮的女孩子，在這所大學，女孩子并不是很多，尤其像她這么漂亮的，說不認識，那的確是裝糊涂。

能考進這所大學的人哪有傻子，就算不諳世事天真無邪，可是依照這樣的情況也不可能死皮賴臉的留在原地。

如果李明光對她有所表示還可以，人家李明光連一個眼神都不給她，她在這里，那就是自取其辱。

方珊珊漲紅著臉色，又羞又惱的轉身就跑走了。

賀雪蓉看著李明光在那笑，氣的伸出手，就朝著他的心口揮去一拳，就像往常那樣，“你笑什么笑，幸災樂禍呢，我倒沒有想到你李明光還是一個招蜂惹蝶的體質呢。”

李明光身形高大，被嬌小的賀雪蓉一拳打下去，也不過是晃了晃，但他可不能假裝什么事都沒有，他朝后退了一步，捂著胸口，卻又朝著前面又走進了兩步，這樣的話離賀雪蓉更近了，他低垂著頭，高大的身形瞬間將賀雪蓉籠罩住。

李明光也不傻，就算是男孩子心思再粗糙可也隱隱約約的明白了什么。

此時不說還等何時呢？

“蓉蓉，我們從小一起長大，我是什么樣的人你應該最清楚，我對你是什么樣的心思，你應該也清楚。”

賀雪蓉經過了剛才這樣事情，那些復雜的小心思倒也沒了，她瞪了一眼李明光，毫不害羞的道，“你對我什么樣的心思，不安好心嗎？”

李明光輕笑出聲，伸出手揉了揉賀雪蓉的頭頂，將她頭發揉亂了，這才心滿意足地收手，賀雪蓉就要伸手去打她，李明光索性將賀雪蓉的兩只手都包住。

如今的校園開放多了，校園情侶處處可見，手拉手的走在校園的馬路上，尤其是晚上簡直不要太多哦。

校園后邊還有一個小樹林，據說那里是幽會的最佳場所，晚上的時候有很多情侶去那里親親密密的，當然了學校在這方面抓的也緊。

談戀愛可以，其他事情不能做，要是做出其他事情來對學校的影響也不好，晚上都是有巡邏隊的，一般也不敢再做出出格的事情。

但是像李明光這樣將賀雪蓉手握著，還站在路燈的另一側，看著很親昵的樣子，肯定會引人注目。

賀雪蓉剛要說什么，李明光及時的松開了手，不過卻沒有退后，而是低聲的說道，“蓉蓉，我不知道你別扭什么，但是我……”說到這里，李明光停頓了一下，少年的笑容有些苦澀，但是卻也清朗，“蓉蓉，我喜歡你，這一點無需質疑，一生都不會變，但我也不會勉強與你，你也不要有任何心理負擔，本來我是想等大學畢業之后再和你說的，但我剛才改了主意，如果四年之后我再和你說我的心意，那我就是個小人了，是讓人唾棄的。”

賀雪蓉將臉扭到一邊，就是不看李明光，和剛才懟人的小鋼炮截然不同，不過卻沒有馬上變臉表示反對，李明光不知道為什么，心里就泛起一絲喜悅來。

“我們現在年齡還小，大學里要好好學習，我不要你分心，也不要去想這些有的沒的，你只要知道我的心意就好。”

隨后又有些歉疚的道，“我今天的話有些語無倫次，也沒什么邏輯，但我想你應該能明白我的心意，對嗎？”

這一次賀雪蓉輕不可聞的嗯了一聲，然后這才故作不耐煩的道，“好啦，好啦，不要啰啰嗦嗦的啦。”

“行，我不啰嗦。”李明光見好就收，臉上帶著寵溺的笑容，賀雪蓉的臉悄悄的紅了。

隨后這里霎時就安靜起來，似乎身旁陸陸續續的同學說話的聲音以及風吹著樹枝的聲音都漸漸的遠去，這一方天地好像只有這兩個人。

在這一刻賀雪蓉覺得也挺好的，身邊本來就一直是他在陪伴，已經習慣了，如果以后換一個肯定接受不了。

愛情是什么呢，她也不清楚，但總歸她也喜歡他。

然后賀雪蓉就笑了，李明光也徹底的松了一口氣，這一次倒沒拉著她的手，而是將她手里的書都接了過來，兩個人并肩慢悠悠的朝著圖書館的大門口走去。

然后賀雪蓉就徹底的忘掉了她本來是想跟李明光說一下自己爸爸媽媽都即將擁有一個孩子的事。

一直到晚上臨睡之前，賀雪蓉才想起來，就覺得有些不可思議，然后卻也覺得很甜蜜。

不由得細細的品味了一下與李明光在一起的點點滴滴。

這點點滴滴可與別人不同，都快匯成汪洋大海了。

好吧，就這樣吧，沒什么別扭的了，臨睡之前的賀雪蓉是這樣想的。

等喬青玉在接到賀雪蓉電話的時候，就覺得這姑娘好像哪里有了一點變化，這種變化怎么說呢？很微妙難以形容，但就覺得這孩子心情很好，還有點羞答答的樣子。

喬青玉心里一驚，該不會是談戀愛了吧？

是誰呢？

喬青玉倒不糾結于一定是李明光，只要蓉蓉喜歡，對方人品好知道上進家里沒有亂七八糟的事兒，她這里就沒意見。

隨后，喬青玉看著鏡子里的自己，又在那開始惆悵起來，一眨眼蓉蓉都長大了呢，再過幾年她就真的成了長輩了。

雖然這樣想，可在看鏡子里的自己依然年輕就也不覺得什么了，尤其是淘氣的兒子，讓她被學校的老師找了好幾次。

成績是真好，不說那些同學了，老師都是嫉妒啊，腦袋瓜子好使就是占便宜。每次考試這小子穩居第一，你別管他怎么淘氣，成績誰都追不上，可是這說起來淘氣也讓人沒辦法。

而且這孩子號召力還挺強，班級的同學雖然嫉妒，可真心欽佩，在學校里不管好孩子壞孩子，對于學習好的同學都是仰慕的。

這一天，喬青玉剛從學校回來，她又被找家長了，喬青玉臉色不怎么好，朝煊淘氣過頭了。

他們這節課上的是課外輔導，提前的時候老師已經布置好任務了，說是這一次要講毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的，老師讓這些孩子們回去之后找一些課外的輔導資料課外書甚至這方面的童話故事都可以。

其實老師這么教也算是很靈活了，現在有很多孩子，真的就不知道蝴蝶是毛毛蟲變的。

朝煊早就知道，但這孩子竟然真的抓了一條毛毛蟲放在瓶子里，喬青玉和賀修煜哪里知道啊，然后賀朝煊在上課的時候，因為他成績好，老師就讓他第一個發言，然后他就將罐頭瓶里的毛毛蟲倒了出來，毛毛蟲是活的，據他自己說是他特意培養出來的，其實這個季節的毛毛蟲早就變成蛹躲了起來，他是為了這堂課準備的。

還去實驗室找了馮爺爺幫忙。

馮爺爺就是馮教授，老爺子很喜歡這孩子，他是搞農業的，倒沒想著讓這孩子也跟他學，但就喜歡朝煊聰明伶俐和淘氣勁兒。

尤其馮教授還專門給他在實驗室開辟了一個生物角，所以朝煊這孩子在這方面的確比其他的孩子多得多，也淡定得多。

朝煊準備了很多話，他還很委屈呢，跟老師說的時候眼淚都在眼圈里呢。

這節課他也不容易啊，而且他是準備詳詳細細的跟同學們描繪一下毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的過程，而且他還想告訴大家，不是所有的毛毛蟲都能變成蝴蝶的，有的是會變成撲棱蛾子的。

但是這些話都沒來得及出口呢，他甚至一個字都沒說呢……

同桌是個小姑娘，是趙工和李波的女兒。

也是這兩人的掌上明珠，小姑娘長得漂亮。人很嬌氣，膽子特別小，平生最怕的就是毛毛蟲。

當時她還很好奇的瞪著漂亮的大眼睛，準備看朝煊拿出什么寶貝來呢，結果看他拿出個罐頭瓶，然后當時她的臉就白了，再然后就是李明光將罐頭瓶里的蟲子倒出來，小姑娘嗷的一聲尖叫。

當時就從椅子上跳起來，因為起得太急了，撞到了腿，跌坐在地上，然后又站起來在原地蹦著，閉著眼睛一邊尖叫著一邊凄厲的哭叫起來。

是真嚇壞了。

這堂課自然也沒上成，當時挺亂的，那條蟲子在混亂之中掉到了地上還被踩死了。

哦，踩死這條蟲子的是個女同學，嚇得都不行了，脫了鞋光著腳，在教室里連蹦帶喊哇哇大哭，反正當時教室真是一團亂的，老師都沒有反應過來，情勢就已經控制不住了，簡直亂成了一鍋粥。

他是今年新畢業的，現在師范大學畢業出來的學生也總想著創新，不再是像從前那么刻板，而且現在也主張德智體全面發展，課外教育延伸教育都刻不容緩，不能讓學生們只知道語文和數學。

所以他才jing心的準備了這堂課，他擺在講臺上的關于毛毛蟲變成蝴蝶的一系列標本，都沒來得及展示……