450狂風呼嘯，地動山搖，來自新世界的游戲魅力，就問還！有！誰！450狂風呼嘯，地動山搖，來自新世界的游戲魅力，就問還！有！誰！←→：sjwx

芭布玲還沒進入教室，就聽到小巫師的陣陣歡騰驚嘆聲，她不由挑了挑眉梢。

她有種預感，這一切恐怕是她的那位弟子——林夏弄出來的。

等推門走進了教室，她迅速掃視了教室一圈，將小巫師興奮激動的表情，以及教室的所有改造都收入眼底。

芭布玲的眼睛更為深邃了。

她用魔杖輕輕敲擊講課桌，淡淡道：“肅靜。”

教授的聲音不大，但不知用了何種魔咒，這兩個字清晰地傳入每個小巫師的耳朵里，讓人不由神色一肅，身體不自覺地坐好，端正態度。

芭布玲看著他們那一雙雙散發著求知欲、無比明亮的眼睛，略微沉默了一會，然后道：

“首先我要跟你們說聲抱歉，我沒想到你們會對古魔文產生如此濃厚的興趣。

我在上第1節課時就跟你們說過，古魔文這一學科非常看重巫師的天賦，如果你沒有學習古魔文的天賦，那無論你再怎么學習，也永遠追趕不上有天賦的人。”

“但是，”芭布玲話語一轉，“從上這門課，我就唯天賦論，并沒有讓你們每個人都切身體會到古魔文的奇妙，這是我的失誤。”

說到這里，她忽然輕輕一笑：“所幸，我選擇的課代表為我補上了這個失誤。”

有的小巫師已經反應過來，神色一動，悄悄轉頭看向林夏。

其他小巫師也交頭接耳，談論教授說的這番話是什么意思。

芭布玲并沒有賣關子，下一秒就道：“你們沒有猜錯，教室里的一切布置都是林夏做的，我沒有從中出一份力。”

她重點強調：“這都是她個人單獨布置的。”

有個小巫師舉起了手，芭布玲朝他點頭。

那個小巫師站了起來，興奮地問：“教授，如果我們學好古魔文，是否也能夠像林夏那樣變出這些有趣的東西？”

芭布玲頷首：“與其說變，還不如說是‘制造’，這些有趣的小玩意，包括是水鏡還有桌面上的測試，都是林夏制造出來的。”

小巫師紛紛轉頭看向林夏，歡呼鼓掌。

林夏微微一笑，在此刻并不謙虛。

芭布玲教授說：“這就是古魔文的奇妙之處，在古魔文的幫助下，你們可以讓一件物品以反常態的方式生存。”

她輕輕揮動魔杖，教室的地板突然亮起了一道道繁復的魔文陣，陣法的光芒時不時掠過小巫師的衣袖。

小巫師親眼看見自己所處的空間發生改變，有許多綿密的氣泡從地板漂浮而起來。

林夏并沒有看過這種針狀的魔文陣，好奇地伸手戳了戳氣泡。

氣泡并沒有被戳破，而是停留在林夏的指尖。

氣泡很有彈性，戳得越用力，就會飄的越遠。

等小巫師回過神來，四處張望，發現自己居然來到了一片海底世界！

他們腦海里不約而同閃過了芭布玲教授之前說的話——以反常態的方式生存。

芭布玲等他們都適應了，繼續說：“在古魔文的幫助下，你們可以布置一個個殺傷力極其強大的魔文陣。”

她又是輕輕揮動魔杖，小巫師發現海底閃爍出了另一道繁復的魔文陣。

小巫師只覺得這些陣法閃爍出的光芒非常酷，但林夏看在眼里，卻是辨認出這道魔文陣跟之前的那道不相同。

他們在海底世界里，親眼看見了一場生活在海里的火山爆發！

忿怒的熔漿帶著沖破一切的氣勢，讓大海迅速被蒸發升騰。

隔著一片海域，小巫師都感受到了天地發怒之威。

芭布玲的聲音在他們耳邊響起：“在魔文陣的幫助下，我們可以利用天地間的力量，讓這股龐大的力量為我們所用。”

小巫師能清晰地看見，在某種力量的操控下，噴發的熔漿忽然改變四散的方向，專門往一處地方涌動流去。

然后又是下一秒，海底世界的場景再次一變，他們來到了一個繁華的大都市。

在這里，人如同螻蟻那般渺小，小巫師抬頭仰望，看見了一個個比樓盤還要大的巨型機械。

這些機械做著擬人化的動作，仿佛是在對戰，抬手之間就砸下一道深坑。

小巫師們紛紛躲閃從天上掉落下來的零碎石塊。

有的小巫師捂著腦袋，發出一聲驚嘆：“天，這些都是古魔文帶來的力量嗎？”

芭布玲的聲音再次從他們的耳邊響起：“只要你們學會了古魔文，你們就可以制造出如此巨型的機械，指揮它們替你去戰斗。”

小巫師的目光已經從極度的驚嘆，轉變為極度狂熱。

林夏默默欣賞著這一切。

芭布玲教授的這一番演示，也給她帶來許多好處，原來古魔文還能這么玩！

這里頭展示的魔文陣她從來沒有見過，雖然只能記憶一部分，但也大大充實了她的資料庫。

小巫師從一片驚嘆中回過神來，斗轉星移，他們再次回到了平靜的教室。

芭布玲教授那毫無波瀾的眼睛掃了在場一眼，小巫師過熱的神志迅速變為冷靜，每個人都更加專注認真。

尤其是那一雙雙眼睛，明亮的如同天上星辰。

她冷靜的嗓音響徹整個教室——

“現在，就讓我們開始上古魔文課。”

芭布玲上課一心二用，一邊給小巫師講解基礎魔文，一邊玩林夏設置的初級古魔文法師游戲。

是的，桌面上所加載的東西，落在她眼里，只是個小游戲。

但跟小巫師會輕而易舉地沉迷不同，芭布玲只是玩了幾個，就識破了闖關游戲的本質。

成就感，收獲感，滿足感！

這個游戲讓小巫師把學習到的知識給具現化，仿佛只要一步步學習下去，積累經驗，就能夠成為人人都稱贊的大法師。

而且這還是林夏針對古魔文發明出來的專屬古魔文版本，芭布玲只是略微一想，就知道這種游戲模式，還能運用在魔咒、魔藥、即便是變形術上也是可以的。

芭布玲眼眸微閃，分心的想，林夏真是給霍格沃茨提供了一個很好的改革！

如果霍格沃茨全面推廣這樣的學習模式，或許到時候都不需要教授催促，小巫師自己都會感興趣的自習下去。

同時，芭布玲還想到了比較深的一幕。

沒準可以利用這種方式，繞開禁書傳授的知識，以教學的模式把一些高深的魔法傳授給小巫師！

明知道閱讀禁書有危險，但巫師界一直斷絕不了，那是因為禁書能夠讓巫師獲得更高級別的知識，而且獲取的效率極高，遠不是教學可比。

時尚，大部分巫師天資都很一般，用禁書這種方式來傳遞知識最為便捷，能夠讓很多巫師一看就會。

只有一些天資聰穎的巫師，哪怕不觀看禁書，只是聽教授教學，就能夠自行學會高級魔法。

但林夏發明的這套游戲闖關體系，能夠讓教授把許多高級知識一步步融入到闖關當中，讓小巫師邊學邊玩。

在不知不覺中，就把一些高級魔法的前置條件給學習完畢，然后順理成章的學習成高級魔法！

當然，這樣的學習條件，肯定不如禁書傳授的那么便利。

可能即便如此，也只有那么一半，或者是1/3的人能夠學會，但跟一定要用禁書來學習相比，這個方法更加安全。

現在閱讀禁書，都是勇敢者的游戲，很多巫師根本就不敢去閱讀。

通過這種方法，能夠教導更多的人，給巫師界很快催生一批高級巫師！

想到這里，芭布玲向來平靜的心都不由有些興奮激動。

這比知道林夏是學習古魔文的天才，更要讓她精神振奮！

繞開邪神囈語侵襲的通道，降臨了！

芭布玲想了想，干脆在上課時也配合林夏設計的桌面來學習，先是教導大家第一個古魔文。

她笑了笑：“我們上的課不多，重新開始完全都來得及，那就從第一個古魔文開始吧。”

雖然桌面已經將這個基礎古魔文的釋義全都標了出來，但是從芭布玲教授那，學生能夠知道這個古魔文為什么要如此解釋，它為什么會是這種形狀，是從何而來……

這些更加古老的科普，讓每個學生都聽得津津有味。

時間不知不覺的流逝，學生們從學習氛圍中蘇醒過來，發現已經下課了。

他們都一陣恍惚，從來沒有感覺時間過得這么快，如果可以的話，他們還想下一節課繼續學習古魔文。

赫敏驚嘆地看著桌面，已經闖關到了第3關，這個基礎魔文是她上個月在實驗室里學習過的。

她花了好一些時間去回憶，很快就通過了。

赫敏興奮地說：“哇哦，原來學習還能這么玩，我想要繼續闖關……林夏，我能夠把這個桌面搬去我的宿舍嗎？”

這話一出，正要往外離開的小巫師立刻停下腳步。

他們也很想知道啊！！

每個人在接觸一個新奇的玩具時，都會迫不及待、廢寢忘食地去玩，更何況小巫師還從來沒接觸這樣的游戲。

他們已經在幻想自己從第1關闖到第99關，成為人人都贊嘆的中級古魔文法師。

揮一揮手，就有毀天滅地的威能。

狂風呼嘯，地動山搖，世界盡在他們的掌握之中，就問還！有！誰！

想法是美好的，現實是殘酷的。

為了吸引小巫師的興趣，從第1關到第10關都是最為簡單的基礎古魔文，在那之后就會逐漸增加難度。

而且說老實話，林夏雖然把闖關升級的條件設為99級，但這款游戲她只是編寫到了第30級。

不是不能往下編寫進去，而是以她現在的年紀和天姿，以及近一年的古魔文學習，能夠認全30個基礎古魔文和徹底了解，已經是很了不起的一件事了。

再多就過猶不及，不符合她的低調原則。

自從竊取了魔法石的權柄后，她學習古魔文事半功倍，哪怕是再高深的煉金術對她而言都不是困難。

99個古魔文而已，她早就已經學會了。

她現在的古魔文儲備，已經堪比專門從事古魔文這一行業的資深教授。

限制她的，不是她學不會，而是學不了。

林夏沒有其他渠道去接觸更多的古魔文。

目前她所能夠接觸的渠道，要么是分析和分解魔文陣，要么是從芭布玲教授那拿到的資料。

她目前最為迫切的，是找個新的渠道，了解更多古魔文知識。

所以面對赫敏的提議，林夏知識微微一笑，轉頭看向芭布玲教授。

“雖然這個游戲是我設計的，但還有很多不全面的地方，比如說賞罰機制，鼓勵機制，復活機制等等，這些都需要教授的幫忙才能更加完善，所以……”

林夏聳了聳肩：“我不建議你們現在就把桌子搬回去，不然我以后要怎么升級和改進更多玩法？”

芭布玲教授這時說道：“林夏發明的這款游戲很新穎，它可以運用在更多地方，不僅僅是古魔文的教學。如果想要全面推廣出去，學校還得專門開會討論，先等一段時間吧。”

芭布玲目光微側，看向林夏：“你跟我來趟辦公室。”

林夏點了點頭，跟哈利等人打了聲招呼，和教授一起離開。

等倆人走后，小巫師立刻炸開了鍋，趕緊呼朋喚友幫忙解決存檔問題。

“我好不容易過了第一關，不想重新來過啊，誰學會了別的古魔文，幫我存個檔！”

“我也要我也要！”

“我愿意出一枚金加隆！”

“我愿意出兩枚金加隆！”

“羅恩，哈利，赫敏，你們學習的古魔文比較多，絕對能夠存檔是不是，快來幫我，我出三枚金加隆！”

三小只被迫進入忙碌的業務生涯_(:з」∠)_

三小只短暫討論，覺得三枚金加隆對其他小巫師的負擔太重了，巫師界金加隆的購買力還是很強的。

于是把價格定為了10枚銀西可。

哈利跟赫敏都不差錢，兩人想要借此多玩點游戲，看看那些存檔動畫，魔文陣鉆研禱高深處，能做到什么地步。

唯獨羅恩很積極，歡快的就像是在瓜田里不斷跳躍的猹。

林夏曾經跟他說，學的越多，就越容易掙錢。

后來他勉強相信了這句話，畢竟搞實驗研究，制作惡作劇小玩意兒，能在冬天自發熱的煉金徽章……都是需要知識。

但這些知識，都經過了漫長的積累研發，才獲得如此成就。

可現在不同啊！

真的是靠學習來掙錢，懂得比別人多，就能拿到銀西可！

羅恩并不知道，在游戲界，從游戲里賺錢的人，叫做代練。

他幫人存檔的行為，也是代練形式的一種。

羅恩更不知道，還有一種叫做“游戲搬磚工”。

通過在游戲中不斷做重復性的勞動，就能獲取游戲中的硬通貨幣、裝備、材料等等，通過線下或者交易平臺兌換成人民幣。

但沒關系。

只要游戲徹底完善，無論是“游戲陪玩”、“游戲主播”、“游戲解說”、“游戲搬磚”……都應有盡有。

進擊吧，獨屬于魔法界的知識小游戲！：sjwx←→