秦縵縵敏銳的發現，在將王子豪的原話縮句后，卿云已悄無聲息的完成了概念的偷換。

將原本的‘高考’的限定范圍，替換成了整個人生。

秦縵縵對著臺上顯然已經開啟裝逼模式的卿云，翻了一個秀氣的白眼。

她忽然想通了一點，之前的不科學變成了合理。

從卿云的語文、英語卷面上看，閱讀理解最差。

閱讀理解，其實講究的是文字邏輯。

能這么快速的找到對方的語言漏洞，進而挖坑讓對手自己不自覺的跳下去……

這機辯實力，語文怎么可能差？

那么……

秦縵縵一雙好看的大杏眼閃爍著耀眼的光芒。

臭男人太壞了。

控分！

喪心病狂的控分！

他到底隱藏到了哪一步？

自己會不會輸？

還未分科時，高一學年的大考成績排行是九科通排，不喜歡背書的她，輸給卿云很正常。

高二學年的她，為了避免被老師抓去參加競賽耽誤時間，也在控分。

那時沒有被家事拖累的卿云，成績非常均衡，畢竟高二期末考試和高考完全是兩個維度。

一個只是高二下期的學習內容考察，一個是高中三年的檢閱。

如果按部就班的復習，其實兩人很難分出勝負。

拉開卿云和她差距的是高三。

從卷面也能看得出來。

缺席了高三第一輪對知識點穿針引線復習的卿云，成績立刻直線下降。2

這也很合理。

但秦縵縵萬萬沒想到的是，這是控分！

作為一個超級學霸，秦縵縵很清楚控分的真實目的。

不是為了低調，也不是為了扮豬吃老虎，更不是為了裝逼，而是為了更好的錘煉自己。

如果一張卷子做完是滿分，對于一個學霸來說，等于浪費了兩個小時的時間來完成了一項機械工作。

而控分，則不一樣了。

精準的控分，要求自己對所有知識點了如指掌，基本功需要非常的扎實，尤其是心態要過關。

特別是文科類的科目，要想控分難如登天。

不對！

想到這里，秦縵縵忽然意識到了漏洞。

不是控分！

是藏拙！

人文學科不可能控分，做不到，特別是語文！

只能是藏拙！

藏拙與控分的目的不一樣，藏拙是為了扮豬吃老虎，在最后的一刻橫空出世力壓眾人。

那么問題來了！

他想陰誰？

秦縵縵頓時鼻息粗重了幾分。

好你個臭男人！

她心里一轉，便為卿云的‘藏拙’找到了借口。

在她秦縵縵最得意的時候，擊敗她！

全市的一診考試，她是第一。

當之無愧的第一。

高出第二名20來分。

學霸的高端局，總分5分便是一道天塹。

這說明了，在這一屆，她沒有對手。

秦縵縵的美目瞇了起來。

作為初中便取得保送資格的她，可以不參加高考，但也可以參加高考。

剛剛倆人的談話也說明了一點，卿云知道她早已保送。

對她來說，參加高考可有可無，如果要參加，唯一目的便是順手拿個狀元。

一個狀元頭銜，她不稀罕，但也不拒絕。

而作為自己最大的競爭者，卿云選擇藏拙，就是想讓自己參考。

就算自己不參加，估計也會被他激得參加。

此刻卿云的詭辯表現便證明了，他有這手段。

擊敗她，目的是什么？

秦縵縵細細思量后，發現貌似除了表白，也不可能有其他的可能。

臭男人，你真幼稚！

心里碎碎念著，但對著臺上卿云的目光，她卻綻開了笑容。1

好吧。

既然如此。

壞人，我可真要出全力了。3

卿云卻不知道這一切，回了秦縵縵一口大白牙后，望著王子豪，他嗤笑了一聲，“云泥之別？哈哈哈！魏晉時期的士族也是這么認為的。

于是五胡亂華，衣冠南渡，于是兩腳羊的故事，連史書都不忍提。

宋朝時期的士大夫也是這么認為的。

于是從未西華門唱名的狄青不算英雄，被活活氣死。于是牽羊禮這種恥辱，永遠鐫刻在華國的歷史上。

你不會不知道兩腳羊、牽羊禮的故事吧？”

王子豪的臉色頓時蒼白起來，但立刻大聲反駁著，“你！你這是狡辯！我是說……”

卿云根本不給他繼續說話的機會，立刻喝道，“你說我狡辯？王子豪，我們來說說你所謂的‘成績優劣便是云泥之別’！

有這么一群人，大字不識，在異國他鄉爬冰臥雪，啃著可以磕掉牙齒的凍土豆，一口炒面一口雪，只為保家衛國，他們是‘泥’嗎？”2

王子豪氣的渾身直哆嗦。

他覺得，這廝太不要臉了！

站在道德的制高點上，特么的誰不會！

但是現在的他百口莫辯！

在當前的局面下，他只能低頭，“不是！他們是英雄！”

而卿云繼續低吼著，“有這么一群人，大多都是初中畢業就沒繼續讀書的，你眼里的學渣，在前幾年的大洪水里，舍生忘死，前赴后繼的跳下去用身體堵住缺口，誓死捍衛著人民的財產和生命安全，他們是‘泥’嗎？”

王子豪已經放棄了抵抗的念頭，麻木的說著，“不是！他們是英雄！”

“全球平均每年火災中死亡者人數排名我國位列第四，約2100人。

而總人口與我國相當的白象國死亡人數為2萬，是我們的十倍。

即便是消防職業化被廣泛稱贊的漂亮國，每年死亡人數也有5000人，是我們的2.5倍。

如果算人均火災死亡率，我國已經是全球最低的國家。”

卿云在講臺上低聲陳述著一個事實，教室里的人卻露出了匪夷所思的神情。

“怎么可能？漂亮國不是擁有最好的消防裝備？”

面對質疑，卿云笑了笑，“現在的互聯網什么都能查到，你們去網吧可以搜搜看。”

在座的，沒人是傻子，既然卿云說了準確的數字，這件事就不存在什么證偽的必要性了。

但是……

好糾結！

漂亮國，為什么會死這么多？3

就在他們疑惑的時候，臺上的卿云卻提高了調門，“但是，我國的消防員死亡人數，卻是全球最高的！

建國以來，共有636名消防員、87名森林消防戰士在執行滅火救援等任務、挽救人民群眾生命財產安全的過程中壯烈犧牲！

光是98年3.5長安石化事故，就犧牲了12名消防戰士！3

他們都是你眼里的學渣，但……王子豪，我問你！他們是‘泥’嗎？”

王子豪已經徹底埋下了頭，眼前的形勢讓他不得不埋頭。

人是社會中的人，雖然他很清楚他輸在了哪里，此刻也反應了過來，卿云偷換了概念。

但是，他無法反駁。

臺上的卿云繼續說著，“‘泥’我們說過了，再來說說你嘴里的‘云’！

我相信在座的一些同學，對去年我們在燕京的游覽應該還記憶猶新是吧。”

班上的幾人露出了笑容。

那是他們的榮譽。

來自燕京大學的邀請，讓他們這些清北種子選手提前感受燕京大學的氛圍。

其他的同學都露出了艷羨的目光，投向那幾人。

林訊也露出了自衿的笑容。

幾人中唯一沒笑的只有王子豪和卿云。

王子豪知道，卿云接下來的話，絕對是對他的攻擊。

但是會攻擊什么呢？

王子豪有點百思不得其解，因為卿云當時也是受邀人之一。

“那天，有個21世紀人才報的記者，采訪了我們。過了兩周，也就是4月15日，一篇題名燕大、華清到底為誰而辦的報道便發表了。

中間的一組數據，我記得非常清楚，不信的同學可以去市圖書館查閱這份報紙。

2000年燕京大學本科畢業生有2154人，研究生1596人，這些人畢業后直接出國留學的有751人，大約占畢業生總數的20%，其中有587人同時選擇了漂亮國，比例高達78%。

2001年燕京大學本科畢業生2217人，研究生2002人，畢業后直接出國留學的有831人，占畢業生總數的接近20%，其中有711人去了漂亮國，比例接近87%，比上一年增長了9個百分點。

而這一年燕京大學物理化學專業畢業32人，直接出國留學的達28人；高分子化學與物理專業畢業15人，出國人數達13人，比例接近90%。

同時，在那篇報道里還有一個數據，讓我震撼，留學總體回國率不到三分之一，而自費出國的回國率僅4%。”

卿云的話語，言之鑿鑿，讓眾人陷入了沉思，這種數據是編不出來的。

而且他們更有確切的感受。

畢竟錦城四中這么多年也誕生了不少的清北學子，后續的統計上面也能看出大多留在漂亮國。

卿云能記得這么牢，完全歸功于當年的鍵盤大戰。

不過當時的他，是站在另外一邊的。

直到被人用這篇報道打了臉，這才改弦易張，自然他記得很清楚。

“每年國家對清北的投入，我不說大家心里也有數，但為什么會出現這種情況？

在國內接受最好的資源，最好的教育，然后轉身投入他國，為他國做貢獻，甚至造出各種尖端武器來對付我們！

這是什么道理？

更誅心的話，我這里就不說了，感興趣的同學可以去看看這篇報道。

我現在要問的是，王子豪，這就是伱口中的‘云’？這種云，你真的愿意做？”

王子豪吶吶而不能言，卿云沒說透的話，威力比說透更大。

要是深入分析，他還可以扯扯科研環境、氛圍什么的。

但是卿云這么一說，顯然將這群人等同于了叛國，讓他無從辯駁。9

因為我們做不到他們那樣，不然在座有一大半都是跟他們一樣的選擇

見王子豪不吭聲了，卿云也見好就收，做著總結陳詞，

“成績、學歷只是教育的局部，而不是全部。考上華清、燕大、985、211不是評價一個學生的唯一標準。

學生時代的成績，與一個人將來的成就，完全不能畫等號。

學生時代的成績，與一個人是善是惡，完全不能畫等號。

學生時代的成績，與一個人對社會的貢獻，完全不能畫等號。

我們讀書只是為了成績嗎？剛剛我在后面也聽到有同學說我在法庭上表現得怎么怎么樣。

但是你們知道面對那些訟棍的無理糾纏，我是怎么想的嗎？”

說到這里，見大家都露出了好奇的神色，卿云笑了起來，

“當時，其實我已經氣得渾身發軟，遠不是你們看到的那么輕松。

我是年級第一，但面對那種情況，我自己毫無招架之功，全靠著校友會的幫助才能站在那里。

我引以為傲的分數，在那里一錢不值。

百無一用是書生，這就是當時我的想法。

我甚至曾經一度想拿起手邊任何可以拿到的東西，沖到對面的訟棍面前來場你死我活。”

“然后呢？你是怎么堅持下來的？我們感覺當時的你始終態度很溫和。”

唐芊影用‘劉和珍君’俏皮的做了一次捧哏，但眼里流露出來的心疼，卻讓旁邊的秦縵縵心里一跳。

仔細想來，自己這閨蜜似乎對那壞人也挺有好感的。

她還見過唐芊影偷偷的為卿云縫補過書包！

卿云聳了聳肩膀，眼里溫和的看著她，“那時，我看見了你們，坐在最后面的你們，每個人帶著一本書或者一套卷子，安靜的坐著。”

這一番話說的同學們有些赧然，唐芊影也紅起了臉，小聲的解釋著，“我當時只是覺得不要浪費時間……”

秦縵縵悄無聲息的斜睨了正在互動的倆人一眼，心里有些不是滋味。

呦！

小眼神還挺勾人的哈！

卿云哈哈一笑，擺了擺手，“無所謂的，我不是煽情，當時在那種環境下，我只是想起了一段話。

梁羽生的一段話，‘讀書的意義，不在于取得多大的成就，而在于，當你被生活打回原形，陷入泥潭時，它能給你一種內在的力量。’5

于是，我開始冷靜了下來，你們看見的第一天我冷靜應對，不卑不亢，其實不過是我當時腦子里在開小差，壓根兒沒注意到對面的言辭。”

同學們跟著笑了起來。

原來如此。

終于破案了。

卿云也笑了半響，而后繼續說著，“前后心態的對比和法庭里形勢的變化，讓我明白了一個道理，讀書不是為了分數，而是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。”1

一陣掌聲在教室里響了起來，跟著便是越來越多的掌聲，最后匯成了一片。