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第四四四章淘汰
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在第一階段，錢汝君不準備告訴學生們核心的東西。有些人必須淘汰掉。現在的人也太多了，她可以淘汰一些跟不上的人。
現在有棉紡島和蒸氣引擎島。淘汰的人有了去處。
本能上，她還是比較討厭逼得別人沒飯吃。
雖然在大漢，要讓一個人沒飯吃，還是比較簡單。
因為耕作不容易，所以吃飯所需要花的錢，占了一個城市居民薪水的三分之二。而農村，甚至是他們的全部。
因為他們要繳各種賦稅。很顯然，對城市里的人來說，他們少了最沉重的田稅。所以他們活下去似乎更容易。
然而，城市的物價起伏不定，若是沒有農村親戚支援。他們可能會被高騰的物價逼得買不到糧食，因而被餓死。
說起來，城市餓死的人，不會比農村少。
大部分的地主，都會珍惜為他們耕種的人，保證他們的佃戶能有一份口糧，吃得半飽，能活得下去。
真正會不顧佃戶生命的，其實并不太多。佃戶在，才能提供他們源源不斷的糧食。他們跟佃戶之間存在一個鈕帶。
金麥城跟別的城市不同，城里的人要繳所得稅。城里所有的機構，有義務為他們請到的人列薪資。
金麥城做不到調查所有人的稅收。只是他們會粗估你的收入，給你不同的收稅標準。而請人工作，有一定的減稅額度。這不是算人頭，而是算雇用薪資。
所以雇用者很愿意把薪資報出來。但如果報得高了，所得納稅人，而馬上去跟官府檢舉，換一個工作。
金麥城納稅戶口，能夠在城里很容易找到新工作。因為城里規定，必須優先招聘納稅戶口，找不到人，才能給城外人工作。
城里的工作，所有的事情都是環環相扣，一個環結做不好，就會產生崩毀。
然而，總有一些環結會出差錯，而金麥城管理局就會去修補。
金麥城管理局就像一個蠕動不停的變形金鋼，從來沒有停止變化的時刻。到最后，錢汝君只能管住最關鍵的幾個點，其他時候放任自然。
錢汝君對學堂的學生也是。才短短幾個月的時間，學生之間隱隱也有了一些錢汝君都不明白的規則。
或許金麥城給他們很多的榮譽感，錢汝君神女的身份，也籠罩著神秘感。學堂的學習風氣，跟她見過的熊孩子有些不一樣。
他們絕大部分的人很拼命積極。不需要錢汝君特別關替他們打氣。
只是男孩女孩之間，不是應該異性相吸嗎？
怎么錢汝君感覺到，兩個團體之間，有種競爭的火藥味。
現在男女的數字有點不太吻合。或許男孩子比較跳脫，雖然有生存的壓力，還有父母的耳提面命，但還是有五十多名男學生被溫柔提溜走了。而女孩子只有三個人。
在學習上，女孩子更適合坐下來學習，建筑學在圖紙上的功力，男女的落差不大。但女生在沒有男生進入她的世界的時候，能力并不會輸男生太多。
甚至因為性格縝密，比男孩子更有優勢。
同年齡的男孩子，比不上同年紀的女孩子。女孩大量擠在成績的前半段，而男孩子則擠在后半段。正常的情況之下，女孩春花朵朵開之后，智商就會下降，而男孩在卻能夠把感情和事業分開，不會一股腦投入。因為比較能維持智商正常。
而且，智商原理，就是有動腦就能維持和前進，而吃空間食品，更能保持有動腦就不會退化的情況。讓后天的努力，更大拉開人的差距。
現階段，男女雙方還是隔離的。但男女孩子的成績會高掛在共同的教務處。
有機會去教育處，還是會有機會看到異性。
他們都知道，男孩和女孩留下的人數會一致。但男女的成績排名的落差，讓他們很難接受。男孩子一百名的成績，只能排在女孩子四百多名。
不管是哪一科都一樣。
女孩都知道，這些男孩未來會是他們的丈夫。但看到他們的表現，打從心底就鄙視他們。
排名的主意是溫柔出的，她也沒有想男孩竟然會輸女孩子這么多。
錢汝君查看了一下，她們之前的學習比較單一。她為他們請來的老師，教得是建筑學、廚藝、紡織，以及基本的文字、文學、數學、物理，以及武術。
空間蔬菜已經給他們用上了，但空間泉水還沒有用上。
基本上，這些都用上的話，被驅逐出金麥城的人，未來也會很有能力。
現階段，再被淘汰的人，不會再被驅逐出金麥城，而是會成為諸多錢汝君的員工之一。地位上，可能跟未來錢汝君的直屬屬下也沒什么分別。
海島上的學堂比較簡陋，甚至還在建。除了一開始由金麥工程隊幫忙建設的基本建筑之外，這里只留下許多建筑材料。由學生們自己建筑其他的部分。
甚至他們想學的技藝，他們都能夠負責建筑出教室，然而錢汝君會幫他們請來老師教學。
錢汝君給的教室，只有基本課堂教室。
溫柔的建筑常識也成為他們第一門課。
他們必須幫自己建筑自己的家。初始階段，每個學生只有一頂小帳篷，如果他們不用心學，他們未來的家只會有這頂小帳篷，帳篷會慢慢**。不管風雨烈陽，他們都得待在里面。
男孩子未來想討女孩子歡欣，更需要建筑出讓女孩子滿意的建筑。
海島上海風很大，建筑腐蝕性強，好房子的標準更為嚴格。
為了讓他們更好的工作，他們的自由時間不是晚上，而是下午。早上和傍晚，都是課堂時間。每天功課很緊。其中，武術更占據了最早和最晚的時間。
溫柔走了，也帶走了第一階段的老師們。錢汝君來了，也來了第二階段的老師們。
這些老師，并不負責這些孩子的思想工作，錢汝君必須把他們抓在手里。
不過，她并不擅長。
她不擅長的事情，向來不自己做。
然而，這群學生的思想工作，不能教給別人做。
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