在八十年代又野又颯

第一百三十二章 都給她等著

周一上班,還是老樣子,開會、報選題、出任務。

但蘇青湖明顯感覺到了一點兒不同,這種不同終于在周二達到了頂點,于是她直接找到主任,說出了自己的感覺。

主任看著她,沉默了一會兒,沒有回答她的問話,而是問了個問題,“你覺得咱們部門怎么樣?”

蘇青湖一下子瞇了眼,給出主任明確回復,“我覺得咱們部門挺好的,如果可以,我會在這個部門一直呆下去。”

她這樣直白肯定,主任也不好迂回了,再加上她的背景,想想也沒必要拐彎抹角,就說了,“經營部主管今天建議把你調崗,調到經營部,一條一條羅列了你適合經營部的優點……”

蘇青湖:“……”

經營部主管怕不是腦殼有坑?!

“我不去。”蘇青湖皺眉,“我拒絕調崗。”

這都什么跟什么?他建議,他要求,她就得同意啊?

“主任,您就沒有努力挽留一下我這么一個優秀的人才嗎?”蘇青湖譴責地看著主任,“我分配到這邊,從來沒有出過錯。”

主任在一定程度上,可以說是自己人,蘇青湖這樣略帶譴責的抱怨自夸,反而讓主任心里舒坦了一些。

“有你這樣夸自己的嗎?”主任笑了,“你還有情緒了?也不想想你能繼續坐在咱們辦公室是誰的功勞!”

“那我夸的也是事實啊。”蘇青湖也跟著笑,“別人我不管,您可是我的頂頭上司,我有事兒有疑問肯定是找您。總之,您得給我解決這個問題。”

“真不想調崗?”主任又問了一遍。

蘇青湖:“真不想調崗!您想啊,以我的聰明才智,如果真想調崗,早就沿著調崗的路線努力了。”

經營部主管今兒來這一茬,是想籠絡她,也是想把她拉到一條船上,萬一有事兒一起覆滅呢。

真是,白日夢做得比誰都大!

“那行,這事兒我盡量給你擋一擋。”主任笑著提醒,“但是你這個人算是在社長那兒掛上號了,他向來都秉持著適合的人做適合的事兒,如今你在他心里最適合的工作大概就是經營部那邊的工作了。”

蘇青湖挑眉,“您的意思是,如果我拒絕了,他可能會找我談話?”

“只能說有可能。”主任看她氣得臉上都沒笑容了,笑著安撫她,“你也別上火,我說盡量給你擋下,就盡量給你擋下。只是有些不能拿到明面上講的東西,你得自己想辦法。”

他話說得隱晦,但是蘇青湖聽出來了,這是說大家私底下對她的議論,他管不了,也不插手,讓她自己想辦法來消除影響,或者就這樣無視。

蘇青湖點頭,“我知道了。”

大家對她私底下的議論,無非就是她走捷徑攀上經營部主管才能換個油水豐厚的部門唄,多難的事兒嗎?想解決分分鐘!

呵呵!都給她等著!

回到座位,蘇青湖先寫稿,寫完稿子交差就開始摸魚,摸魚摸到快下班,收拾了東西就走。

這次她沒有直接回家,而是拐了個彎,確定趙亮延沒有她想要的東西,才徑直回家。

到家門口的時候,兩個孩子已經把作業都做完了,二蛋就坐在家門口等蘇青湖。

“怎么坐門口?”蘇青湖拎著包,一邊往家走,一邊看自家墻根,“西瓜哪來的?”

幾個青皮西瓜嬌嫩欲滴,瓜蒂處還有連帶著葉子的一段藤蔓,顯然是當天出品。

二蛋看了一眼西瓜,臉上有些幸災樂禍的意思,“那個想讓我哥叫他爹的人送的!”

“哦,是送給你哥的。”蘇青湖點點頭,“那沒什么了,讓你哥自己做決定。”

“我哥不要,讓他滾。”二蛋笑嘻嘻,“那個人就說送給你。”

蘇青湖:“……”

蘇青湖回頭,覷一眼看著西瓜笑得壞壞的二蛋,微微挑眉,“我也不要。”

二蛋立即站起來,“那我要可以嗎?”

呵呵,果然,這孩子在這兒等著呢。“你覺得你可以要嗎?”

一個想當他哥哥爹的人不說,還想追求她并且付諸行動想挖他爹陳列墻角的帶毒花蝴蝶,她很想看看這個小不點做出什么樣的選擇吶。

“我覺得我可以。”二蛋正正經經地點點頭。

蘇青湖:……草淡,大意了,忘了考慮便宜兒子的屬性了!

“您想啊,這西瓜我哥哥不要,他說送給你的時候,我和哥哥也拒絕了,可是他非要送啊,說如果你不想要,你愛扔哪兒扔哪兒去。”

二蛋看著蘇青湖“嘿嘿”笑,“媽,可以商量個事兒嗎?你把這西瓜就扔到咱們胡同口,讓大家看到你確實扔了西瓜,然后我去撿。”

蘇青湖:“……”

果然,這孩子愛財的屬性不變!

“等我撿回來,那就是我的了。”二蛋眉飛色舞,“跟你們沒關系,你們就不用怕他坑你們什么了。”

而且他還能賣錢!

賣了錢,他掏出來一半養家糊口,剩下的一半他自己存著,等什么時候他媽要做生意了,他就能一把掏很多錢跟她搭伙!

這樣錢滾錢,錢滾錢,等他長大了之后,就可以睡在錢里面曬太陽了

二蛋越想越美,眼里滿是暢想以后的傻笑。

大蛋:“你個傻子!”

都是一家人,他說沒關系就沒關系啊?

蘇青湖打量著二蛋,很是神奇,她很好奇這孩子的邏輯是怎么生成的,也很好奇二蛋的臉皮厚度。

先不說邏輯了,就說這個臉皮厚度,得跟她有的一拼了吧?

這么小啊,臉皮就這么厚了,等再長大點,臉皮厚度不可限量啊……

“咱們是一家人,你說這事兒跟我和你哥沒關系,就沒關系了嗎?”蘇青湖問出來這話,倒不是指責,而是想看看二蛋的邏輯,看看他還會再說出什么話來。

教育孩子,或者說想潛移默化地糾正孩子的想法,讓他知道什么可為,什么不可為,那就得知道孩子的想法和邏輯,才好以毒攻毒

二蛋這會兒跟蘇青湖對視,頗有種為人師表當為學生解惑的循循善誘感,“你動動你的小腦袋瓜,仔細想一想”