第二百七十三章為人師表第二百七十三章為人師表←→：sjwx
三更鼓響，滿天繁星閃耀。
已是萬籟俱寂。但趙府中，西屋和正屋都亮著燈。
西屋里，是弟子們在挑燈解方程。
正屋里間，是祖孫三口在揣摩徐閣老的迷惑行為。
他們思來想去，依然戳不透那層窗戶紙。
趙昊腦子已經漿糊了，直接放躺道：“想不通就不想了吧。”
趙立本聞言卻眼前一亮，猛地一拍孫子大腿道：“不錯。老夫真是蠢，凈費沒用的心思！”
趙昊呲牙咧嘴揉著腿，登時睡意全無。
“管他徐閣老怎么想的了。”卻聽爺爺哈哈大笑道：
“既然他露出這么大破綻，甭管有什么門道，我們先偷他一手再說。成了血賺，不成也沒什么損失，有什么好猶豫的呢？”
說著他興奮的搓搓手，低聲對趙昊道：“乖孫，還記得爺爺對你說過，放倒徐閣老的五個條件嗎？”
“嗯。”趙昊點點頭，屈指數算道：“內閣失控，言路失聲，中官煽風，內宅失火……還有個是，弟子背刺。”
“不錯。”趙立本眉開眼笑道：“原以為這這五件事，根本不可能同時達成的。”
說著，他得意的瞥一眼葉氏道：“老夫起先不過打算，做成一二件事，惡心惡心徐華亭。讓他投鼠忌器，不敢再對我兒孫下手。”
“這天下敢捋首相虎須的有幾人？也只有大人氣吞天地的偉男子了！”葉氏一臉迷醉的贊美道。
剛來京時，她言語上還顧忌著趙昊。這會兒熟了，也了解到趙昊的態度，她也漸漸放開了。
趙昊默默開啟過濾模式，心說當著孩子說這種話好嗎？
本公子寧愿像起先那樣……
等趙立本受用完了，方得意洋洋道：“可沒想到，時來天地皆同力，居然一下子就達成了三件事。”
“加上咱們自己能辦成的第四件事。”頓一頓，老爺子又一攥拳，定定看著孫子道：“那么只剩張太岳的態度了！只要他愿意背刺一刀，徐閣老走人便成定局！”
“嗯嗯。”趙昊使勁點頭，然后不解問道：“不過爺爺，你看我干什么？”
“老夫又不認識張太岳，當然要靠你說服他了。”趙立本看著孫兒，不負責任的笑道。
“大人，是不是有些為難二公子了？”葉氏小聲替趙昊說話道：“聽聞張相公獨引相體、無所延納，更是從不聽任何人的意見。”
“乖孫，你要是辦不到，咱們可就空歡喜一場了。”趙立本朝趙昊擠擠眼道：“不過我乖孫出馬，就沒有辦不成的事兒。”
“爺爺都這么說了，那我就試試吧。”趙昊淡淡一笑，冷不防裝了個逼。
“呃……”葉氏有些懵，怎么聽這爺孫倆的意思，他們快要把首輔拉下馬一般？
這，怎么可能？
“大人，真是，敢想敢干……”葉氏艱難的獻上贊美之詞了。
第二天中午，趙昊特意洗了個澡。
又讓馬秘書幫自己把半披的頭發束起來，換上一身成熟的打扮。
看著鏡子里頭戴網巾，身穿深色暗花直裰，腰系烏角革帶。顯得比實際年齡大不少的趙昊，馬湘蘭不禁抿嘴笑道：
“公子干嘛要打扮成這樣？”
“教學生嘛，跟帶弟子是不一樣的。”趙昊滿意的點點頭，講起‘師父經’道：“弟子同吃同住，師父什么樣都無所謂。這學生可是只有上課才見老師的。”
“當然要成熟點才顯得更可靠。”他接過馬湘蘭遞上的折扇，刷得一下展開，只見上頭四個篆體大字：
‘為人師表’！
“哦，這樣啊。”馬湘蘭笑著點點頭道：“還以為張家小姐，喜歡成熟穩重的公子呢。”
‘啪’，趙昊合上扇子，敲了她腦袋一下，笑罵道：“你這書童油嘴滑舌，不要帶壞了本公子。”
馬湘蘭揉著腦門，忽然眼前一亮，馬上歡欣雀躍道：“公子稍等片刻！”
說完便卷著陣香風跑回房去。
不一會兒，一個青衣小帽的俏書童，便夾著錫傘，背著書包出現在趙昊面前。
“還算機靈。”趙昊滿意的點點頭，笑道：“走吧。”
馬湘蘭便蓬得打開錫傘，給公子遮住了中午強烈的日光。
然后兩人在巧巧羨慕的目光中，走出門去，坐上了張府來接的馬車。
大紗帽胡同離著春松胡同不遠，坐車盞茶功夫就到。
敬修兄弟幾個，早就等在大門口了。
看到趙昊到來，趕緊開車門、擺車墩，興高采烈把他迎進府。
倒也不單只對趙昊這樣，只要是來上課的先生，張居正便要求兒子們，必須尊師重道。
待到進去設在東院的學堂，趙昊意外的看到了兩個女學生。
“咦？”
一個自然是府上的女公子張筱菁了，她大大方方向趙昊行一禮，笑道：“趙大哥，不介意再多兩個弟子吧？”
“大哥日安。”李明月也笑吟吟的起身，規規矩矩向他福一福。“小妹不請自來，大哥可不要攆我走啊。”
“哈，當然歡迎。”趙昊有些羞恥的合上了扇子，干咳兩聲道：“明月怎么也來了？”
“小妹自從上天之后，就一直沉迷科學，不能自拔。聽筱菁說起，大哥要來授課，然后我就來啦。”李明月開心挽著張筱菁的胳膊。心說我能放心的下嗎？
“那可太好了。”趙昊笑著點點頭，又隨口問道：“你哥呢？”
“我哥非要在家和一位忘年交玩。”李明月聰明的沒有提趙二爺的名字，只淑女笑道：“看他這么不好學，娘很不高興呢。”
“好吧，那就上課。”趙昊干笑一聲，心說怕是因為旁的緣由吧。
便讓馬湘蘭將自己的教具、畫頁擺放好，然后便開始講述起來。
在座的男孩女孩，都是頭一次接觸科學，授課自然以科普為主。
老師講課就是翻來覆去，同一套課件能對付無數撥學生。
趙昊便又從光學講起，描述了光與視覺的關系、光的用途、分類和特性。
又用三棱鏡分解白光，讓學生們看到了七彩的光譜。然后是小孔成像、潛望鏡制作，等等等等……
聽著少男少女興奮的驚呼聲，趙昊得到了從弟子們那里，已經越來越難得的滿足感。
想到那些靠自學，就已經接近高中生學力的弟子，他就一陣陣頭大。
趙公子心里暗嘆一聲。
‘要是能一直做個小學教師，多好？’