英倫文豪

第184章 同時還是一位語言學家

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演員的事情敲定了。

陸時分發劇本,隨后道:“諸位,明天你們就搭乘火車前往劍橋市,然后入駐哈佛大學。”

李黛和周周忍不住對視一眼,

她們兩個小小的心兒膨脹起來,就像不斷被吹脹的氣球,

興奮、

愉悅、

渴望,

種種積極情緒,不一而足。

李杰問道:“陸先生,明天我們就去哈佛嗎?”

陸時點點頭,

“對。我接觸過兩個優秀的劇團,他們都要先適應場地,還要制作各種道具、布景,我相信你們也有這個需求。沒關系,我的時間不趕,你們盡力而為便可。”

李杰瞬間壓力山大,

他已經知道了,陸時并非在美國生活,而是作為訪問學者赴美,

換句話說,過段時間陸時是要回英國的,

所以編排《顛倒》是一個限時任務。

李杰沉吟片刻,

“我們……我們不一定行。”

這話一說完,立即引來了女兒的怒目而視,

李黛眼神如刀,凝視父親,仿佛要從父親的雙眸中掏出滿是罪行的靈魂洗滌一番。

李杰無語,壓低聲音,

“丫頭,干嘛啊伱?”

這話用的是方言,連陸時都聽得模糊。

李黛說:“我們可以的!”

這句用的是英語,

艾略特不由得大笑,打趣道:“小姐的口語很地道。”

這話語速有些快,李黛聽不懂了,不由臉紅。

看到這樣,李杰唯有嘆氣,

他老成持重,所思所想比女兒復雜,

陸時毫無疑問是地位很高的人,如果杰李馬戲團壞了陸時的大事,那可就大大的不美了,

所謂“他鄉遇故知”,

在異國,李杰不希望給這么優秀的老鄉惹麻煩。

李黛想得卻簡單,

她想演戲!

就是這個理由。

陸時說:“看來是沒什么問題了。那么,我們就先走了,明天在哈佛大學再見。”

說完,他便和艾略特、沃德豪斯率先離開了,

他要先給倫敦拍個電報,匯報全球大學排名的事,因為常青藤聯盟提前出現,排名現在基本已經板上釘釘。

目送陸時的背影,周周嘀咕:“真的好英俊啊。”

李黛白她一眼,

“有嗎?”

周周驚訝地瞪大眼睛,

“你不覺得?”

李黛歪頭回想,隨后說:“有嗎?”

還是這兩個字兒。

她因為把心思全都放在了戲劇之上,所以竟然沒仔細觀察陸時,

只記得那是個著裝得體、氣度雍容的年輕人,至于相貌,她隱約記得輪廓,好像確實帥氣。

周周嘆氣,

“小黛,你真是個小呆子。”

李黛翻了個更大的白眼,吐槽:“你就不能把心思放在劇本上嗎?”

這時,李杰插話進來,

“說實話,你要是能嫁給那位陸先生做姨太太,也挺好。不過,看他的樣子,像是中饋乏人,說不定能成為正房夫人。唉……算了算了,這可是美國。”

李黛覺得好友和父親都有些魔怔了,

她揚揚劇本,

“還是這個重要。”

李杰其實也是開個玩笑,

他很清楚,陸時那樣的文化人,最看不上的就是他們這種戲子了,

姨太太都夠嗆,正房自然是癡人說夢。

李杰說:“對對,你們確實該好好看看劇本。”

李黛點頭,

“那我回房……唔……今天沒表演?”

李杰搖了搖頭,

“沒。賣票賣得再多,也沒有在哈佛大學表演一場賺得多。100美元……唉……我們還是全力研究那個吧。”

李黛對此沒有多說,

她知道養活一個馬戲團多難,所以不怨父親掉進錢眼里。

她說道:“我會努力的。”

說完便徑直繞出后臺,回到房間,隨后開始研究劇本。

然而,

理想很豐滿,

事實很骨感。

翻到劇本的第一頁,少女就有點兒懵了,

太多不認識的單詞了!

李黛:???

嚴重低估了這個劇本的難度。

她猶豫片刻,最終還是咬咬牙,跑出去找到父親,問:“爹,這句話你能讀嗎?”

李杰看了一眼,說:“你啊,不學無術。”

李黛不滿,

“你會?”

李杰點點頭,

“我當然會啊!這話,我們每次表演幾乎都會說的。”

說著,他清清嗓子,

這話確實聽著很耳熟,

李黛一愣,

“啊,我知道了,我們周六開場的時候會這么說!”

李杰露出笑容,

“沒錯,這句話的意思很簡單,‘感謝在座各位賞光,今晚是周六之夜,希望大家今晚玩得盡興!’懂了嗎?”

李黛看父親的眼中充滿崇拜,

李杰不由得嘿嘿直笑,心說自己難得這么有用。

他說道:“有什么不懂,繼續問我。”

李黛指著第二句,

“后面呢?”

李杰瞇起眼,嘴里念念有詞,

然后,

“我要去尿個尿。”

李黛:???

尿遁!?

李杰揮手,隨后一溜煙地離開了。

看著父親的背影,李黛實在沒轍,只好翻了一本字典出來,隨后對著劇本,仔仔細細地查閱。

就這樣,不知過去多久,

外面傳來敲門聲,

“小黛,我們該走了。”

李黛抬起頭,只覺得有些昏昏沉沉的,問道:“吃晚飯了嗎?”

“晚飯!?”

周周咣當一聲推門沖進來,

看到李黛的黑眼圈,她不由得無語,吐槽:“別告訴我你一晚上沒睡,還空了兩頓飯。”

李黛看看外面的天色,

“所以,我們現在要出發去哈佛大學。”

周周點頭,

“對!不過,在那之前你要先吃一點兒東西,墊飽肚子。然后上了火車,再好好地睡……不,指望你睡覺是不可能了,你在火車上一定會忍不住看外面的風景。”

周周將李黛強制拉了起來。

此時,李黛已經看到了第二幕,上面用鉛槧寫寫畫畫,

各種線、各種圈,不會的單詞都被標記了出來。

周周說道:“你這是干嘛?有些臺詞不是你的,你為什么還要弄懂?”

李黛打個呵欠,

“你懂什么!?那些演昆曲、京劇的角兒,哪個不是對劇本倒背如流啊?演西方的戲劇肯定也是如此,否則一輩子也成不了角兒。”

周周說:“美國鬼佬不叫‘角兒’,叫‘星’。”

李黛糾正道:“其實是‘明星’。”

兩人一邊聊著天,一邊將各種衣物丟進行李箱,

李黛囫圇吃了一點飯,隨馬戲團到火車站上了火車。

結果,這一路上她完全沒有看風景,而是專心致志地研究劇本,直到被馬車接到哈佛大學,才恍然回過神來。

與波士頓那樣的大城市不同,劍橋市的環境非常好,

青草的香氣彌漫,濃烈而清新,像一股清泉,沁人心脾,讓人心曠神怡,舒適且寧靜。

李黛通宵的疲憊仿佛都被帶走了。

辦事員將他們帶到禮堂。

此時,陸時、艾略特、沃德豪斯已經在等著了。

陸時上前,

“各位,這里就是你們要表演的舞臺。”

哈佛大學校內的舞臺和馬戲團的舞臺在規模上比不了,但設施更好,厚重的木質地板一看就造價不菲。

艾略特介紹道:“接下來這段時間,你們將在這里度過。”

他環視一圈,

“好了,各位有什么問題,可以提問了。”

話音剛落,李黛立即舉起手,

“有!”

陸時對這個小姑娘印象頗為深刻,說道:“你還挺活潑的。有什么問題,說吧。”

李黛立即舉起劇本,

“這上面,很多詞我不認識。”

緊接著,立即有很多人附和少女的話,也舉起了手。

陸時頭都大了,

他沒想到,自己在倫敦教表演教的是方法派或體驗派,來了美國卻要教發音,

這是從表演老師退化成了語文老師。

他朝對方揮揮手,

“劇本給我。”

李黛上前,劇本翻開,遞了過來。

陸時看一眼,立即頭疼,

“這么多!?”

李黛臉色不由得通紅,低下頭,

“昂。”

聲音細弱蚊呢。

陸時沒招了,隨手拿來紙筆,在旁邊一邊寫單詞,一邊寫音標。

艾略特好奇地湊過來,

“陸教授,沒想到你還懂這么新潮的玩意兒。”

“新潮?”

陸時愣了半晌,隨即反應過來,對方說的是音標。

國際音標表是西方語言學界針對當時的語言注音方案紊亂,對研究和教學都不利的情況下,由一些學校的語言教師在英國倫敦成立了“語音教師協會”,

他們共同討論、制定的一套國際語音字母方案。

這個方案于1888年完成并發表在該協會的刊物《語音教師》上,

此即歷史上第一個國際音標表。

此后,協會逐漸發展,各國語音學教師入會,1897年協會改名為國際語音協會。

陸時不由得笑了,

“在中國,有句話叫做‘磨刀不誤砍柴工’。”

這話從字面不難理解,

艾略特點頭,

“你的意思是,學習好了音標,再學習語文可以事半功倍。”

對此,陸時持肯定態度,

“當然,掌握自然拼讀的話,對日常使用英文是沒有任何問題的。但如果想要無障礙地閱讀、拼寫,音標就非常重要了。”

陸時想了想,舉例:“如果沒學過音標,在最開始積累詞匯的階段便會犯很多愚蠢的錯誤。”

他在紙上寫下三個錯誤的拼寫,

“噗!”

艾略特看到三個錯誤,忍不住嗤笑出聲。

隨后,他說:“這可能嗎?”

陸時說:“校長先生,你是美國人,出生于英語環境,犯錯的可能性低。但如果是外國人呢?現在要搞全球大學排名了,國際生的感受總得考慮一下吧?”

艾略特陷入沉思,沒有表態。

陸時便繼續道:“學習過音標就不可能犯這類錯誤。因為會自然地先主動‘拼讀’,而不是直接‘拼寫’,前者注重讀音,能避免很多錯誤。”

艾略特依然在思考,

良久,

“你繼續。”

他對陸時手中的紙筆點點頭,示意陸時繼續傳授李黛單詞。

陸時也沒多想,奮筆疾書。

過了片刻,艾略特忽然拍了拍他的肩,

“幾個問題。”

陸時“啊?”了一聲,

“怎么?”

艾略特指著一個聲調符號,問道:“陸教授,這是什么?”

陸時的筆僵住了,

國際音標表內所定的聲調符號只有8種,這對研究描寫聲調語言是不夠的,

后來,中國的語言學家趙元任提出了聲調的拉丁字母,讓它適用于一切聲調語言,后為國際多數學者所采用。

而趙元任的那些增補,1930年的《語音教師》上。

現在才1901年。

“咕……”

陸時咽了口唾沫,磕磕絆絆地解釋。

艾略特點頭,

“那,這個呢?”

他又指出了一個當下的國際音標表中沒有的符號。

陸時撓頭,說:“半開央不圓唇元音。”

艾略特不解,

“同樣是無對應圓唇元音的非圓唇元音,為什么「」位于線左邊,而「」、「」位于線上?”

陸時:“嘶……”

徹底給尬住了。

他也沒想到對方會問這么深的問題。

自己只是一個翻譯,知道如何應用音標,對音標史卻是一竅不通。

陸時問:“校長先生,你不是學化學出身的嗎?怎么會懂這么多?”

艾略特攤手道:“我還懂數學呢再說了,我可是‘美國著名教育家’,懂點兒語言學不是應該的嗎?還有,1889年不是已經淘汰「,,,」格局了嗎?你怎么又用起來了?”

陸時還能說什么?

他只能說:“這樣用著方便。音標嘛,教育工具,當然是怎么方便怎么來了。”

艾略特看著陸時,

過了好一陣,他才說道:“陸教授,難怪你能在英式發音和美式發音中自由切換,原來是有一套自己的音標表。如今看來,你一個人比整個語音教師協會都要厲害。”

陸時:

“啊這……”

話都不敢多說。

艾略特拿起那張紙,仔細研究片刻,忽然道:“陸教授,你應該知道牛頓和萊布尼茨之爭吧?”

優先權之爭在科學史上非常常見,牛頓萊布尼茨的爭執是科學史上最廣為人知的優先權爭執案例之一。

兩人幾乎同時發表了關于數學分析的論文,其中涉及微積分,

但是,因為萊布尼茨在提出微積分的時候同時給出了一套符號表達,所以占得先機,導致世人在使用積分時,都用的是萊布尼茨的那一套數學符號。

陸時愕然,

“校長先生,你的意思是?”

艾略特將那張紙疊好,塞進衣服前兜,隨后道:“我覺得,陸教授你的這一套音標符號就很好。”

陸時:???

“什么……什么意思?”

艾略特輕笑,

“放心吧,由我們哈佛大學為陸教授背書,語音教師協會不會怎么樣你的。”

說著,他深吸一口氣,

“沒想到啊沒想到,陸教授真是全科全才的人物。誰能想到一個家、詩人、劇作家、歷史學家、科普作家、教育家,同時還是一位語言學家呢?呵呵……呵呵呵……”

艾略特緩緩朝大門口走去。

目送他的背影,李黛一臉懵,

這是怎么了?

陸教授剛才寫的那些奇怪的巫術符號是什么?

為什么美國老頭拿了那些巫術符號卻如獲至寶、呵呵怪笑?

一個個詭異的想法在少女腦海中浮現,

聽說,美國西部有巫術、薩滿,莫非陸教授對那些美國人下了蠱,才能讓他們如此尊敬自己?

李黛看陸時的目光都變了。

(本章完)

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