第三節課是王韻的課，作為班主任，她總有些其他老師沒有的憂愁。

站在講臺上，環顧四周，大部分都是熟悉的臉，夾雜著幾張陌生的面孔。不知道是該為自己班消失的學生高興，還是為了這幾個新加入的面孔犯愁。

“同學們，我是你們的語文老師兼班主任，我叫王韻。班上有幾個新面孔，我也不知道該不該歡迎你們的到來。其他的話留到下午的班會課上說吧，現在我們上課。”

所有文科相關的課，包括語文，沈清夢向來是不聽的。語文在于積累，考試在于答題技巧，上課這一段時間在沈清夢看來，沒什么大的提升。

她翻開自己的《算法》。

雖然那個楊理，說話做事都奇奇怪怪，但是沈清夢不能否認，他說的有道理。

計算機和數學的確有很多共通之處。朱蔚說她為楊理打開了新的思維方式，楊理也同樣為她帶來了新的思路。

“沈清夢呢？”王韻看向原來沈清夢的位置，紀星河走了之后，那里的兩個位置都空下來了。

沈清夢坐在教室后門處，在最后一排加了兩張桌子。前面都是高個子男生，她桌上堆滿了書，埋頭做演算。王韻一看之下，竟然沒找到她。

王韻又叫了一聲，沈清夢沉浸在算法題里，對外界的環境毫不關心。

十三班上課，有睡覺的，有玩手機的，有聊天傳紙條的，做什么的都有。老師已經習慣了一個人講課，不指望能和學生有互動，更別提找人回答問題了。

沈清夢根本沒想到，王韻會在課堂上點她的名。

課堂里詭異地沉默了幾秒，眾人一致回頭，把目光投向沈清夢。

像平靜的湖面上劃過一只小船，分開波浪奔向目的地。

現在沈清夢就是那個目的地。

不知道她坐哪里的，順著眾人的目光，也知道她的位置了。

王韻站在講臺上，從她前排錯開的身形里，看見到了沈清夢的發頂。

女孩子伏在桌上，不停寫著什么，但顯然，是和課堂無關的。

王韻看了她一會兒，班級里也安靜了一會兒，她毫無所覺。

終于，她前桌的男生轉過身去，拍了拍她堆在前面的書，壓低聲音：“沈清夢，王老師叫你。”

沈清夢被他一拍驚醒，茫然地看了看四周：“發生什么了？”

上課不聽，還這么明目張膽的，王韻有些無措，不知道到底該不該管。

“沈清夢同學這次語文單科拿到了很高的分數，也是年級最高分，作文幾乎拿到了滿分。所以我就拿沈清夢同學的作文，作為范文，講一講作文怎么拿高分。”

王韻一邊走向沈清夢，一邊跟全班說道。

沈清夢總算是知道王韻點她名是做什么了。在一堆書里扒了扒，找到語文試卷，遞給王韻。

王韻站在她座位邊，總算是看見了她在做什么。

桌上攤開一本書，草稿紙上畫著演算流程，在做別的學科題目。

見她走到身邊，才回過神來把試卷找出來，王韻有些無語。

好歹是班主任的課，就算不想聽，也把試卷攤開做個樣子吧。

她倒好，如果不是找她要試卷，她估計就扔在一邊不想找。

王韻對沈清夢的腹誹，在接過沈清夢的試卷時，煙消云散。她看見所有失分的題旁邊，都有鉛筆寫的字跡。有的是答題思路調整，有的是知識點歸納。

王韻嘆了口氣，不聽課就不聽吧，她自己拎得清什么是需要的，什么是多余的。

這么想著，王韻對沈清夢桌上和上課無關的東西視而不見，繼續講解試卷。

中午放學的鈴聲一響，十三班迅速就空了。沈清夢收拾好書包，去三班門口等唐欣。

唐欣的成績也很穩定，依舊在三班。

和唐欣并肩往外走，討論著中午吃什么。

“沈清夢！”朱蔚的聲音從身后傳來。

沈清夢和唐欣回頭，朱蔚和楊理站在一起。看到楊理，沈清夢頓感頭疼。

朱蔚迎上她們：“你們是去吃飯嗎？帶我們一起唄。”

然后看著唐欣，“我叫朱蔚，一班的”，又指了指楊理，“他叫楊理，也是一班的。”

唐欣介紹完，沈清夢拉過朱蔚到一邊：“你干嘛總帶著他？”

朱蔚聳聳肩：“早上就告訴你了，他要跟著我也攔不住啊。”

沈清夢不說話，楊理也不說話，朱蔚和唐欣討論中午吃什么。

四人組詭異的組合，到了餐廳，朱蔚和唐欣坐在一邊，一直嘰嘰喳喳說著什么，對比出沈清夢和楊理這一側，沉默的尷尬彌漫。

沈清夢可以和紀星河各干各的，不說話也不覺得尷尬，有一種舒適的默契。

和楊理不行。

終于，沈清夢投降：“你跟著我到底想做什么？”

“你要不要看一看計算數學相關的書？我可以給你推薦。”

“你為什么對計算數學感興趣？數學領域那么多分支。”

“我并不是感興趣，只是覺得會對你參加OTIN有幫助，想推薦給你。”

沈清夢十分無力：“那你推薦吧。”

“我看過機器學習的書，”楊理真的一本正經地說，“這個方向只需要一點泛函和偏微方程的基礎，你可以先看《泛函分析》和《偏微分方程》，都是經典教材。”

“這些都是大學教材吧，數學競賽現在這么深入了？”

“數學競賽只是一個過程，又不是為了參加競賽。”楊理抿了抿嘴唇，“你也一樣吧。”

這句話翻譯過來就是，我的目標是星辰大海，競賽什么的都是小意思。

沈清夢想了想，從書包里翻出來那本已經看完了的《算法導論》。

“你給我推薦數學的書，這就當我投桃報李。你如果對算法感興趣，可以看看這本。”

“借我？”

“可以，記得還我。”

楊理把沈清夢的書收起來：“我也可以把那兩本書借給你，明天帶到學校來。”

下午上完課，最后一節課的時間，留給了各班開班會。

大考之后的班會，無非是認識新同學，總結考試以及家長會通知。

十三班的班會自然也是如此。

王韻抱著一大堆資料走進教室的時候，沈清夢正在看《算法圖解》。這是一本很有意思的書，里面充斥著大量手繪的小圖，讀起來輕松又幽默。

所以，沈清夢根本不知道班會什么時候開始的。

直到她再次被王韻點名。

再次被前排的同學一巴掌拍在書上。

一回生二回熟，沈清夢反應迅速，起立看向講臺，表情嚴肅認真，仿佛剛才連點名都沒聽見的人不是她。

王韻都差點被她逗笑了。

“這位就是沈清夢同學，在這學期接下來的時間里，擔任我們班的班長一職。”

這可真是太令人意外了，沈清夢還真的從來沒當過班長。

以前她狀況百出地讓老師頭疼，哪怕她成績一直非常好，也沒有老師敢把班干部這樣的重任交給他，何況還是班長。

沒得帶壞班里的孩子。

在沈清夢驚訝到呆滯的表情中，班級里響起了熱烈的掌聲，熱烈到隔壁班的老師都探頭出來看看怎么了。

沈清夢也有些納悶，她在十三班這段時間一直低調做人，也沒有什么豐功偉績，怎么同學們的反應像是迎接帶領人民解放的偉大領袖一樣。

除了班長，其他走了的人在班級里沒有什么職務，所以任命階段到此結束。接下來就是王韻總結這次考試的表現。

沈清夢舒了口氣，掏出手機給許實林發消息：“為什么我當班長，大家這么激動？發生了什么？”

許實林悄悄摸出手機，看了一眼，又朝教室最后看了看，飛快地回消息。

許實林：你現在是英雄啊。

沈清夢：哈？

許實林：第一次有學生正面剛學校的規則，還成功了，你問問，咱們年級還有幾個不知道你的。

沈清夢想了想，也能理解。

青春叛逆期，大多數學生都有反抗家長老師和學校的心。但是絕大多數都被無情地鎮壓了。現在有個人，做到了自己做不到的事情，可不就是英雄形象？

沒想到居然因為分班這件事情，名聲大噪。沈清夢有些哭笑不得。

總結考試表現這樣的事情，或許在其他班還有點內容可以說，但是在十三班，老師們都要搖搖頭。成績沒什么好說，好好學習的話也說了無數遍，收效甚微。

可是王韻是個年輕老師。

她更清楚這些孩子們都在想什么，跟她上學那會兒叛逆時期沒什么區別。所以關于成績，簡單帶過了，反而隱晦地以沈清夢為例，說起反抗規則這件事情。

畢竟，沈清夢的例子可一不可二，萬一學生都模仿起來，學校要亂套了。她可不敢小看這種有個性的學生帶來的負面榜樣效應，尤其是這個榜樣成績還是頂尖。

雖然早上聯系不上沈清夢的家長，學校可不會就此放棄。終于在下午的時候，聯系上了沈清夢的父親。

當時年級組長、教導主任等一眾老師都在，圍在她的電話邊，旁聽她和家長的對話。

王韻也是第一次在這種陣仗下和學生家長對話。

而且沈清夢的爸爸，的確沒有讓老師們失望。因為大家都知道沈清夢這樣令人頭疼的性格，是怎么養出來的。

沈父謙和有禮，對老師十分尊重客氣。但是聊到沈清夢的教育問題，沈父就變得非常不靠譜。

聽說了沈清夢不愿意分班，執意要留在十三班的事情，一力表示支持。說孩子有自己的思想，成年人應該鼓勵而不是扼殺。

一通說完，居然聽上去還十分有道理。

掛了電話，徐老師立即表示，家長代表致辭一定不能邀請沈清夢爸爸。

六中的家長會分兩個部分，在禮堂開全年級的家長會。年級組長發言和家長致辭，結束之后才是各班級自己的家長會。

一直以來，致辭的家長都是年級第一名的家長，這個榮耀，當然是給第一名。但是不靠譜的沈爸爸，直接破了這個例。

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