初一陽光

第55章 上一課吧

一早初一就起了,跟著張濤和婷婷的后頭,騎車上學去,她覺得日子太苦13了,“我后悔了,早知道就該忽悠老爹在學校對門買房子。自己蓋什么房子啊!”

張濤‘噗’的笑了,婷婷也是,這倆都不理她,反正也知道,她就是這么一說,等著到了學校,坐定了,她就啥也不會說了。

到了學校,初一也不敢真的坐下,騎車最胖小腿了,而且一般來說,減都減不下來。

她忙對單杠那邊做了拉伸,自從和趙雅蘭同學交上朋友,然后和體育老師搭上線,她算是有了專業的指導老師,比如她對自己身高不怎么滿意。老師就介紹了幾個動作,讓她保持每天做幾組,快一年了,她真的長到一米六了,她身材比例其實再改變的可能性不大,不過能讓她身體變協調一點。

因為有了這種激勵,初一除了好好學習,對每天的鍛煉真的抱著十二萬分的熱情,反正,班上同學們已經很了解她了,她其實對學習,更多的是,閑著也閑著,她就看看自己能學成啥樣。但是對于長高這事,她就是真的熱愛,誰也不能打擾她長高大計。

“你妹是不是快瘋了?”一塊踢球的某男生摟著張濤的脖子說道。

“她想長高一點有錯?”張濤回頭瞅了那位一眼,雖說他的成績上來了,但他覺得自己流氓的氣質不能丟,不然就不是他了,所以這會兒故意把上衣扣子全打開,頭上的布軍帽反扣著,就差在腦門上寫‘我是流氓’了。

“沒錯,唉,我都想不出這位能有啥錯。”那位忙投降了,對初一,他們還真的不敢說她能有啥錯了。因為若是讓初一知道了,她一準敢找老師借堂課,從不知道哪論證下,你說她錯了,那就絕對就是你錯了。

這結論哪來的,這還得從上學期時說起。某天大家正上著課,不知道誰掉了一本言情小說,為了不扯上自己,那書被人在地上踢了無數的圈后,最終被踢到了歷史老師的腳下。

歷史老師總不能踢出去吧,這課到這份上,也上不下去了,拎起書,黑著臉問誰的。主要是,歷史就算不是主科,也不能這么不給面子吧?

書都快被踢爛了,就是不想讓老師知道,這是自己的啊!小孩子不懂什么叫零口供,法不責眾。于是,各種推脫。最后,也不知道誰腦子不好,推到那時看著不聲不響的初一頭上。

誰讓她除了選班委時,小小讓人驚艷之后,就又埋頭苦學,不問世事了呢?那會,雖說,大家已經知道這位成績不錯了,但是,又不是班委,又不是課代表的她,誰也沒在意。所以小孩子就是這樣記吃不記打,也忘記最早初一名字被笑,被初一上一課的舊事了。

那天初一原本連頭都沒抬的,上課看小說這事,上一世她常干,她覺得這種不干擾別人上課的個人行為,用不著太過緊張。再說,她是知道大家的結局的,日子過得都還不錯,所以她更不會管他們怎么作了。但是,上課被老師發現,還不敢承認,拉自己下水就有點讓人不爽了。她抬頭看看,想知道是本啥書,邊上蘇黎眼尖,回頭輕聲說道,“瓊瑤。”

初一點頭,合上了筆,自己站起來。

歷史老師也不相信是初一的,但總得有態度,拎著書要遞給初一。

初一立刻搖頭,被踢爛之前,也不知道經過多少人的手,初一看著都覺得頭皮發麻:“別,您拿著,我怕很多人碰過的書。”

“所以你否認這是你的?”老師笑了,這是歷史課,歷史老師就是李文華的班主任也是最早認識初一的老師之一,她也絕對相信這不是初一的,初一的歷史學得也很好,她的筆記能當成小說看,所以她根本不相信初一會上課看小說。而之前講課時,初一也是在認真的聽,在做筆記的。再說上課是不是打野了,上面的老師一目了然,所以,她現在是有點期待,看看初一如何自證了。

“這書我看過,《梅花三弄》最早是笛曲,后來改為古琴曲,表現了梅花高潔清雅之意。現在我也不知道外面有沒有古琴的磁帶賣,大家有空可以去找找。至于說這這三部曲的小說……”初一糾結了一下,輕輕的敲敲自己額頭,看看歷史老師,“能借您這堂課剩下的時間嗎?”

“當然!”歷史老師還真想知道這位全年第一的著名書呆子,會在課堂上針對一本小說說啥。

初一出了位置,看看那本書名《鬼丈夫》點點頭,站在黑板前,把《梅花烙》、《鬼丈夫》、《水云間》三個名字寫在黑板上。

“這就是瓊瑤女士的《梅花三弄》的三部曲。后兩部,就是通過第一部的某個道具而衍生的故事,所以我們從第一部說起。”初一寫的是思維導圖,跟著大家版書起來,感覺上,就是真的打算跟大家上一課一般,下面的人都呆了,一部言情小說,您要么說是,要么說不是,您至于為一本小說給大家上課嗎?大家都無力吐槽了。

不過也有那有興趣的,反正都是看熱鬧不嫌事大的。不管是誰的,反正只要不是老師在上面,其它人他們都高興。

當然也有那如坐針氈的,生怕初一出人意表,萬一把事情鬧大了,那怎么辦?

講臺上,初一回過身,拍拍手,雙手扶著講臺,“先說《梅花烙》,這是一個什么故事呢?簡單一點,有點像古典傳奇故事《半把剪刀》,富商太太為了家產,于是偷龍轉鳳,把自己生的女兒換了傭人家的兒子,然后引發一的一場血案。《梅花烙》也是,不過瓊瑤女士為了讓自己的文比較高大上,于是是把這個故事安在清中期乾隆時代。給男女主的找了一個異性王家的王爺、福晉當爹媽。于是,讓這個故事錯漏百出。”

“你是說《半把剪刀》沒問題,但因為安在乾隆朝就有問題了。”蘇黎舉手,兩個故事若都是因為為偷龍轉鳳而發生的,那么,為什么安到乾隆朝就成了問題。

“是!所以我覺得在歷史課上說這個,非常有意義。所以,這是一堂特別適合在歷史課上討論的問題。”初一笑了。