雷天澤說藍怡能讓梁進到客棧內彈琴助興，是有緣故的。
前文曾提到，牛嫂說起梁進在濟善堂每日出診看病的人數由每日的十個，增加到現在的二十個，這便于藍怡有關。
藍怡及笄之時，梁進受程小七之邀，攜名琴飛泉前來為藍怡演樂，與雷天澤和蘇永珅以樂相知，更得無名先生教導，以樂抒情入道。藍怡成親之時，他們又為藍怡和周衛極奏樂，使得賓客濟濟的婚禮更增色三分。當日在做的眾人，認識梁進的并不在少數，見到醫詩雙絕的梁進能有如此高超的琴技并不覺得驚訝，他們驚奇的是一向高傲、與人疏遠的梁無去竟出現在山村為周衛極的婚禮演樂。
但他們哪里知曉，梁進能來，不是因為周衛極，也不是受程家小七所托，而是與蘇永珅、夏重瀟、雷天澤相約，要在這一日為藍怡的婚禮演樂。
幾人雖在藍怡及笄之時約了要擇時擇地，托樂言心入道，但真的相聚的機會卻沒有幾次。不管是以什么身份，雷天澤真心認了藍怡為義妹，成親乃女子一生中的大事，他身為義兄自然要出一份力的。
雷天澤與藍怡以詩相交，深知若自己送她身外之物完全不及送幾本珍貴獨本更讓她開心。但是，這次他出來的匆忙，與藍怡在義學認親時已把自己帶的獨本全送與了她，且自己的墨水已被她學去十之六七，這樣重要的日子便不想再以書畫為賀，演樂便成了上首之選，因為，藍怡也喜樂。
藍怡雖喜樂。但是因出身關系卻沒有機會學習彈奏指法，以無名先生之言，她于樂一途上，純粹是有感而發，隨性而奏，反而別有趣味，雖然他們也會笑著說司馬相如的名琴綠綺交與她之手乃暴殄天物。但是每次聽她彈奏卻深覺無名先生送對了人。這樣認為的不止是雷天澤和蘇永珅。梁進也是默認的，否則他也不會抽空便驅車前來到蘇永珅的院子一起彈琴，甚至會主動提出約藍怡一起彈琴。
不過。藍怡及笄后并忙著成親，哪里有功夫與他們悠閑談樂啊！待她與周衛極成親，鄭氏等人回梅縣后，她的生活又安穩嫻靜下來。才有了這樣的心情和時間，取出綠綺隨性彈奏。她并不是真正的王春桃。從現代而來的藍怡雖沒有正統的學過音樂，但是卻在各種樂器和音樂中熏陶長大，迷戀過流行音樂，也曾多次陶醉在鋼琴、古箏、古琴和二胡中。只是沒有多少機會自己去彈。現在，綠綺在手，當她熟悉了琴弦。那些存留在心中的熟悉旋律似是而非的由琴弦傾訴出來時，讓她熟悉又感動。
有一次。梁進又來，雷天澤到中院邀了藍怡過去，四人在院中閑坐彈奏。蘇永珅雖更善笛，但在四才之首的琴技上也是能，且他也有琴。
藍怡先是聽他們彈奏，沉浸在琴音里。
梁進彈琴抒意，其聲孤冷，似是迷途忘歸的孩兒，與他平日給人的感覺完全不同，藍怡被他的琴聲所感，隨著其意撥動綠綺相應，雖然生澀卻也讓梁進震動。他看著藍怡的琴，聽著舒緩含情曲調，頗為動容。
待藍怡演奏完畢，梁進平靜下來，“周二嫂，你這是什么亂曲，尚能入耳罷了！”
藍怡忍不住有些被噎住，梁進這個人，不管他內心如何，每次張嘴總能把人噎死！
“本就是亂曲，亂彈，”藍怡也嗆聲，“沒想到這樣還能入梁郎中的耳，真是不易啊！”
他們這一開始說話，雷天澤和蘇永珅也十指離弦，樂聲止住。
他們聽了無名先生的指點，以樂抒心入道，現在彈琴更注重的是讓心中壓郁之結借由演樂而出，達到更到的心神境界，藍怡的琴聲剛剛不止讓梁進震動，也讓雷天澤和蘇永珅有所感。
其實，并非藍怡的曲調有多高明，而是那曲調中含有的情緒讓他們感興趣，“四妹，你這首‘亂曲’聽來卻甚是不錯。”
藍怡斜了梁進一眼，有些不好意思地低頭說，“方才聽梁郎中彈琴，我似是看到一個迷失在路途上的孩子，惹人心疼，就一時忍不住撥弦為這個可憐孩子指路，希望他找到家而已……”
梁進聽了一怔，垂頭看著自己的琴弦和雙手，迷失在路途上的孩子么，面色蒼白，不過再抬起頭來時，又恢復了一貫表情，“周二嫂雖剛及笄，但當兩個孩子的娘親許久，也難免與其他生了孩子的婦人一般，麻煩得很!梁某明明彈奏的是深山孤月，卻被你聽出孩子來！”
他擅長醫治兒童熱癥，經常見到為了生病的孩子奔波求助的慈母，當這些人抱著孩子出現在他面前，為了孩子垂淚心疼，輕聲哄著懷中幼兒時，梁進雖嘴上不說什么，眼神中也充滿不耐，但是他心中想什么只有他自己知道。
藍怡說的不錯，他方才彈琴時，的確是想到了幼時無依，饑寒交迫的自己，歲月能讓人成熟，卻無法真正揭去傷痕，只是越藏越深罷了。藍怡聽明白了，還說自己“迷失”、“惹人心疼”！
她這樣直白的說出來，讓自傲包裹習慣的梁進有些措手不及，不知如何應對。
藍怡看他一眼，雖然沒有明說，但是梁進參加了自己的及笄之禮，曉得自己還沒有生育過的事，所以才會這樣說，但是她帶著兩個孩子這樣久，一直把他們當作自己的親生兒子，她并不覺得自己和其他生了孩子的母親有什么不同。
“我本來就是兩個孩子的娘親。”藍怡懶得與他再辯論下去，想到去年春天宇兒和文軒生病咳嗽，文軒因用錯藥而出現危機情況，若非面前的梁郎中，后果不堪設想，藍怡對他的感激之情又升了起來，語調柔和道，“你又不是不知道。”
梁進皺起眉頭，頗為不習慣這樣子的對話，“啰嗦什么，且再彈來聽聽！”(