“我來湊個熱鬧，不比賽，不操作，就是眼神不太好，就下來湊近看看。”陳老教授的步履鑒定，語氣略低沉，接過了一支話筒后，才如此道。

“請各位老師、同學、同道，能夠見諒我這個老頭子在賽場最中心位置，擋住你們的視野哈？”

而他說完后，那位主持的老頭就說：“陳教授，您該！我們這就為您準備一把椅子。”

“大家可能對陳老教授不太熟悉，這可是華西醫院創傷外科的大家！算是我的老師一輩了。”

“我們之前壓根就不敢想陳教授會來賽場現場。”

陳老卻被安排坐在了椅子上后，捧著手說：“人老不以筋骨為能，就只想在閉目之前，再看看你們這些年輕人，這一次看完了，就怕沒得看了……”

廣教授聞言則趕緊回：“陳教授至少還能看個一甲子，年輕人還得多候陳老教授您的指教呢”

陳教授挪著椅子邊走向角落，就說：“你們繼續，我就只是個看客，不影響比賽的進程。”

而看到陳教授的態度堅決，廣教授幾人也不再糾結。

在看到了差不多有五個人下場到了賽場中心后，廣教授巡視了一圈，而后微微點頭說：“很不錯，我們這一輪，能夠有六個人，正好合適。”

方閑與孟園卓兩人，以及另外一個昨天沒見過的年輕人，都未敢說話。

但旁邊的兩位中年教授里，一個光胖頭講話了：“廣教授，等會兒大概是個什么樣的流程，我們就跟著您的吩咐走啊。”

“我姓徐，燒傷外科的。”徐教授笑嘻嘻，如一個彌勒佛般，很有一種親切感。

相比起徐教授的身材，他身邊的教授就是消瘦了，語氣也很客氣：“廣教授，我是手外科的謝子書。”

徐教授已經問過，謝子書就不再重復。

廣教授就低聲安排道：“也很簡單，這些操作臺上，一共有六件物事，一布二橘三瓜四豆腐，五號臺，六號臺則分別是豬腸各段。”

“我們要做的就是，把這些物事都縫合起來。按照這樣的順序，我從我這一排的一號臺開始操作，小徐伱二號臺，小謝你就從三號臺開始……”

“你們三個則是從各自排操作臺的四五六分別開始操作，采取輪回階梯制表演。”

“還要注意的一點就是，在一號臺操作縫合術的一級水平即可，二號臺則是把縫合術的水平與等級調控至2級，3號臺時，調控到3級。4號臺的豆腐縫合予以4級操作，5號臺的操作，則是把自己最為得心應手的縫合理念予以展現。”

“6號臺在我們六個人歸總后，再把節段性的豬下水連接起來灌水不漏，大家有信心嗎？我認為是沒啥問題的！”

“其實更好的是我們六個人每個人都做一只裸鼠離斷后的重建，但這個之前表演過了，現在再表演就沒了新意……”

眾人盡皆點頭。

規劃一陣后，幾個人各就各位，方閑正好年紀最小，所以就是從六號臺的豬大腸離斷后開始重建縫合。

節段并不是很多，也就是四五段，而且還是豬大腸，預計是還要考核一下操作者的基本解剖……

緊接著，隨著主持人的一聲開始之后，六個人同時開始在不同排的不同操作臺開始了縫合的操作，且伴隨著解釋的聲音在旁漂浮。

“縫合術，乃是醫學最基本的外科操作技能之一，目前醫學會對縫合術的等級認證共有6級。”

“一級入門，可縫斷口。”

“二級熟練，層次分明。”

“三級專精，穿瓜不裂。”

“四級登堂，能過豆腐而不融。”

“五級如意，縫合多變輪換……”

伴隨著這樣的聲音，以廣教授為首的六個人，各在一排，各做縫合，然后陸續地閃爍起有節奏的提示音。

‘1級縫合術，已完成，達標。’的電子音。

提示音落下后，廣教授來到第二個操作臺。

且在廣教授開始第二個操作臺縫合后不久，徐教授完成了他所在縱隊的第二號臺的縫合，走向第三號操作臺。

應該是刻意地設計過縫合的時長！

斷續不過十秒鐘。

‘2級縫合術，已完成，達標。’

又半分鐘后——

“3級縫合術，已完成，達標……”

“4級縫合術，已完成，達標……”

“4級縫合術的對合、免縫合、精巧已完成。”

“2級縫合術已完成，達標。”

“3級縫合術已完成，達標！”

電子音、術者的轉場，瀟灑而不亂，操作精妙而不慌張。

而就在第二輪的24級縫合術都又走過一輪后。

“斷腸續接縫合術已完成，達標。”

終于，一開始就上手了難度最大的縫合操作的方閑，把節段性得豬大腸縫合做完，響起提示音。

接著轉場到1號臺。

然而，這時，重新開始閃爍而起提示音。

“3級縫合術已完成，達標。”

五秒鐘后。

“4級縫合術已完成，達標。”

“4級縫合術理念……”

“1級縫合術已完成，達標！”

可以發現，縫合操作完成地提示音，非常有節奏。

以，一二三四四，二三四四，斷腸續接術。

三四四，一二三四四，二三四四！

這樣的節奏，在重復演習。

與此同時，在比賽場地的上空，有十二塊大屏幕，不斷地閃爍和重復著以廣教授為首的幾個人縫合操作的細節。

縫合破布的操作時最簡單的，也是最樸素的，就是最簡單的縫合。

然后，縫合破橘子的，眾人就發現，術者并非單純縫合橘子皮，而是縫合了橘子瓤皮后，在縫合橘子內皮，最后才是外皮。

操作的細節，仍沒有花里胡哨，就只是簡單的縫合，線過而不破，一切都被控制得剛剛好。

然則，看到這個厲害了！

卻還能夠看到，有人縫合破西瓜的瓜瓤，鮮紅的果汁若血，瓤肉如泥，一針穿破，汁流但瓜瓤卻不破，一針一針，四塊四方形的瓜瓤成一個大四方塊。

而，在看到了縫合瓜瓤比較牛后，接下來的一幕豆腐的縫合，則是讓所有人都觸目驚心。

嫩滑的豆腐面兒，掐得出水，且不是那種瀝干了過多水分的老豆腐，而是嫩豆腐，下針且有不忍。

但還是被穿破，一提一拉、打結一壓……

第五幕，則是個人操作秀，在技能操作檢測儀上，如行云流水般，以不同的理念，盡情展現自己的縫合操作，各種秀，不過一般都只展現一到兩種理念即可，仿佛是操作的天花板。

而，到了第六幕的豬腸縫合時，操作就頗為繁冗與復雜了，且無輔助固定物，想要完成縫合并達到穿水不漏，自然也是需要費心思的。

若只是那個廣教授能做到這么秀，那則罷了，人家是教授，厲害是理所應當。

再不濟，那兩位教授也能做到這樣，那也是別人牛逼，吃的鹽比米多，屬于高血壓高發人群。

可，方閑、孟園卓，與另外一個年輕人，都是三十歲以下的標準青年，大部分人估計擇偶在二十四到三十歲之間都能接受的區域內。

他們竟然也能跟上這樣的節奏，幾近于完美且復刻一般地，重復著每一輪的操作。

這樣帶來的視覺沖擊力，是巨大的，是格外震撼的。

而就在第二輪的各種等級的縫合術都表演完之后，那負責主持的老頭，則是適時補充了一句：“醫學不容炫技，但比賽可以。”

“以廣教授為代表的基礎標準縫合術，操作并不高深莫測，也不華麗，可能并不具備太多的觀賞性，但是它的實用性。”

“基礎縫合術的應用廣度，深度，靈巧度，卻是常人所能及。”

“縫合術，多一分力則破，少一分力，則沾。若不得力道的精準掌控，是無法達到這一成績的。”

“這是日夜累積下來的水磨工夫。”

“有一句話形容縫合術的5級就是，布可縫，橘子可縫、瓜可縫，豆腐也可縫。”

“皮可縫、肉可縫、肌腱神經血管大小腦，均可縫。”

“有口就可縫，這就是如意，在臨床操作中，但凡是出現了的損傷，在廣教授的手里，都是可以游刃有余地縫合起來的。”

“甚至有人曾經花高價請了廣教授為一位英雄作斂尸，肉不見針，皮不見線。若非無命，與活人無異……”

“廣教授亦為人做過器官斷續再接，如今仍雄風依舊。”

“廣教授還為人做過脾臟、高丸（正確字會被屏蔽）縫合……”

“所以，醫學不容炫技，但比賽可以。比賽之時炫技，醫學不必炫技，自在而安然。”

“縫合術，為醫學外科基礎操作術式，最樸素的治療性操作之一，各位同道，各位同學，需且行且礪！”

場面一時間雅雀無聲。

的確，這一次的廣教授，可能單項操作上，不如上一場那樣直接為離斷的裸鼠再接那么看起來有視覺沖擊力。

但是，這一次是六個人同時在臺上進行表演，一人一環，每個人都能夠把自己所在的環節牢牢把控好，這是之前廣教授與另外一位兩人表演時的震撼程度，是不能比擬的。

這是一種承接。

5級技能的承接能力，是強大的，是讓人震撼的。

難怪之前的主持人會說，這一場表演，會讓很多人都終身難忘。

差不多小半個小時之后，由廣教授領頭，把多段豬大腸縫合為六段的腸管節段，再次予以縫合續接后。

只平鋪于平面端，側方給水！

水過腸而不漏。

如此般的潺潺流水聲，通過擴音器放大。

這樣的畫面，通過超級大顯示屏予以放大。

畫面快速地轉動幾次后，廣教授才微微松了一口氣后說：“謝謝徐教授和謝教授兩位教授的配合，也謝謝小方、小孟以及小蘇三位同學的鼎力配合。”

“我且認為，我們今天的縫合試道，相當圓滿，只略有遺憾之處是，持續時間太短。”

“不過沒關系，以后的日子還長，若有機會，大家可以再一起細細品評縫合之奧妙。”

廣教授這么講完，又看向了主裁判席位的其他知名教授：“縫合術只是醫學基礎技能中最不起眼的一項基本技能之一，剛才的拙劣表演，只是開場戲。”

“拋磚引玉，希望各位教授能更不吝賜教，讓所有人都更加大飽眼福。”

“邢教授，請。”廣教授非常瀟灑地邊走邊抱拳。

不浪費時間，卻也做到了禮數周全。

可能也還是記得，今日的主要任務是來主持比賽的，這只是比賽開場之前的‘尿點’，讓這里的人，知道天高地厚。

隨著廣教授走向十二位主裁判席位，叫謝教授與徐教授的人，也是走向了觀眾席位。

與此同時，孟園卓以及另外一位姓蘇，來自華西賽區的年輕人，也是退下了裝逼場地。

工作人員開始上臺來清理場面，把縫合術相關的器械都一一撤下去，唯獨。

方閑人沒動，因為他不知道該往哪里動。

可也覺得自己站在最中間，不太合適，于是就稍微挪了點距離，往湘南大學附屬醫院代表隊休息的侯賽場地而去。

主持的老頭身材硬朗，步履健碩，人也健談，看向方閑說：“方醫生，辛苦你了，現在的縫合術表演已經結束了，你可以去觀賽席位休息了。”

方閑聞言，目光微微一閃。

最終還是點了點頭，因為他覺得此刻回話會很不好，很秀如同蒂花之秀。可不說話呢，等會兒自己又要回來，就略有些糾結。

“這里是侯賽區，無關人員不得休憩。”

主持的老頭這么講了一句后，就說：“接下來將會是邢教授作為代表，廣邀5級切開術技能擁有者，一起來探討與鑒賞品評……”

主持人的話到一半，沒繼續說下去了。

因為本已經回頭了的方閑，又重新朝他走了過來。

走近幾步，雙手往腹前一放，雙腿放松背挺直而站，接受眾人目光的審視。

“方醫生，你要干嘛？”

“剛剛教授您不是說，邢教授邀請擁有5級切開術的學員一起品評切開術的么？”方閑盡量壓低自己的語調和語速。

切開術的5級，一分鐘之前他還沒有，但他可以有啊。

包括穿刺術，他也可以有，或者是打結術，方閑也可以有。

老頭沉默了。

而就連從主裁判席位往下走的那位邢教授，也是左腳比右腳低地在原地逐步，四肢和頭皮隱隱有些作麻……

(本章完)

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