第199章大幕落，大潮起_文豪1879：獨行法蘭西__筆尖中文
豪華包廂內的吉博總主教，他的感受最為復雜矛盾。
皮埃爾的歌聲同樣打動了他，那聲音中的神圣感甚至讓他有一瞬間的恍惚，仿佛聽到了天使的吟唱。
音樂本身帶來的感動是真實的、強烈的。
但是，這感動的來源，卻像一把尖刀刺穿了他的信念！
這極致的美、這神圣的救贖感，并非來自拉齊院長所代表的“教會的紀律與懲罰”——
它是來自于那個被拉齊院長不斷貶低、排斥的“世俗”音樂老師馬修，來自于他的寬容、耐心和信任！
而拉齊院長，此刻正手足無措地站在一旁，在總主教看來，簡直是丑陋至極！是徹頭徹尾的小丑！
教會成了阻礙美與善、壓制天才與人性的反面角色！
而救贖，來自于一個“局外人”的“世俗”手段——音樂和教育！
這出戲根本不是在贊美教會，而是在歌頌“世俗力量”如何在一個被教會僵化體制摧殘的地方，創造了奇跡！
它把教會釘在了恥辱柱上！
“砰！”一聲沉悶的響聲在總主教的包廂響起。
吉博總主教再也無法抑制內心的怒火和一種被公然背叛、愚弄的羞辱感。
他猛地一拳砸在包廂的扶手上！
他的臉色鐵青，胸膛劇烈起伏，眼中的欣賞和感動早已被熊熊燃燒的怒火徹底取代。
但臺上的演出不會因為他的憤怒而停止。
高潮已然來臨，而結局的帷幕，也即將以一種充滿張力的方式，緩緩拉開。
伯爵夫人的馬車載著滿滿的“感動”駛離了「池塘底教養院」，留下了巨額捐款。
舞臺上，拉齊院長臉上諂媚的笑容幾乎在馬車消失的瞬間就消散。
他轉身回到院內，正好撞見馬修老師正在安撫那些仍沉浸在演出成功興奮中的孩子們。
馬修的臉上帶著欣慰的笑容，眼神明亮，仿佛所有的付出都在那一刻得到了回報。
而這幅“師生融洽”的畫面，在拉齊院長眼中卻無比刺眼。
孩子們看向馬修的眼神里充滿了依賴、愛戴和信任，那是他依靠恐懼和懲罰永遠無法換取的東西。
功勞是他的，捐款是他的，但“人心”卻不是！
拉齊院長：“馬修先生，到我辦公室來一趟。”
（轉場，院長辦公室）
拉齊院長：“馬修先生，伯爵夫人的慷慨捐贈，證明了我們管理模式的‘成功’。然而，我認為，這種‘成功’需要回歸到它應有的、純粹的道路上來。”
馬修：“院長先生，我不明白您的意思。孩子們的表現很好，音樂給了他們……”
拉齊院長：“音樂？那只是曇花一現的點綴！是討好施舍者的手段！真正的秩序和紀律，不需要這些感性的、軟弱的、容易滋生不穩定情緒的東西！你看看他們現在！心都野了！不再像以前那樣敬畏規矩！這都是你帶來的影響！”
馬修：“院長先生，孩子們需要的不只是恐懼，他們需要希望，需要感受美……”
拉齊院長：“夠了！我這里不需要哲學家和音樂家！我需要的是絕對服從和穩定！你的合同到此為止。去財務那里結算你的薪水，立刻離開‘池塘底’。我不希望再看到你，也不希望你再接觸這里的任何一個孩子！你的那套‘希望’和‘美’，只會毀了他們，毀了這里的秩序！”
最后的宣判冰冷而無情，馬修馬上就要離開「池塘底教養院」了。
吉博總主教坐在包廂里，感覺自己的太陽穴在突突直跳。
拉齊的言行簡直是在為教會的負面形象做最徹底的注解！
他緊握拳頭，心中反復演練著全劇終后要發表的“糾正性講話”，他必須挽回這一切！
燈光短暫暗下，劇場的工作人員快速換場。
當大幕再次升起時，場景回到了教養院那扇沉重的大門外。
和第一幕馬修初來時一樣，陰郁、冰冷。
馬修提著他那只破舊的行李箱，孤身一人走了出來。
他回過頭，望了望那棟禁錮了無數童年、卻也留下他心血和希望的灰色建筑。
一段悲傷而克制的獨白響起：
馬修：“就這樣……結束了？像一場夢。我帶來了音樂，留下了幾首歌……然后呢？拉齊院長還在那里，他的規則還在那里。孩子們……終究會忘記那個叫馬修的老師，忘記那些音符，重新變回他想要的、‘規矩’的樣子吧？也許……他才是對的？在這里，試圖播種希望，本身就是一種……徒勞？”
他的自白充滿了失敗的苦澀，讓臺下觀眾為之揪心。
許多人的眼眶再次濕潤，為這個善良理想主義者的“失敗”而哀傷。
總主教微微瞇起眼，馬修的這段自我懷疑，或許可以成為他稍后講話的切入點？
強調個體嘗試的局限性，最終仍需回歸“正統”的引導？
就在馬修黯然轉身，準備徹底離開這個傷心地時，忽然，一陣微弱卻清晰的天籟般的歌聲，從教養院高墻之后、那些窗戶里飄了出來！
那是一首充滿了送別、感謝與祝福的歌！在之前的一場戲中出現過，但孩子們還沒有把它排練好，馬修就離開了。
此刻，他們用自己的心靈在詮釋這首歌——
風中飛舞的風箏
請你別停下
飛向大海，飄向高空
一個孩子在望著你呢
率性的旅行，醉人的回旋
純真的愛呀
循著你的軌跡，循著你的軌跡飛翔
風中飛舞的風箏
請你別停下
飛向大海，飄向高空
一個孩子在望著你呢
在暴風雨中，你高揚著翅膀
別忘了回來，回到我身邊
馬修猛地停住腳步，難以置信地抬頭望向那些高窗。
觀眾們也驚呆了，全都屏息凝神。
緊接著，奇跡發生了。
一扇，兩扇，無數扇高窗后面，伸出了一只只小手。
孩子們無法沖破禁閉室的門，但他們擠到了窗前！
一朵、兩朵、無數朵用作業本紙精心迭成的紙花，如同雪花般，從那些高窗中紛紛揚揚地灑落下來，飄向愣在下面的馬修老師。
同時，無數同樣寫著寄語的紙花，從黎塞留廳的穹頂緩緩飄落，如同一場溫暖的雪，降落在整個觀眾席！
最近的觀眾下意識地接住紙花，只見上面用稚嫩的筆跡寫著：
“謝謝您，馬修老師”
“我們永遠不會忘記您的歌”“您是我們的天使”
“回來看我們”
臺上的馬修顫抖著撿起落在他身邊和行李箱上的紙花，看著上面的字句，淚水終于無法抑制地奔涌而出。
這不是徒勞！他的努力，他的愛，他的音樂，早已在這些孩子心中生根發芽！
它們無法被禁閉，無法被剝奪，它們以這種方式，沖破了高墻和鐵窗，來為他送行！
又一首新歌曲被孩子們唱響了——
看看你經過的路上
孩子們迷了路
向他們伸出手
拉他們一把
步向往后的日子
黑暗中的方向
希望之光
生命中的熱忱
童年的歡樂
轉瞬消逝被遺忘
一道絢爛金光
在小道盡頭閃亮
歌詞充滿了感恩與希望，完美契合了這一幕。
臺上，馬修站在紙花的雨中，淚流滿面，卻露出了全劇最燦爛、最釋然、最滿足的笑容。
他知道了，他改變了些什么。
臺下，觀眾席徹底被這極具沖擊力的一幕征服了。
情感如決堤的洪水般洶涌而出。
抽泣聲、哽咽聲匯成了巨大的共鳴。
許多觀眾也低頭抹淚，看著手中寫滿童真寄語的紙花，感受著這份超越舞臺的感動。
當孩子們開始唱第二遍副歌時，不知是誰先開始的，觀眾席中響起了低聲的、試探性的哼唱。
很快，這哼唱聲越來越大，越來越多的人加入進來。
貴族、銀行家、教授、學生、職員……不同階層、不同背景的人們，此刻在這感人至深的音樂和情境中，奇妙地融合在一起。
“看看你經過的路上
孩子們迷了路
向他們伸出手
拉他們一把
步向往后的日子
歌聲越來越響亮，最終匯成了全場上千人的大合唱！
法蘭西喜劇院的黎塞留廳，從未有過如此景象！
它不再是觀看表演的劇場，它本身就成了一個巨大的合唱團，所有觀眾都在用歌聲表達著內心的感動、對美好的向往……
當然，還有對馬修這樣的“點燃希望者”最崇高的致敬！
吉博總主教僵在他的包廂里。
眼前的景象完全超出了他的預料和控制。
那漫天飛舞的紙花，那震耳欲聾的、充滿真誠情感的全場合唱，像一股無法抗拒的洪流，將他腦海中準備好的講稿沖得七零八落，片甲不留。
他的臉色慘白如紙，手心冰涼。
他深知，在這種強大的情感力量面前，任何說教都會顯得蒼白無力，甚至可笑、可憎。
他感覺自己像一個試圖用蠟燭對抗太陽的傻瓜。
他還能說什么？他什么也說不出了。
他第一次感到，自己堅守的某種東西，在這樣一種力量面前，是如此的……脆弱。
就在這全場沸騰、歌聲繞梁的時刻，大幕在一片紙花雨中，緩緩地、莊重地落下。
演出結束了。badaoge/book/144458/54434192.html
請：m.badaoge
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