第二天，趙昊真把戰神給請來了。
班座沒有急著交給白昆，課間休息的時候說道：“東西我帶來了，放學別急著走，等大家散了我再交給你。”
白昆心領神會，上午四節課又增加4點氣血。
再加上早飯增加1點氣血，他氣血值來到211點。
中午放學后，同學們紛紛離開教室，只剩下秘密接頭的兩個少年。
趙昊從書包里掏啊掏，掏出了一張紙。
那表情和語氣，透著羞恥：“昆仔，你別怪我啊，我盡力了，昨晚我逛了兩條街也沒找到那種畫像。沒辦法，我在網上找到了戰神像，幫你打印了一張。”
“有就行，麻煩你了。”白昆懂得感恩，他知道趙昊家里管得很嚴，幫他打印神像已經算得上頂風作案。
“跟我客氣什么，我先撤了。”趙昊撒腿就跑，走讀生是可以回家吃飯的。
白昆用一本書夾起那張A4紙，都沒去食堂，還回了寢室。
他把書本豎著放在鋪位下的書桌，然后把那張紙貼在書的封皮上。
這次趙昊花了血本，還是彩色打印，印出來的神像，和戰神廟供奉的那位一模一樣。
有過兩次拜神經驗的白昆，愈發老練了。
他凝視圖片中的神像，雙手合十作揖。
戰神圖片毫無反應，既沒裂開，也沒墜落。
白昆不信邪了，展開了第二拜。
無事發生，圖片還是普通的圖片。
“不愧是戰力拔群的高階大神，這么穩健的嗎？”
“好，再受我一拜。”
白昆第三次作揖，動作更標準了。
還是無事發生。
“社會，戰神你有點社會啊，竟然受得住我三拜。”
“逼我給你磕一個是吧？”
白昆一咬牙一橫心，當場磕了一個。
戰神圖片依然穩健。
咚咚咚！
白昆一不做二不休，連磕三個響頭。
還是無事發生。
“戰神，算你狠。”
“我記住你了。”
白昆額頭發痛，罵罵咧咧站了起來。
他不拜了，把那張紙揉成一團，扔進了垃圾簍里。
去食堂的路上，他平復著情緒，迎來了食神的安排。
食神祝福，完美吸收飯菜能量，提升1點氣血。
氣血值：212。
還是食神更可愛，安排得妥妥當當。
白昆又進步了，冷靜下來思考一個問題：今天拜戰神不成功，未必是戰神不給面子，有可能是那張打印出來的圖片，差了點意思。
帶著疑問，他決定找專業人士解答。
恰好下午第一堂課，是文化課的歷史。
那位歷史老師是個小老頭，同學們私底下都叫他老孫頭。
老孫頭懂的東西很多，深諳王朝更迭，對歷朝歷代的正神敕封，也是如數家珍。
“同學們，今天這堂課，我帶大家回顧一下神庭發展史。”
“上古時代，蚩尤打敗黃帝，論功封神，開創第一代神庭，也叫初代神庭。”
“由于年代久遠，那個時代的很多事情，已經無法考證，后人對初代神的印象，只停留在九黎眾神。以黎貪首領蚩尤為主神，其余八部為輔，合稱八部眾。”
“隨著歷史變遷，眾神也會隕落。”
“后來商紂中興，誘使西岐偷家，以妙計甕中捉鱉，開創了新時代。”
“二代神庭，自此拉開序幕。”
“紂王任命申公豹為國師，創立封神榜，進行史無前例的大范圍封神。”
“而原來的初代眾神，一部分被新神取而代之。”
“另外一部分，名聲受損，變成了魔神。”
“一朝天子一朝臣，縱然是神，也逃不開這個規律。”
“自此，殷商更名為天商，號稱受命于天，替天行道。”
“天下沒有不朽的王朝，即使是神庭也會崩壞。”
“強如天商，延續八百年后，成為歷史名詞，期間還經歷了春秋戰國時代。”
“可嘆那秦皇，開辟帝制，還來不及封神，便亡于二世。”
“后來就是大家更熟悉的歷史，霸王打敗劉亭長，開創三代神庭。”
“廢黜百家，獨尊武術。”
“那是武者最好的時代，對后世影響深遠，到了兩千多年后的今天，同學們在氣血境、真氣境掌握的戰斗方式，與三代神庭時期的武者相差無幾。”
“下面，我們再說說四代神庭，文人的時代到來了……”
孫老師滔滔不絕，從四代神庭說到了第八代。
然后，拿起泡了枸杞的保溫杯，潤了潤嗓子。
白昆想通了一些事情，食神果然是老資歷，天商時代就受封為正神。而那位學神，則是四代神庭崇尚文化藝術，從而受封的文化之神。
只聽老孫頭又說道：“再說說第九代神庭，也就是當今之世。新歷元年，大帝開創東圣帝國，史上第九次封神，從一百多年前持續到現在。”
“很多古代舊神，都被取締，湮沒在歷史長河中。”
“也有一些舊神保存至今，比如財神、食神、學神等等。”
“新時代有新氣象，例如研創高鐵沖鋒腿的那位，有功于社稷，被冊封為八品腿神。”
“作為活著的神，腿神飽受爭議，網絡上出現了各種聲音。但我認為，這是一個流量為王的時代，如今的流量，不亞于古代的香火愿力。從這個角度來說，腿神掌握了流量密碼，封神也算實至名歸。”
聽到這里，白昆忍不住舉手提問：“孫老師，學神食神能保存至今，也是因為有流量？”
老孫頭露出欣慰的爺爺笑：“白昆同學你理解得很到位，食神和學神的香火，從來沒有斷過，你想想這是多大的流量？歷朝歷代君主看在這份香火上，不得不給點情面。”
“再說說財神，三百六十行，就沒有不拜財神的，香火之旺盛，不亞于主神。因此，財神一直位于頂流，到了新時代依然威風不減當年。”
“如今這個時代，年味越來越淡，很多百姓大年初一都沒興趣過年。但是大年初五迎財神，一個比一個積極，同學們，你們品，你們細品。”
白昆趁機提出他最想問的問題：“孫老師，校門口文具店那種手辦一樣的袖珍學神像，今年很火，到底是商家搞出來的噱頭，還是真的有用？”
老孫頭答道：“同學，你首先要理解，什么叫信仰之力。你所說的手辦，或許一開始只是噱頭，一旦受到千萬人膜拜，凝聚了信徒愿力，就變成了有分量有意義的神像。神像，即為神靈在人間的法身。”
白昆趁機打聽：“二號食堂掛著的食神畫像，就是一張紙，請問掛著畫像又有什么意義？”
老孫頭對答如流：“首先，那幅畫由高人開過光，可不是尋常的畫像。其次，開光后的神靈畫像，接受信徒供奉之后，有香火愿力加持。”
白昆深受啟發：“如果在網上找個神像圖片，打印出來拜一拜有用嗎？”
趙昊一聽這話，表情古怪，老鐵你是不是在點我？
孫老師聞言忍俊不禁：“同學你想得太簡單了，神靈畫像，一來需要開光，二來需要常年累月的香火供奉。隨便打印一張圖片，或者說用手機拍幾張照片，斷然是行不通的。”
白昆覺悟了，徹底整明白了。
趙昊幫他打印的戰神圖片，純屬山寨貨，嗑一萬個也沒用。
定了定神，白昆趁機展開：“我們住校生，只有春游的時候才跟著班主任走出過校門，這輩子也沒出去過幾次。快要中考了，孫老師您能不能請幾個神像進來，讓大家拜一拜。”
老孫頭差點摔倒：“同學，你這是在給老師出難題呀。的確有一些家庭供奉了神像，據我所知還有些家庭祖孫三代都供奉財神。時間長了，難免有感情，貿然去請別人家里的神，其性質不亞于挖人祖墳。”
白昆還不死心：“也有那種新買的神像啊，孫老師你最好了，能不能跟學校反映一下，請個財神進來，大家拜了都能發財。”
老孫頭成了精的，沒那么容易忽悠：“白昆同學，聽老師一句勸，臨時求神拜佛，不如自己努力拼搏。等你中考取得好成績，隨時可以去看外面的世界，到時候你想拜誰都沒問題。”
這番話引來哄笑聲，陰磊笑得最大聲。
以白昆38名的成績，走出校門那一天，注定是被優化那一天。
白昆聽進去了，學神+食神雙BUFF加持，他有信心避開優化，大搖大擺走出學校。反正距離中考也就一個多月，他十幾年都熬過來了，也不差這個把月。
他一定要出去看看，還要出去拜拜。
不止想拜神，甚至想拜佛。