“各位，看到這個字，想到了什么了？”譚希玲指著黑板上的“希”字。

“希望”“希冀”“希臘”“希奇”“錯了，稀奇的稀有禾木旁。”

教室里是一片關于“希”的組詞聲，譚希玲站在講臺前笑著沒出聲。

不知是誰突然說了一句“希特勒”，引起了教室里的一陣騷動和哄笑聲。

“希特勒？”“哈哈哈，還希特勒呢。”有人笑了起來。“誰這么有才呀。”“德國**元首。”“第二次世界大戰的發動者。”“迫害和tusha六百萬的猶太人。”

在那樣的議論聲里，譚希玲笑了起來，“好，接下來，我們聊聊這個人吧。”

“這，要怎么聊呀？”“知道的，剛才都說了。”

“他是一個戰爭的狂徒，他說哪怕只剩一個德國人，戰爭也將繼續下去。”蘇磊的聲音，“還說要把軍裝做得好看到年輕人愿意穿上它去沖鋒。”

“自己雖然沒有上過軍事學校，卻拿下了整個歐洲，他說要讓世界記住他一千年，要站在世界頂端，對所有人說一聲立正。這是要征服全球的野心呢。”蘇磊繼續說道。

“他早年坎坷，六個兄弟姐妹，就他活了下來，早年成績良好，喜歡唱歌和繪畫，據說，最初夢想是當個牧師，1905年16歲的他開始熱衷政治，成為一個狂熱的日耳曼民族主義者，曾被維也納藝術學院拒絕，父母雙亡后，靠賣畫為生，有時也掃雪，扛行李。”凌初陽說道。

“我去，真假的？”“那么狂熱囂張的人，居然有那么坎坷的經歷。”“每個犯罪分子背后都有一個不幸的童年。”

“你怎么知道的？哪里看到的？”杜曉風看向了凌初陽，這小子，看不出來，可以呀。

“他除了打籃球，也就這點愛好了。”唐霽笑著拿了課本，小聲地說道。

“他曾經參加過1914年的第一次世界大戰，因作戰勇敢升為上等兵，但也在戰爭中差點失明也被炮彈炸傷大腿。”

“天下沒有免費的午餐呀。”“這上等兵也是不容易了。”“不是當將軍的士兵不是好士兵。”“原來，也是實戰出身呀。”

凌初陽的話音剛落，教室里便是一陣的議論聲。譚希玲笑著沒有說話，似乎在等著下文。

“1919年被派去查“德國工人黨“的小政治團體，有趣的是，兩天后，以特務身份參加的他，居然被邀請加入，他成為第96個黨員，并擔任了主席團第7名委員，這個小政治團體就是后來的**黨。”凌初陽站了起來，靠著墻，繼續說道。

“這一步可是人生有決定性意義的一步了。”“這也太有趣了吧，被同化了。”“哈哈哈。機會只會垂青那些有準備的人。”“你有把握那個機會的能力才行呀。”

“他具有杰出的演說才能，語言的才華、雄辯的論據很快吸引了大批追隨者，**黨的主席力排眾議，遂將他任命為‘宣傳部長’”，這個沒有金錢，又沒有政治背景的人，花了不到14年的時間，成為了世界強國的元首。”

“德國版的平民變皇上呀。”“這是diao絲逆襲呀。”“這，也算是奇跡了吧。”教室的同學開始有些人轉身，看著凌初陽，等著下文了。

“更有趣的是，他的愛情，他和＂qingren＂愛娃布勞恩1929年在照相店中工作時認識，并發展為＂qingren＂，1934年對父母公開關系，1935年送樓一棟給愛娃，1938年愛娃成為他遺囑的第一繼承人。”凌初陽說道，被教室里的議論聲打斷了。

“這是初戀呀。”“好單一的感情呀。”“每個男人背后都有一個純情的一面。”“從一而終了沒有呀？”“結婚了沒有？”有人問道，教室響起一陣笑聲。

“嗯，1945年4月28日午夜至4月29日凌晨，舉行婚禮。但是，1945年4月30日下午結婚后第二天，雙雙自殺于地堡，尸體隨即被火。”

凌初陽說完，看了看教室里大部分看向他的人，又朝教室的左前方看了一眼，那人正很專心在紙上寫著什么，又朝歷史老師看了看，便坐下了。

“這就結束了？”“啊？好可惜呀。”“可惜什么呀？那是惡魔呀。還值得同情。”“我惋惜的是愛情，不是人，好嘛。”

“好了，各位，聽完凌初陽繪聲繪色的介紹，是不是又刷新了對人物的認識了呢。”

“是的。”“老師，我們現在是從中國近現代史過渡到了世界近現代史了嘛。”“哈哈哈。”“老師，你的名字，有幾個字呀。”

譚希玲笑了起來，“三個。”

“老師，你的名字，不會囊括了中國近現代史，中國古代史，以及世界史吧。”“整個高中歷史呀。”“哈哈哈，果然是歷史老師呀。”

“第三個字是什么呀？”有人開始問道。

“我們總結一下，希特勒其人，我再介紹第三個字。”譚希玲從講臺前走下了，走到王昕伊的旁邊，“誰說一下，歷史評價呢？”

“歷史科表？”有人起哄著。

“我對他不熟，我們這學期的課還沒有上呢。”李文月站起來說道，翻了翻歷史課本，“他是個戰爭狂人，擴軍備戰，于1935年春，宣布將國防軍由10萬擴充到30萬。這是公開違反《凡爾賽和約》。后來又橫掃西歐，占領歐洲14個國家，二戰期間，狂言三個月滅亡蘇聯，先后發起莫斯科會點，斯大林格勒戰役，最終潰敗，損失了近百萬人和大量的技術裝備。1944年，這時他已從公共場合消失。他的所作所為，使喚很早就步入工業化行列的國家在二戰結束的時候變成了一片廢墟，德國對于這場戰爭付出的物質與精神代價難以計量。”

“哇，科代表厲害了。”“這是我們這學期要學習的內容呢。”

“沒有啦，我剛好上課前把課本翻了一下。”李文月笑著坐下了。

“預習很重要。”“我就喜歡聽故事。時間大事件什么的，記不住呀。”

“很好，有人要補充嘛？”譚希玲掃視了一圈教室，視線落到譚琳身上，看到譚琳低下了頭，又把視線轉到了凌初陽那里，他正低著頭不知道在畫著什么，又看了其它人，把視線轉到眼前扎著高馬尾的耿欣雨身上，“你來補充一下。”

“既然是人物評價，我覺得應該從正反兩面來說，”耿欣雨笑著站了起來，“首先，他負面評價居多，二戰的發起者，和平的破壞者，焚燒非德意志著作，迫害文人愛因斯坦等一系列惡行。但在他統治期間，同時扶助外貿，強化金融創新，注重福利，經濟基本得到了復蘇。我比較欣賞他的生活作風，素食禁酒，衣服不多，且不講究，舉辦柏林奧運會。創作了裝甲兵之歌、非洲軍戰歌等等膾炙人口的軍歌，這種曲風也影響了世界各國的軍樂。”

“啊？”“這個全世界的罪人，還有這些事跡呀？”教室里又是一片喧嘩聲。

“你知道嘛？”唐霽碰了碰凌初陽。

“我又不是百科全書。”凌初陽頭都沒抬的答道，繼續翻著面前的歷史書。

“他有兩句話，我很欣賞，他將人類生存之道比作叢林法則，認為強者一定會統治弱者。另一句是，只知道抗議的國家，是沒有骨頭的。”耿欣雨說完坐下了。

“好，很好，非常好。”譚希玲笑著，看了看耿欣雨，又環視了一圈教室，“對歷史人物的評價，當如此，從正面負面都要有。她說得很好，不愧是5班的小才女呀。”

“咳。”剛坐下的耿欣雨不由得咳嗽了一聲，抬頭看了看歷史老師，這老師，又是故意的一個？對她們又都了解了嘛？

“啊？”“這什么情況？”“老師知道。”“知道什么？”

教室里又響起一片低低的議論聲。在那樣的議論聲里，譚希玲笑道:

“我名字的第三個字，是玲。大家繼續來聊歷史人物吧？ling音的人物。”百度一下“杰眾文學”