知青下鄉:從當赤腳醫生治療中風開始

第518章 十級教學

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第518章十級教學

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回去的路上,車速都慢了許多。

那塊五花肉掛在車把上,一晃一晃的。

江小滿的心情也跟著一晃一晃的。

她忽然把臉貼在周逸塵的后背上,輕聲問。

“逸塵,咱們的日子,是不是越來越好了?”

“嗯。”周逸塵應了一聲。

回到他們租的小院,周逸塵停好車。

江小滿提著肉,哼著小曲兒,一溜煙就鉆進了廚房。

“我來燒火!”

周逸塵也跟著走進去,卷起了袖子。

“今天我來掌勺。”

周逸塵笑了笑,接過江小滿遞來的圍裙系上。

“看我的。”

他的廚藝可不是吹的,日積月累的練習,早就比國營飯店的大師傅手藝還好。

江小滿也沒閑著,搬了個小馬扎坐在爐子前,熟練地開始點火。

“火要燒旺一點嗎?”

“中火就行。”

周逸塵把那塊寶貝似的五花肉放到案板上,清水洗凈,下刀切成方方正正的小塊。

每一塊都差不多大小,肥瘦勻稱。

鍋里燒上水,把肉塊焯了一下,撇去浮沫撈出來。

另起一口鍋,鍋燒熱,放了點油,緊跟著就是一把冰糖。

他拿著鍋鏟,慢慢地攪動,看著冰糖在鍋里從大塊融化成小塊,再變成焦糖色的糖漿,冒起細密的小泡泡。

就是現在。

周逸塵眼疾手快,把焯好水的肉塊倒進鍋里,快速翻炒。

只聽“刺啦”一聲,肉香混著糖香瞬間就爆了出來。

江小滿在灶膛前,使勁嗅了嗅。

“好香啊!”

每一塊五花肉都均勻地裹上了漂亮的糖色,紅亮紅亮的,看著就饞人。

周逸塵又往里加了醬油、料酒,還有兩顆八角。

加熱水沒過肉塊,蓋上鍋蓋,轉頭對江小滿說。

“現在改小火,慢慢燉。”

“好嘞!”江小滿應得脆生生的。

鍋里咕嘟咕嘟地響著,濃郁的肉香從鍋蓋的縫隙里一個勁兒地往外鉆,很快就飄滿了整個小廚房。

周逸塵又炒了個青菜,蒸了鍋白米飯。

等米飯的香氣飄出來,那鍋紅燒肉也燉得差不多了。

周逸塵揭開鍋蓋,用鍋鏟輕輕一撥,肉皮軟爛,顫巍巍的。

湯汁已經收得濃稠,紅潤油亮。

“開飯!”

一盤色香味俱全的紅燒肉,一盤清炒白菜,兩碗冒著熱氣的白米飯,簡簡單單地擺在小方桌上。

可對兩個人來說,這就是頂頂好的美味。

江小滿夾起一塊紅燒肉,都顧不上燙,就往嘴里送。

肉皮入口即化,肥肉肥而不膩,瘦肉酥爛醇香。

“唔……好吃!”她含糊不清地贊嘆道。

“慢點吃,沒人跟你搶。”

周逸塵看著她那副滿足的小模樣,自己心里也跟著高興。

他也夾了一塊,配著白米飯吃,一天的疲憊好像都被這口肉給治愈了。

兩人你一筷子我一筷子,誰也沒說話,就聽見碗筷碰撞和吃飯的聲音。

一盤紅燒肉很快就見了底,連盤子里那點油汪汪的湯汁,都被江小滿拿來拌了飯。

吃完飯,江小滿摸著自己圓滾滾的肚子,一臉的幸福。

“我來收拾!”

她站起身,手腳麻利地把碗筷摞在一起。

“我刷碗,你把碗擦干放好。”周逸塵跟著站起來,很自然地接過了她手里的碗。

“行。”

廚房里,周逸塵站在水盆前,挽著袖子,仔仔細細地刷著每一個碗。

江小滿就站在他旁邊,接過他洗干凈的碗,用一塊干凈的棉布一點點擦干。

昏黃的燈泡掛在房梁上,光線柔和地灑在兩個人身上。

一切都顯得那么和諧。

碗筷收拾妥當,廚房里恢復了整潔。

江小滿打了個秀氣的哈欠,眼角泛起點點淚花。

“困了,我先去睡了。”

“嗯,去吧。”周逸塵溫和地應了一聲。

等江小滿進了里屋,他才過去把堂屋的燈給關了。

整個小院,一下子就安靜了下來。

周逸塵躺在自己那屋的土炕上,身下傳來溫熱的暖意,驅散了夜晚的最后一絲涼氣。

夜深人靜,正是查看收獲的時候。

他閉上眼,念頭一動,一塊只有他自己能看見的淡藍色面板,便在腦海里浮現出來。

醫術LV4(3152/4000)

八段錦LV10(988/1000)

八極拳LV3(1006/3000)

教學LV10(51/1000)

廚藝LV6(461/600)

農業LV1(625/1000)

面板上的數據清晰地羅列著他這段時間的成果。

他的目光在幾項技能上掃過。

好幾個技能的經驗條,都快滿了。

特別是八段錦,只差最后12點經驗,再練兩遍就能升級了。

廚藝也差得不多,再過一段時間,差不多也能升級。

唯獨醫術和八極拳,那經驗條看著就讓人覺得路還長。

不過周逸塵也不急,一口吃不成胖子,慢慢來就是了。

最后,他的視線落在了教學技能那一欄上。

十級。

這是一個里程碑式的等級。

他回想起教學技能升到九級時的變化。

那時候,他給王宇和劉娟講課,就不再是單純的填鴨式灌輸了。

他能清晰地感覺到,自己講的知識點,對方到底聽懂了沒有,又是在哪個地方卡住了。

就像上個星期,他講腸梗阻的鑒別診斷,王宇就總是在一個地方犯迷糊。

九級的教學技能,讓他能一眼就看穿王宇的思維誤區,知道他不是沒記住,而是把兩個不同的病理邏輯給搞混了。

所以他能直指核心,用最簡單的話把那個疙瘩給解開。

這種感覺,就像是給學生的大腦裝了個探測器,能精準找到問題所在。

而十級之后,他的教學能力又有了很大的變化。

如果說九級是能精準地找出學生腦子里的“病灶”。

那么十級,就是能瞬間開出最對癥的那副“藥方”。

同樣一個知識點,他腦子里能瞬間浮現出七八種不同的講法。

哪一種適合邏輯思維強的王宇。

哪一種適合需要具象化理解的劉娟。

甚至哪一種講給江小滿,能讓她在最短的時間里記得最牢。

這種感覺很奇妙,不再是單純的知識傳授,更像是一種本能。

他能清晰地感知到對方接收知識的渠道和壁壘,然后用最巧妙的方式繞過去,直接把知識點“種”在對方的腦子里。:mayiwsk

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