雖然和古靈只有一面之緣，但是古靈的經歷讓李錦印象深刻，現在知道古靈已經成為天之驕女，她為古靈感到高興。

當然她來找校長可不是打聽古靈的。

古校長才從外地調來不到兩個月，面對李錦要求進行入學水平測試的要求，一時拿不定主意。

李錦的理由很充分，如果學校真的是按學生的成績才評為重點高中的，那就用成績說話，所有轉學來的學生只要成績達到相應年級水平，就不能主觀憑所學教材不同予以降級。

“這位同學的意見還挺有道理的！”

“我不過是實事求，實踐是檢驗真理的唯一標準。”

李錦對廣播電臺的記者一本正經地說話。只見記者飛快地把她的話記在了采訪本上。

這話難道不是人人都會說嗎？記者迫切地記到小本上，好像從來沒有聽說一樣。

李錦探頭瞧了瞧，記者的筆跡龍飛鳳舞，不過還是能看出來寫的是“重點高中轉學新生不滿學校降級入讀要求，大膽向校長建議進行入學成績測試”。

嘿嘿嘿……

李錦暗笑，沒想到記者領會了她的意圖。

剛才說出去一下的古校長這時領著一男一女走進來。

女的是教導處主任，男的是副校長，主管學生工作。

“小同學，你的建議非常好。不過測試工作不是說開展就開展的。”

三個人坐成一排，目光齊刷刷地盯著李錦。說話的是坐在左邊的女教導主任。

要為了一個學生大費周章準備考場和測試卷子，肯定得不嘗失。而且她了解過李錦的情況，李錦才十三歲，一般這個年齡段的孩子才上初中一二年級，李錦能讀高一已經算超前教育了。

“李錦同學，你才從外地轉學過來，如果能從高中一年級開始學習，有助于你打好基礎。對你只有好處沒有壞處。”

“對，只有打好基礎才能學得更好，成績也更穩固，到時候考名牌大學也更有把握。”

古校長初來乍到，雖然覺得李錦提的建議不錯，對轉校生相對來說更加公平，但是他不可能獨自拍板，這事可不僅僅關系到李錦一個人，是關乎以后所有轉校生，等于打破陳規建立新規。

既然兩位學校領導的態度都很明確了，古校長不好再說什么，笑望著李錦，想看看李錦是否想通了。剛才在走廊他已經聽說了趙老師怠慢李錦的事，只要李錦愿意就讀高一，幾個班隨便她選。

“哦，原來你們都是這樣的學校！”

李錦攤開手露出一副不屑的神情。

學生對學校不屑，這等于打校領導的臉。

女教導主任馬上拉下了臉，副校長的神情也瞬間冷了下來。

“小同學你要是覺得這個學校不好可以轉學去其他學校。”

“嗯，我是有這個打算。都說名師也高徒，強將手下無弱兵。你們都是校領導，做事卻全憑主觀推斷。都不知道我的學習水平，就主觀認為我的學習基礎不好，你們誰見過蓋房子要打兩遍地基的？我覺得我的學習基礎特別牢，不需要再浪費時間重新學習一遍。”