姥姥聽得流淚，問：“老趙嫂子現在哪里啊，讓衛華給她看看，衛華的醫術還是挺好的。”
溫教授說：“她住在南方弟弟的家里，您也知道，她是南方人，比較適應南方的氣候，北方天氣寒冷，她還是住不慣。
老趙平反后，她來辦了手續，看到自家的房子，就傷心的不行。領了老趙補發的工資，就跟他弟弟回了老家。再說了，在這里，也沒人照顧她。”
幾位老人訴著舊，媽媽和爸爸帶著兄妹三人去了新生宿舍。考古系的女生宿舍在二樓，是個單面樓，南面是走廊。
敲開206的宿舍門，里面靠門的床上坐著一位女生，正在給孩子喂奶。媽媽趕緊對爸爸說：“你先領著孩子在外面等會。”
悠悠跟著媽媽進了宿舍，那個婦女抱著孩子站了起來。自我介紹說：“你好，俺叫侯蘭珍，你也是考古專業的，幾班的啊？”
“你好，我叫艾婉瑩，是考古專業一班的。你是幾班的？”
“俺是二班的，你們一班剛才來了一位同學，是個小姑娘，叫劉冉，她家是京都的，放下行李就出去了。”侯蘭珍指著窗戶旁左邊的床鋪說，那個鋪上放著一堆行李，還沒有鋪開。
考古系學生少，女生更少，條件相對好些。宿舍里四個床位，都是上下鋪。每人一張床，住下鋪，上鋪可以放東西。每人還有兩個壁櫥，能鎖上，貴重的東西可以放在里面。看來，原先應該是八人間。
房門被推開了，進來個五十多歲的農村婦女。侯蘭珍介紹說：“這是俺婆婆，跟著俺來看孩子。俺來時就打聽好了，學校里有住的地方，一個人兩個鋪。你們多擔待些，俺28了，才生了一個孩子，原來的都沒成。”
悠悠聽的頭暈，這在宿舍里放個五個月的孩子，又哭又鬧的，可怎么休息啊。
侯蘭珍個子得有一米七，高大健壯，孩子才五個月。她是個東北姑娘，開朗大方，她婆婆看起來很老實，大概是陌生吧，看著有些膽怯，只是溫和的笑著。
媽媽給她打招呼：“大姨，你好，我叫艾婉瑩，和蘭珍是同學。衛華，你們進來吧。”
指著進來的爸爸他們，給她們介紹：“這是我愛人，叫吳衛華。這是我的三孩子，老大吳昊，老小吳迪，這是我閨女，吳悠。衛華，這是侯蘭珍，我的同學，這位大姨是她婆婆。”
悠悠兄妹三人趕緊叫人：“阿姨好，奶奶好。”
侯蘭珍的婆婆急忙回答：“好，好，真是好孩子。你看著還沒俺蘭珍大，孩子都這么大了。蘭珍啊，咱那兩個孩子不傷，大的也得五歲了。”
侯蘭珍把孩子遞給她婆婆：“娘，以后別說那倆孩子了，沒成的不算。這不有咱寶寶了嗎？”原來孩子叫寶寶啊，他瞪著烏黑的大眼睛，好奇的看著一切。
迪迪撲過去，好奇的喊著：“寶寶，你喊個哥哥，我給你糖吃。”說著從口袋里掏出一塊奶糖，就遞了過去。
侯蘭珍的婆婆趕緊抱著孩子躲開：“迪迪，弟弟還小，不會喊哥哥，也不會吃糖，你自己吃吧。”
媽媽把自己的鋪蓋放在靠窗的右邊床上，爸爸建議她住上鋪。媽媽想了一下，就同意了。爸爸爬上去，仔細的用濕毛巾給媽媽擦床鋪。
等爸媽收拾好了，也沒見其他兩個同學。看時間已經十一點多了，媽媽就和侯蘭珍告辭，帶著他們出去了。
溫教授他們看到媽媽回來，就說：“艾老，走，咱們回家，我剛才就給您弟妹捎信了，她在家等著那，咱們都去。”
姥爺拉起悠悠的手：“好，都去。衛華，喊上司機同志，咱們一塊去。”
溫教授的家就在校園內的家屬區，是個兩層的小洋樓。前面有個一百平方的院子，生鐵鑄的花樣欄桿圍墻，環境特別幽靜。
溫教授還沒進門，就高聲喊道：“老李，趕緊出來，你看誰來啦。”
應聲從屋里出來一個老年婦女，身體清瘦，走路都有點發顫。她一把拉住姥姥的手：“秀芹嫂子啊，您這些年基本沒變，你還敢認我不？這是俺婉瑩，孩子大了，可是變多了。”
姥姥為了進京，在穿衣上可是費了一番心思。她在悠悠的商城里，選了十幾套衣服，都比較得體大方。今天就穿了一件藏藍的休閑短大衣，下面穿著同色的純毛料褲子。姥爺則是一身藏藍的純毛中山裝。
爸媽也是純毛料的套裝，爸爸的是休閑服，媽媽的小翻領的西式套裝。他倆的衣服都是銀灰色，低調中透著奢華。
悠悠兄妹三人，每人一身運動服，顯得倍精神。
接著屋里又走出兩位老太太，年齡都得六十多了，身體都比較瘦弱，頭發也花白了。
李奶奶給姥姥介紹：“秀芹嫂子，這是老張哥家的秦嫂子，這是王兄弟家的馮弟妹，您看，我們都老了，就您沒變樣。”
她們兩人過來拉著姥姥的手：“真是秀芹啊，您還是老樣，看來這些年過的還好。”
姥姥拉著她們：“想不到咱們姐妹這輩子，還有見面的時候。俺這些年，在老家跟著俺哥嫂，確實沒遭啥罪。俺哥為了俺，主動退伍回村當了村支書，這些年護得俺們平平安安的。”
“艾老跟著您是沾大光了，俺們啊提起您們來就擔心，怕艾老那身體挺不住。真是老天保佑，您們一家人平安健康。”
三位老人已經準備好了午飯，剛過了年，家家都有年貨，飯菜倒是豐盛。
姥爺他們喝酒，姥姥她們敘舊。悠悠在旁邊聽著，原來他們回京都也沒多長時間，都是在去年恢復高考后才回來的，算是第一批平反回京的專業技術人員。
回來以后，學校就把他們原來的住房還了回來。這房子本來就是解放前他們出資自建的，考古學家都有些積蓄，建房子的錢還是有的。學校只是給他們提供了地皮，不過是按照學校的統一規劃建設的。
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