假如，我是說假如，雖說希望渺茫，但如果我用資源強行把李銘給挖過來了，不知道陳閣下又該怎么辦呢？

雖然李校長自己也知道可能性幾乎沒有，但特么只要過來了，那自己這邊豈不是賺大了？

就算沒撈過來，用李銘刺激一下本校天才，也觀察一下這種天才的思考方式，也算是賺了。

而此時，已經被兩位校長惦記上的李銘渾然不知，他一邊往嘴里塞著糖，一邊從圣獅上下來看著兩位校長之間的客套話。

這兩位大佬身上的刺骨寒意，即便是圣獅身上的圣潔柔光也無法驅散分毫。

“對了老李，我這邊有個問題想問問你，不知道你有什么見解，”首先挑起戰爭的是陳校長，他眼神向著李銘的方向一挑，“我那學生第二張召喚卡是張藍卡，我有點擔心他精神力超支……”

陳校長微微揚起嘴角，凡爾賽的意味昭然若揭：“你說，有什么法子可以防止精神力超支嗎？”

“有啊，你還記得上屆省級校隊比賽嗎，”李校長也是低頭抿嘴微笑，以大制小、以剛克柔來面對陳校長的攻勢，“那次比賽我們不是奪冠了嗎，我們校隊就有位學生精神力超支了，我們是這樣做的……”

話里之意異常明顯，李銘厲害那是學生厲害跟你有個幾把關系，但上一屆咱們校隊能拿省冠這是我們學校厲害。

兩位校長劍拔弩張，之間你來我往互不相讓，但由于有李銘這張王牌在氣勢上陳校長還是略勝了一籌。

畢竟省冠是去年的事情，而新生考核賽幾周之前剛剛發生，往昔之勇自然比不過現今之勇。

一旁的李銘可謂是瓜吃得飽飽，只可惜沒帶爆米花，不然高低得給兩位校長的互懟打個分。

在那簡單的客套結束以后，李銘抬起頭，順帶著望向了另外一邊站好軍姿的那五個人。

看起來，應該就是三中的校隊了。

和一中校隊相比，三中那邊有兩位老師，那兩位老師也是同樣稍息站直，相互組成了一種逼人的氣勢與紀律性。

不過，雖然他們紀律性十足，但當看見李銘的時候五個人臉色都有點掛不住。

臥槽！這不是邪神頭子嗎！

很顯然，哪怕三中是封閉式管理，但不影響李銘的不實謠言傳到了三中。

只能說，謠言這玩意真的管不住。

如果不是校紀如鐵，恐怕現在已經竊竊私語起來了。

而他們的眼神也是很有意思，有的人想著復仇，有的人則是單純的不想遇見李銘。

見狀，李銘身子也是微微后仰，輕聲細語地對白月欣開口說道：“月欣，校隊比賽的規則我沒怎么研究，意思是我們只要把他們狠狠地暴揍一頓就可以了吧？”

聞言，白月欣露出了一個疑惑的眼神：“校隊比的不是個人實力，伱別這么混沌惡……”

要真單論戰斗力，李銘直接掏出紫卡大袞，放在全國的高中生里都是相當炸裂的存在。

何況這種賽制也十分糟糕，很容易導致學校將所有資源傾注在最強的那個人身上。

這種精英集中式的教育至少在星竹市這邊不怎么受推崇。

“我之前聽老師講過，這次的校隊比賽賽制好像參照的是各種因素，比如說軍團作戰能力、臨時應對能力等等，不過傳統的斗獸環節肯定也會有就是了。”

“而我們這次主要也是相互學習一下對方的軍團卡課程。”

李銘點了點頭，他倒是不怎么意外。

以前就聽說過這種比賽的真正目的不是為了斗勇爭狠，學習才是主要目的。

這時，已經和對面掰頭完了的陳校長走了過來，輕輕拍了拍李銘的肩膀。

“李銘同學，雖然我們來這里的目的是為了學習對方的軍團卡課程。”

“但是呢，我覺得你還是可以順帶著表現一下自己。”

李銘：“……”

捏馬，燕國地圖這么短嗎。

要是荊柯當年有你這么會暴露目的，怕不是就沒秦王繞柱這一茬了。

李銘擦了擦表明無語的汗水看向陳校長：“話是這么說，但想故事也是需要時間的，萬一有學生做卡時間長怎么辦？這東西也不能一蹴而就吧，容易浪費素材。”

校長聞聲更是笑逐顏開：“沒關系，反正這段時間住在他們這里，當然是他們花錢了。”

李銘：“……”

行！

很符合我對校長的刻板印象。

在和三中的校隊成員打了個簡單的招呼以后，便由阮老師，與另外兩位三中校隊的老師講解起了軍團卡的基礎理論、素材比例、制作方法、故事寫法等等等等。

所謂軍團卡，簡而言之就是一種可以用更少的精神力召喚出更多召喚物的卡牌，嚴格來講屬于召喚卡的分支，但由于其特殊性一般單獨將其列出來。

但軍團卡也有許多局限性，譬如軍團卡單拎一只出來戰斗力都比較堪憂，因此更多時候制卡師們會將其當成輔助，來給主戰卡創造輸出空間。

當然，軍團卡本身也可以和其他卡形成羈絆效果。

李銘低下頭，周圍的不少學生也已經開始進入了思考環節。

至于他……

食尸鬼、蛇人、夜魘？

不行不行。

食尸鬼和蛇人屬實都弱了一點，尤其是蛇人和夜魘，特么都不一定能按死一個普通人類，堪稱克系之恥。

以后可能會因為某些原因考慮做兩張出來，但現在自己迫切地需要藍階以上的卡牌撐場面。

拜亞基勉強可以，但小拜不當坐騎總感覺沒內味啊……

做個什么好呢？

仆從生物……要不然，就從奈亞的那一大群侍從里挑選……

好像是有一個居住在幻夢境的種族，喜歡待在月球，也會組團行動，而且還有著把其他種族當奴隸嚴刑折磨的生物……