極品都市太子

第一千六百六十一章 這是誰的男人?

第一千六百六十一章這是誰的男人?

今天第二更!

第二天起床后,大家一起吃早餐時,周詩媚道:“鎰華,黃海市的正華集團、鎰華集團已經搞好了。過來幾十個幾個主干人員,你那份學校的計劃都搞好了,按照你的吩咐,把功勞都算到了舅舅身上。”

曲文啃了一塊饅頭道:“什么學校?哦,就是在你們小學校那里重新建一座好的學校?我覺得這不瞎胡鬧嗎?這要花多少錢?關鍵這窮鄉僻壤根本不會有什么學生們上學吧?”

周詩媚看了看曲文,沒說話。

劉鎰華擦擦嘴道:“吃飽了!舅舅,我們可沒有開玩笑!整個計劃需要幾十億,初期的一億資金已經到位!你可是這個項目的負責人!今后我們村有可能就成為大學生村了!放心吧只要有錢,我們就可以著好的老師,就可以上最好的教學設施,到了那個時候怎么可能沒有學生?”

曲文差點把喝道嘴里的稀飯吐出來,他咳嗽了幾聲道:“還真搞?你們哪里有這么多錢?”

劉鎰華呶呶嘴道:“看到沒有?你的外甥媳婦,那可是香港世家的千金公主!家里窮得就剩下錢了!幾百上千億不在話下!哦,是美元,哦。”

曲文現在有點麻木了,他點點頭道:“反正你們要搞就搞,我盡力去運作就是了。”

劉鎰華笑道:“曲文同志,這種態度就對了嘛。”

曲雯芳笑道:“皮癢了你?敢和舅舅開玩笑。”

這時周詩媚道:“舅舅,今天會有人把學校方案送到市里了。到時鎰華會拿給你。有了這個,你就是連升幾級都沒有人說三道四。這可是一個累積投資高達幾十億的項目!對一個縣級市來說,絕對算是超大投資了!”

劉鎰華穿好衣服對小群媽媽道:“媽媽,這幾天王鏘那邊的黑勢力快要徹底清除了,到時你再回家吧。“

小群媽媽笑道:“沒事,我在這里住幾天也沒事,你不要掛念我。”

劉鎰華看到眾人準備好了,就載著小群和自己舅舅又去接了李艷和劉美燕,往一中趕去。

到了市政府招待所,劉鎰華道:“舅舅。余書記應該在房間等你。你去和他談談吧,我們還要上課。”

今天的學習依然緊張。

現在不管是老師還是學生,都萬分關注學校里的風云人物劉鎰華以及其身邊的3位美女!

他們是學生們學習、崇拜、迷戀的榜樣!是老師心中典型的好學生、好榜樣!

不過,幾個老師包括同學們都不知道劉鎰華到底是什么水平,老師們又不好意思考一下他。萬一考題太難了,劉鎰華答不出來怎么辦?那不就讓他難堪了?

可是太簡單的問題?高中有簡單問題嗎?

今天英語老師終于憋不住“摸著石頭過河了”,她在課堂最后問:“劉鎰華同學,請你翻譯一下這句話是什么意思……好嗎?”

英語老師說完后,就在黑板上寫下了:whoisthisman?

這太簡單了!這都是初中問答呀!老師怎么用這么簡單的問題考劉鎰華?不會是有什么深意吧?難道是對劉鎰華和3女的關系有點那啥。老師特有所指?否則為什么出這么簡單的題目?

劉鎰華云里霧里站起來,看了看黑板。念咕道:“whoisthisman?

這個嘛,簡單!

意思就是這是誰的男人!老師,對不對?”

全班突然寂靜,接著同學們爆笑!

英語老師無語,她慌里慌張收拾好東西就要逃竄,可是劉鎰華緊追不舍問:“老師,我的答案對不對?請你講評一下嘛!”

英語老師停住逃竄步伐,憋了一陣道:“對!很……很好!你的翻譯……別具一格!”

劉鎰華興奮道:“太好了!話說俺英語比較好!算是強項!老師,我申請做英語課代表。好不好?”

劉鎰華此言一出,老師和全班同學全部傻呆。

英語老師醞釀了很久,終于敷衍了一句:“這個,再研究一下……”

看到英語老師走了,而且沒有同意劉鎰華這一次毛遂自薦的合理化建議,全班同學放心了。

劉鎰華灑脫地回頭對劉艾群道:“姐姐,我翻譯的準確吧?”

看到小群面無表情點點頭。劉鎰華又道:“姐姐,‘這是誰的女人……’應該怎么翻譯?”

小群氣道:“別說你認識我!真丟人!好了,下節課數學,很難。鎰華你要加油啊!”

劉同學笑了笑,攜手3美一起殺向洗手間。

靠,你們這來來回回,是不是把大家當空氣呢?也太招搖了吧?

走了一會,李艷問道:“鎰華,你那句英語翻譯的好像不對……吧?”

劉鎰華:“什么叫好像?根本就是不對!我是逗大家玩呢!你們沒發現自從我來了高三一班后,我們班級的笑容就多了?我們班級就更和諧、更幸福了?”

小群踢了劉鎰華一腳道:“原來你是惡作劇?你這也……當著全班的同學和老師你也敢亂開玩笑?”

劉鎰華嬉笑道:“這又有何妨?大家天天這么累,輕松一下。對了,下一節數學課我可要向你請教了!那玩意我一想頭就疼。”

小群正色道:“那要抓緊了!馬上就要高考了,你這臨陣磨槍行不行呀?”

劉鎰華拍著胸脯道:“小意思,我的目標就是全國狀元,看我表現就好了。”

“你就吹吧!”三女集體鄙視了一把劉鎰華后,回教室了。

劉鎰華心里嘀咕道:“我當然能!我要做一個超級學生門門功課都滿分,照亮著我的前程!”

數學老師是個老頭,有點沉默寡言的樣子,因為他張口閉口老是離不開一串數字和公式。

劉鎰華這節課聽得很仔細,他現在主要是忘了一些公式,計算方法不是問題。

臨近中午放學時,數學老師畫了個函數圖像,問:“同學們,考考你們請問這是偶函數還是奇函數?”

全班同學都盯著黑板,鴉雀無聲的思考,劉鎰華覺得這個題目不簡單。