武俠修真第六百二十三章秋闈,破賊,兩不誤!第六百二十三章秋闈,破賊,兩不誤!書迷正在閱讀:、、、、、、、、、
朱鈞陷入了沉思之中,他明白,大哥也是有開疆拓土的想法的,但是高力這一邊自古以來都屬于鳥不拉屎的地方。
屬于食之無味,棄之可惜的那種。
若是強力開發,不僅會投入大量的資源,關鍵投入了資源后,可以得到的收獲能有多少呢?
而且,大業是占據大義的天命王朝,凡事都要師出有名,講的是一個理字。
若天下一統,大業的規矩就是規矩。
可現在,天下還沒一統,大業也只是占據大義而已。
想要結束這割據的時代,還有很多路要走。
現在若是對高力動手,怕是會讓其他附屬國轉頭投入敵國的懷抱。
當然,也不是不能收下高力,蚊子再小也是肉。
如果高力自己上表祈求大業收入版圖,那便是錦上添花,任誰都說不出半句不是。
在別人看來,就是高力抱粗腿,高攀。
而不是大業以勢壓人,以一個侵略者的身份去占據高力。
兩者之間天差地別。
無論從那個角度來說,都是最適合大業的。
“大哥,我明白了!”朱鈞說道:“這件事是我考慮不妥,我會寫信讓他們收斂點。”
朱鈺笑著點點頭,他就知道朱鈞肯定能明白,“你想通就好,這個時候收下高力,或許會增加我大業的聲威,但并不是最重要的。
一統天下才是關鍵,這些邊邊角角,日后總有機會的。”
朱鈞點點頭,也知道這件事急不來,自己的目光雖然看的長遠,但是時代的局限在這里。
說來說去,還是實力不夠。
“不過,這一戰還是必須要打的,攻破西京,將王顓抓回鳳陽認罪,讓所有人都瞧瞧,我大業不可侵犯!”朱鈺道。
大國的威風,向來都是打出來的,不是別人可憐得來的。
朱鈞點點頭,“那就在高力西京駐軍吧,高力全境咱們不要,但是丹東和西京連成一片,湊一個整。”
朱鈺眼前一亮,“可以,借口撥亂反正,在西京駐軍的確是個好辦法!”
西京位置很好,也很重要,駐軍在此,高力全境隨意可攻。
無論是走陸路還是走海,都非常的便捷。
眼下不動高力,不代表不可以插手高力的事務。
朱鈞又跟朱鈺聊了一會兒,本想告辭離開,可朱鈺卻叫住了他,“老六,等一等!”
朱鈞站住腳,“大哥,還有事?”
“這不是馬上秋闈了嗎,八月秋闈,還缺一個主考官,原本父皇讓我當這個主考官,但是我現在這種情況,也監考不了。
所以......”
“所以大哥想讓我替你監考?”朱鈞皺起眉頭,隨即搖頭道:“大哥,這事我不能替你,一來,我肚子里雖然有點墨水,但是想要監考,顯然還不服眾。
二來,我威望不夠,開恩科關乎到咱們大業的未來,不是我不想參與,主要是心里沒底。
三來,這些人以后都是天子門生,那自然也算是你的人,我去監考算怎么回事?
那些人還不彈劾死我啊?
我還想清靜清靜!”
朱鈺笑著道:“這些你都不用顧慮,就當幫我一個忙如何?”
“大哥,不是我不幫忙,實在是幫不了!”朱鈞苦笑道:“我這寧波府那邊的事情都沒解決呢。
應天商會那邊,我還許諾了不少人開海的資格,你總不能讓我食言而肥吧?”
“童家現在還算老實,那些海匪現在也不敢露頭,再說了,你不都調遣兵將回來了,你讓他們秘密出擊,而你則在鳳陽監考,消息傳出去,誰能想到你吳王明修棧道暗度寧波呢?”朱鈺笑著道:“若是你此時離京,很難不被有心人關注。
咱們兩兄弟配合好,一邊監考,一邊剿匪,內政,外事兩不誤,多好!”
“可是大哥,這.......”
“哎,我要是能監考,又何必煩你呢?”朱鈺嘆了口氣,臉上露出一些寂寥之色,“前些日子你才說,咱們兩兄弟齊心做事,現在大哥求你做點事,你還推三阻四的。”
朱鈞除了苦笑還是苦笑,“行,我答應了。”
聞言,朱鈺臉上這才多了一絲微笑,“好,那這件事就這么定了,你不要有太多壓力,在鳳陽你的威望可比我高多了。
再說了,你剛大勝而歸,是最有資格監考的。
就算這些都沒有,也沒關系,你是咱弟弟,是大業的吳王,便有資格監考他們。
過兩日的朝會,我會宣布這件事,你抽空和翰林院那些人碰個面,監考官也會在八月之前定下!”
朱鈞總覺得有些不對勁,可大哥總不會害他,只是這樣太過高調了,會不會太引人注目?
不過轉念一想,又覺得這辦法不錯,自己如此高調的宣布監考,要不了多久就會傳遍天下,那些海匪必然也知道。
他們既然知道自己監考,必然不會想到自己已經被人給盯上了。
此乃一石二鳥之計,既不妨礙秋闈,也不妨礙剿匪,做好了都是錦上添花。
可就怕做不好。
一個秋闈,一個剿匪,這兩件大事壓在自己頭上,讓朱鈞倍感壓力。
本來還想好好偷個懶,現在也只能擱置了。
他回府后,急忙讓人把前三次的找了出來。
仔細一看,這都是從四書五經里面扒拉下來的題目,而且為了別出心裁,把四書五經上下句割裂開,單獨拿來出題,如把一句話斬頭去尾,只用中間的幾個字拿來考人。
這種語句不通、張冠李戴的詞句,連老師都不知道是什么意思,何況學生呢?
大業嚴格規定,所有的文章不能有自己的想法,必須仿照古人立言,要按照圣人的思想去寫文章。
這個圣人是誰?
朱圣人。
朱圣人以貫主張天理為本,要犧牲人欲,“餓死事小,失節事大”就是他思想的體現。
就好比如果考題用這句話,那么學生就要用朱圣人當年的思維來解釋這一句話的意思。
這就很死板。
不僅死板,還格外的扭曲思想。
一千個人有一千個哈姆雷特,就好像這世上不可能有相同的一片葉子,你怎么能要求后人去揣測前人的思維呢?
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