“雨霖鈴是詞牌名。”
凌初陽站了起來，往教室的左前方看了過去。
剛開了個頭，便看到語文老師的笑容頓了一下，朝那幾個小女生看了看。
他說錯了，還是丁老師又要改變主意了？
凌初陽尋思著，沒再做聲，低頭看了看書本，自己明明是照著書本念的，也能錯嘛？
要不，自己說不會，坐下算了。
只是白白浪費了他二十五鐘的預習準備了。
凌初陽挑了挑眉，朝語文老師又看了兩眼，看到了老師那熟悉的笑容和鼓勵的眼神。
嗯？自己想多了？
那就簡短的說說吧。
“雨霖鈴，唐教坊曲，后用作詞牌名，也寫作雨淋鈴。”凌初陽靠到了墻邊，拿起了書本，讀了起來，邊讀邊瞟了語文老師兩眼，說完了，他可以坐下了嘛？
丁老師的學生太難當了！要時刻看老師心情下菜。
嗯？結束了？丁凱玲朝教室后門方向看了過去。
凌初陽！你照本宣科，一點補充都沒有！怎么預習的？
嗯？何詩菱轉著筆的手，頓了一下，轉過身，看向教室的后門。
凌初陽，你太敷衍了！是在逗丁老師玩的嘛？
嗯？她是在鼓勵他的嘛？
看到何詩菱臉上的笑意，凌初陽抬手撩開遮住眼睛的長劉海，不曾注意到已露出一圈濃重的黑眼圈。
這么簡單的題，他自然會了。凌初陽深深地看了一眼何詩菱，放心吧。
何詩菱笑了起來，一臉的明媚，別過頭來，看向了窗外。
那一圈的青影是怎么回事？好可愛的國寶呀！
凌初陽清了清嗓子，瞟了一眼課本旁邊的筆記，讀了起來：
“雨霖鈴，唐教坊曲，后用作詞牌名，也寫作雨淋鈴，調見《樂章集》，為雙慢調。相傳是唐玄宗入蜀時，在雨中聽到鈴聲而想起楊貴妃，故作此曲，于是，這曲子便帶有了哀傷的成分。”
“嗯，不錯。”丁凱玲笑道，“還有嘛？”
嗯？還有？
眾人，紛紛轉頭看向凌初陽。
要開始八卦，講故事了嘛？這個好，他們最喜歡聽八卦，講故事了！
唐霽推了推凌初陽，瞟了瞟他眼上的一圈青影，低聲道，“你昨晚不是睡得很早嘛？”
要你管。凌初陽斜了一眼唐霽，我樂意。
抬手把長劉海又整齊地放了下來，早上起來忘記對鏡整儀容了！
拿起書旁的小本子，攤到面前的一摞書上，瞟了幾眼，清了清嗓子，繼續說道：
“據說，柳永自稱“奉旨填詞柳三變”，常年混跡樂坊，與藝人們密切合作，故能變舊聲為新聲，后來，在唐五代小令的基礎上，創制了大量的慢詞，使宋詞開始了一個新的發展階段。”
眾人，相互看了兩眼，沉默無語，紛紛轉回了頭，把書本前后幾頁翻了又翻。
“不用翻了。這些課本上沒有。”丁凱玲笑道，環視了一圈教室，看向凌初陽，預習得還行。今天就不收拾你了。
何詩菱回頭朝后門方向看了過去，不錯嘛！
放心吧，凌初陽深深地看了何詩菱一眼，今天開始，我不會再給你拖鞋后腿了。
“今天要學習的這篇，就是由唐時舊曲翻制的，在詞史上，說及雙調慢詞《雨霖鈴》最早的作品，當推此篇，一百零三字，詞調聲情哀怨，寫得委婉凄側。”
凌初陽停了下來，看了看丁凱玲，得到點頭示意后，坐下了。
靠著墻邊，雙手捧了課本，朝教室的左前方看了過去，那人已轉身又看向了窗外。
不經意地瞟，窗外，天，黑沉沉的，陰得更厲害了，似乎下雨了。
鄭毅凡若有所思地看了一眼凌初陽，輕輕地點了點方迪的桌面，忽然發現，方迪面前的素描本沒有了，攤在面前的是和他一模一樣的語文課本！
班，真是邪氣呀！
伊凌飛不是說那小子語文常年分的嘛！
嗯？方迪轉頭看向鄭毅凡，笑了一下。
吃驚嘛？她比他還吃驚呢！
凌初陽那個語文廢材，竟然比她知道得還多！
小陽陽，可以呀。
唐霽瞟了一眼凌初陽，一把拿過凌初陽面前的小本子。
你!凌初陽上下看了唐霽兩眼，伸手去搶，這是我的！
知道。唐霽雙手一壓，按住了小本子，“看兩下又不會s。”
行吧！凌初陽縮回了手，往墻邊靠了靠。
“好，預習得不錯。”丁凱玲笑意盈盈地環視了一圈教室，又重復兩句，“大家聽清楚記嘛？”
“聽清楚了—。”眾人附和了起來。
“好，唐霽回答第二個問題，此詞的寫作背景。”
“有。”唐霽應聲站了起來，飛快地掃了幾眼面前的小本子，“柳永因作詞忤逆了仁宗，流連坊曲，為歌伶樂伎撰寫曲子詞，此詞便是柳永從汴京南下時與一位戀人的惜別之作。”
“嗯，不錯，坐。”丁凱玲纖手微抬，示意唐霽坐下，看向許仁明，“到你了。”
匪夷所思，這兩個后進生，今天不僅超水平發揮，還知道互助了。
難怪，剛才要吸引她的注意力了呢！
丁凱玲瞟了一眼正襟危坐的鄭毅凡，也罷，學生，還是自己班的好！
“好的。”許仁明應了一聲，推了推鼻梁上的小黑眼鏡站了起來。
嗯，誰又在身后撓他了。
側頭看到唐霽從桌底伸過來的手，手里拿著一個小本子，像個旗幟一樣，在左右搖晃著。
切。許仁明哼一聲，回過頭來，不稀罕了！
剛才害他出丑，現在來補過，晚了！
更何況，唐霽的語文成績又沒有他好，他已經預習得很充分了。
許仁明看向丁凱玲，一板一眼地回答了起來：
“這首詞，寫得是一對戀人餞行時難分難舍的情景，不同于楊貴妃與唐玄宗的陰陽相隔，柳永寫的是一場天各一方的離別。”
“嗯。”丁凱玲點了點頭，瞟了一眼唐霽，優雅緩慢地越過王曉曉，往教室后面走去了。
許仁明回頭朝唐霽笑了一下，又扭回頭，嗯，語文老師呢？
尋到語文老師的時候，發現，她已走到蘇磊的身旁了，暗暗地拍了拍自己的前胸。
幸好，沒接唐霽的小本子，不然要被抓包了。
許仁明頓了一下，繼續說道：
“這首詞分為上下兩片，上片寫景話離別，寫盡了留戀的情濃，抒發了秋季離別的凄涼心境。下片寫的是詞人想象離別后的凄楚情狀。此詞情景交融，將情人間惜別的真情實感，表達得纏綿悱惻，凄婉動人。”
嗯？不收。
他如此不計前嫌，居然還被老許嫌棄了！
唐霽收回手，把小本子推到了凌初陽的面前。
還你吧，老許，頓悟了，蒙得還挺好！
“好，不錯。”丁凱玲笑道，“回答最后一個問題吧。”
這聲音，怎么那么近？
唐霽微微側頭，看到了站在杜曉風左后方的語文老師，正笑著看向自己，連忙回過頭來。
看他干嘛呀？現在回答問題的是許仁明，又不是他。
難不成，那插曲，還沒完？一會他還得被拎起來？
一把拿過凌初陽面前的小本子，想了想，又放了回去，雙手按著課本，一字一句的細細地對著課下注釋研究了起來。
“嗯。”許仁明應了一聲，繼續說道：
“文中被引用最多的是‘多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。’其中，楊柳岸，曉風殘月，更是古今傳誦的名句。”
“好。請坐。”丁凱玲笑道，輕輕地點了點唐霽的桌子，“提問結束了，接下來，我們聊點輕松的，八卦一下吧。”
“好噫，好噫。”“嗯嗯嗯。”教室里立刻沸騰了起來，附和聲一片又一片。
八卦？鄭毅凡扭頭看了一眼墻上的時鐘。
這上課才十五分鐘呢？他怎么感覺像兩個小時一般漫長呢！
“聽說，昨天晚自習結束后，很熱鬧呢。”
丁凱玲瞟了一眼唐霽，環視了一圈教室，看到教室里的學生，瞬間轉頭都看向了她，然后，一部分人又扭頭看向了教室的左前方，片刻之后，又看向了右前方。
昨晚的八卦？
鄭毅凡怔了一下，扭頭看向美女老師。
太任性了！
課又不上了？
老師，你這么八卦，曹校知道嘛？
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