“把杯子側躺下來給我看。”陸黎辨認材質，“陶土？”

駱嘉白點頭說是。

陸黎將手賬本往后翻。

妹妹說自己準備去上哥哥的體驗課。哥哥是老師，妹妹是初學者，這個看起來明顯稚嫩無比的陶土杯是妹妹的作品。

但是被收在了哥哥的房間里。

陶土捏型，陶藝課里最簡單的一種形式，沒有經過燒制，還沒有成為陶瓷成品。

體驗課上做出來之后，更多的是收藏價值。

手賬本幾頁連在一起，停下的這一頁沒有圖畫，只有文字：

我去報名了陶藝公益體驗課，我去的時候特別高興，但是到了教室發現但是這周的老師我不認識。

不是哥哥。

原來老師不是固定的，我報了哥哥的名字去問，老師說哥哥這個月還有一節課沒有上，但是具體時間還沒確定。

我第一次做的杯子很丑，還好老師不是哥哥，多練習幾次，等到哥哥當老師的那周，我就能做個好看的杯子出來了。

往后又是幾頁連在一起，頁數是六七頁。

一周。

妹妹在下個周末又去上課：

今天不是哥哥。

我做的還是很丑。

又是一個周末：

今天也不是哥哥。

再下一個周末老師成了哥哥：

今天是哥哥！

我練習了三周，上周做出來的成品也并不好看，總是做不對稱，班上其他小朋友就能做得好看。

我在學校畫畫也畫不對稱，用手賬本多畫一畫能練習好嗎？做這些事情，一直盯著看腦袋就會疼，不知道為什么。

今天我做的杯子比之前三次更丑，我本來不想哭的，但是哥哥特地走過來看了一圈，我沒忍住還是哭了，說等以后長大一點，會做個好的杯子出來，送給哥哥。

課程結束的時候，哥哥給了我兩塊巧克力，和我合照，還告訴我，上次在家樓下給我一塊巧克力，不是因為我表現不好。

是因為他那天口袋里只有一塊，所以全都給我了。

原來是這樣，我沒有表現不好。

哥哥說今天是他最后一次在這里上課，后面會換一份工作，他準備考導游證，以后回家的次數會更少。哥哥才上大學，就有這么多份工作，真的很厲害。

“咔嚓”一聲。

陸黎之后，譚默和周楚杰都卡著點去轉動撥片，最終在周楚杰那一圈走到盡頭的幾秒鐘里。

木盒四分五裂，在原地成為一攤碎片。

第三個問題的答案已經找到：

“妹妹忘記要給的，是她承諾在自己長大之后，親手重新做一個好的、對稱的陶瓷杯給哥哥。”

陸黎對譚默和駱嘉白說，“通道出現的時候，速度快一點，把上層房間做壞的陶土杯子遞過來。”

譚默點頭。

陸黎守在通道邊，穩穩接住了陶土杯。

黑色方塊封閉通道后緩慢開口道，“現在是最后一個問題。”

“最后一個？”周楚杰僵硬地重復后四個字，“什么意思？我們不是還有兩個人嗎？你是不是沒有看清楚？”

從進入副本到現在，陸黎各方面能力都比他高出一大截，甚至看不到這一截的盡頭。

如果在這種極端情況下二選一。

陸黎完全可以反悔來搶順序，甚至能鉆語言漏洞來狡辯黑色方塊說的最后一個和他們最開始商量好的最后一個就是相同的意思。

對于陸黎來說，都是輕而易舉的事。

周楚杰不敢去看陸黎，還在試圖糾正聽到的“病句”，他將身體讓開，露出剛才有一些被自己遮擋的陸黎給黑色方塊看，“這里還有一個人，你不應該有兩個問題嗎？”

黑色方塊仿佛沒聽到他的質問和建議，帶著電流的聲音自顧自地說下去。

“最后一個問題，妹妹最后沒有回復我的消息，為什么？”

冥王宮殿。

赫珀正襟危坐，準備聆聽冥王的私事。

窗戶嚴實地關上，遮光簾也拉上，宮殿周圍下了一圈禁制。

在絕對不會有第三個鬼能偷聽到的情況下。

柏斯問赫珀，“你上次那支筆，還帶著嗎？”

“除了持有者的狀態，更準確的想法或者細節，也能測出來？”

《無限流：在驚悚世界當萬人迷》情節跌宕起伏、扣人心弦，是一本情節與文筆俱佳的科幻小說，燃文小說轉載收集無限流：在驚悚世界當萬人迷。