回到九零,她在外科大佬圈火爆了

【831】向師兄學習

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在她被喝令休息的時候,聽說林昊被輔導員拎去辦公室訓了。

醫院開會不會明著拿實習生來教育,醫學生屬于醫學院管的事。醫院反饋的意見轉交給醫學院,讓醫學院去管學生更實際些。

“不能說她不是你管的病人了,你可以完全不理她了,冷漠對待她了。”任崇達語重心長對學生說,“你是做醫生,不能心變得這么冷酷,對病人分得這么清。你在街頭遇到一個需要你救助的病人,你本著醫者仁心都會出手相助,更何況這個病人是和你認識的。”

“是。”林昊有氣無力地應著。

“你怕她對你產生依賴是吧?做醫生,要有顆強大的心臟。你看謝婉瑩應該知道,當個醫生好比當個家長。在病人需要你的時候,你幫他的不止是技術而且需要給他們一股精神上的支持。不然怎么叫做醫者仁心。仁心放在首位而不是技術。一昧追求技術的人,沒了仁心,做不好醫生的。”

可林昊記得,謝同學說過技術對醫生來說才是第一。

任崇達拿起茶杯喝口水,好像也想起了謝婉瑩自己說過的話,等于說自己剛才的話自行矛盾了。說來,謝同學這人是很矛盾。一方面一根筋的性格看似有點傻里傻氣,一方面又在醫學上非常的有天賦。

謝同學追求技術,同時能做到醫德非常高尚,實乃難得。

“你說說你自己問題在哪。”不知道往下教訓人了,任崇達干脆叫學生自我總結。

林昊思摸著輔導員剛才的話應該是要他向謝同學學習,說:“這次事情,可能出在我的技術還是不太行。沒看出病人異常的心理因素。如果我能像曹醫生那樣看出患者的心理狀態,可能不會導致到這個結果。”

學生這番總結有些道理。任崇達摸了摸下巴,提醒下學生:“你說曹醫生是不是?他——”

曹勇那種眼力你確定你學得來嗎?不說其他人,他作為曹勇的老同學是很清楚的,那是曹勇自身的特質,別人學不來的。

學生想向老師學習,需要想想自己有沒有老師這個天賦。與其這樣,不如遵循隨大流原理,像輔導員說的,多關心下患者,禮貌功夫做足了,別人想指責你自然無從說起。當醫生,要注意防范職業風險的。

林昊的手撓著后腦勺撓了半天,向輔導員報告:“瑩瑩想學習曹師兄。”

老同學這個技術好,哪個學生都想學。

“不是。她聽說曹師兄可以給自己親人做手術,她也想。”

任崇達吃一驚:哪里行。這學生救了自己朋友后直接倒地上去了。曹勇都怕她急性腦出血。

林昊他們也是擔心謝同學這個問題才決定打小報告。

后來謝婉瑩得知林昊同學拿她曲線救國了,想不通的是同學們如何知道她的想法。

這要說到當時她暈倒后送去病房觀察,老師們走了之后林昊和班長得知消息跑來探視她,剛巧聽見了她說了句夢話。

其實這不算秘密。譚老師和陶師兄等人早在上次那通電話里頭覺察到她有這個心思了。

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