丁薇記事

第三百八十四章:少兒科普

蘇編輯這也是相當中肯的評價。

你想啊!作為一本網絡,主角一沒有異能,二沒有美女環繞,三本身也不是個帥哥……既不是都市也不是玄幻戰斗……

這有個什么意思啊。

好不容易進入大海,一開始還是從個海蟹做起,后來又附身成為儒艮。成為章魚,還撿了個塑料杯當屋子……

整個海洋生物循環下來,連珊瑚都做過了。

當然了,珊瑚比較不幸。

這位男主角做珊瑚的時候,全球氣溫升高,氣候變暖,這在淺海區的珊瑚群身上的微生物以為他們的系統出問題,強制排出了大量的寄生生物。

但溫度仍然沒有改變。

在短短的時間內,珊瑚群失去寄生生物,本來就危在旦夕,被迫刺激自身又分泌出一種能夠抑制生物平衡的成分……

可氣候變暖是全球性的,且是持久的。

在這漫長且無終點的堅持中,珊瑚當然不敵。

最終,他們釋放了最后的絢爛后,在寂靜的海洋中孤獨的腐敗……

那片海域的水底,如今都是一灘昏黃的死水,海草都不愿意生存。

這是生物界的偉大。

說真的,這樣的劇情,蘇編輯跟其他作者一樣,看到這段落的時候還心情激蕩,總覺得要愛護環境,愛護海洋。

嘩啦啦去留了個感動自己的評論,順便還打賞了一塊錢。

這也是一種拍領導馬屁的方式嘛。

但是再回歸主題。

大家仔細品品,就這樣的男主角,不說酷帥狂霸拽,連個人形都維持不了,這再重口味的感情戲都發展不下來呀。

完了也沒個特別的本事,當個珊瑚最后還死翹翹了……要來又何用?

既不爽又不強,節奏又不快,這還是網絡嗎?

不如說是兒童故事吧!

女讀者想看纏綿悱惻的愛情故事,男讀者想看一路升級打怪推地圖的故事。

再不行,按照如今的文風,收個美女老婆也行啊!

你又是當螃蟹,又是當章魚,最后當珊瑚還沒活下去……

就這,蘇編輯敢推,人出版商也不看好呀!

事實上,包括喜歡這本書的讀者,都堪稱如今網文界的清流。

但這種細細的緣由就不必再講給他們的頂頭上司聽了。

蘇編輯已經盡可能的含蓄,但盡管如此,王清河也氣得夠嗆。

“哪里不符合主流?!”

“我這明明是呼吁大家愛護海洋環境!主題立意中心思想健康到不行!”

“而且男主角一路從螃蟹開始奮斗,馬上他就要變成海豚了!這還不夠勵志嗎?”

他氣呼呼的。

蘇編輯沉默著。

事實上,作為閱書千冊的資深編輯,他真沒看到有哪里勵志。

“眾生平等。”

他在此刻這么回復著:“不管是螃蟹還是海豚,都是海洋中的一份子,我覺得不太符合一般讀者眼里升級的概念。”

王清河仍舊不服氣:“升級打怪,這里頭九死一生啊!做螃蟹的時候要跟別的魚打,做章魚的時候要跟別的章魚一起搶貝殼做窩……”

當然后來輸掉了,所以只能撿了個塑料杯子。

做金槍魚的時候還跟那些漁民搏斗呢!

嘴唇都給掛鉤掛豁口了!

這還不夠勵志不夠奮斗嗎?

不過自己來說男主角被魚鉤掛住了有點丟臉……

王清河努力找出另一個切入點:“但是、但是讀這本書,能讓人學到好多知識啊,我可是認認真真做過考據的。”

“是的。”

蘇編輯慎重的點頭:“所以,我這邊接到一個雜志社的合作邀請,對方是主攻漫畫市場的,想跟您合作,將這個故事打造成漫畫。”

“如果可以的話,動畫版權他們也可以幫忙牽線。”

“您覺得合適嗎?”

這就屬于蘇編輯比較弱勢的范疇了。

如果有人能引路子的話,當然更好,說不準還可以幫他們開拓一下人脈關系。

他之前不說,也是因為消息才收到,還沒來得及呢。

王清和瞬間激動起來。

他立刻一拍桌子,站直了身體,這會兒抬下巴的弧度都微妙起來。

此刻背著手站在窗前,只覺得整個帝都盡在自己腳下。

就是有一點不太美妙,他們這層樓租的不高,放眼望去,別說看天邊云海,落日夕陽,就連對面樓的樓頂都看不到,所以打破了這份意境的完美度。

王清河若無其事的轉過身來,繼續說道:

“挺好的,安排吧!”

“動漫版權的話……可以,你盡管談。其實我比較喜歡日本動漫那個風格的。最近的《足球小將》《網球王子》你看過沒?都相當勵志。”

“《圣斗士星矢》《火影忍者》和《犬夜叉》也很有意思。”

誰說成年人不愛動漫?成年人也是有一顆童心的。

王總年少的時候,還在家看過“月棱鏡威力變身”呢!

然而蘇編輯又陷入了可疑的沉默。

半響,他小聲回答:

“嗯……是國內的動漫雜志。”

在王清河有些不解的目光中,他的聲音越發的小:

“他說的動畫版權開發是覺得您的寫得非常優秀,非常適合做少兒科普節目,以及少兒動畫……”

“您看過《藍貓淘氣3000問》嗎?”

王清河:……

被迫為兒童教育貢獻一份力量的王清河并不開心,他覺得自己的文筆受到了侮辱。

但此刻,再看看自己文章下頭的評論,橫向對比了一下同期排名差不多的作品……

嗯,隔壁有本穿越,名字倒挺霸氣,叫《詩文道》。

作者名:數學誤我。

——這必定是個苦逼的文科狗了。

對方評論區里,比他這一堆兒童科普還過分,還都在自掛東南枝呢!

“高考數學十七分,不如自掛東南枝。”

“數學不努力,自掛東南枝。”

“既要開學學高數,不如自掛東南枝。”

這么一看,好像為少兒科普做貢獻也沒什么不好的,最起碼不會宣揚讓別人自掛東南枝。

不健康,不積極,一點都沒有奮斗精神。

他將評論區拉了一圈,這會兒總算心滿意足。