“合作愉快。”顏景朝著傳羽伸出手，非常友好的要跟傳羽握手。
但傳羽不太懂這個事，奇怪地看著顏景，顏景說道：“握個手，我們就算建立合作關系。”
“你不會要動什么手腳吧。”傳羽謹慎地看著顏景。
顏景收回手，翻白眼：“貪生怕死。”
“我們還是先把彌中寶錄看完，說不得在里面就尋到了辦法。”顏景建議道。
傳羽點點頭：“好。”
“就在這缺月山外面嗎？帶我去你住所。”顏景說道。
傳羽沒好氣地說：“那走吧。”
顏景便傳音給尹闌和舒窈，讓他們過來，大家一起去了傳羽的住所，他就在這附近找了個大型山洞，山洞里面自己裝飾了一番。
該有的東西還算有，整體風格和魔教大多數人差不多，暗黑系。
舒窈看著這里，撇了撇嘴說道：“我還以為又回到了極地深淵。”
傳羽這才正眼看她：“弱小蛇妖，竟還嫌棄我這里。”
“若不喜，可走。”
“傳羽，誰允許你欺負我的人了？”顏景不虞地看著傳羽。
傳羽煩躁地看著顏景：“我說雪奚，你也別欺人太甚，總是想壓著我，你信不信我不受這氣了？”
“我的人不允許你欺負，再者我們已經談到這地步，你想中途下船肯定是不行的。”顏景也非常正經地看著傳羽。
舒窈哼哼兩聲，傲嬌地看著傳羽：“有主在，你不許欺負我呢。”
“區區蛇妖，也敢在我面前囂張，我還不知道雪奚神女現在的品味這樣低，這樣的蛇妖也要帶在身邊，看樣子還是親信。”傳羽譏諷地說道。
又看了一眼尹闌，說道：“區區末神，竟也成為雪奚神女的親信。”
“傳羽，我給你臉了？”顏景定定地看著傳羽，目光中帶著了冷意，本渾身就帶著雪之氣息，再這樣冷冷的看著傳羽，讓整個空間的溫度瞬間降低了幾個度。
傳羽呵呵一笑：“行，不跟你計較。”他算是讓步了，服軟了。
其實剛才就是試探一下這兩人在雪奚心中的地位而已，現在知道個大概，之后也知道該用什么態度對待了。
雪奚已經把她的計劃全盤托出，自己又稀里糊涂的上了這條賊船，想要下是不可能了，這雪奚神女定要跟他來個不死不休。
可自己咋就鬧得這樣憋屈呢。
“開始吧。”顏景臉色緩和了些，空間的溫度也就回暖了些，舒窈對此非常感動且崇拜。
怎么辦，愛死了主的護短了。
“君子，來，一起看。”顏景和傳羽一同打開了彌中寶錄，讓尹闌坐在她身邊，然后看著舒窈在旁邊可憐兮兮的，顏景又說道：“若你想看，也可以來。”
舒窈還是知趣的，一開始主沒叫她，那在主的心里，就是自己看了也沒用。
“舒窈不看了，舒窈就在旁邊伺候著主。”她說道。
顏景淡淡地嗯了一聲。
傳羽見尹闌湊了過來，表情不屑，不甘不愿的往旁邊挪了挪。
他們首先研究的就是大衍仙法，顏景時不時問尹闌的見解，在顏景心中，尹闌是一個聰明且可靠的人。
尹闌看著這能讓師妹在劫難逃的仙法，心顫了顫，但現在師妹既提前得到了這個辦法，肯定是在想應對之法，他不必擔憂太多，只需要輔助師妹便可。
“我倒是認為，想要通此法，便要練此法。”尹闌經過深思說道。
顏景點頭：“可。”
“舒窈，去外面守著吧。”顏景低著頭盯著彌中寶錄，頭也不抬的吩咐道。
舒窈立馬點頭，起身，說道：“是，主。”說完，邁著輕快地步伐走了出去。
顏景和傳羽就要修習此法，見尹闌沒動，顏景奇怪地問：“君子為何不修？”
尹闌也不知道自己為何不想修，大概是因為這個東西的存在對師妹是致命的，所以本能的抗拒吧。
雖然不會真正的讓師妹致命，師妹來歷神秘，大概是無人能要她的命，可他還是不可抑止的有一些代入感。
“還好意思說我磨磨蹭蹭，我看你這身邊的人也不夠干脆果斷。”傳羽覺得憋屈，不爽，就像說點話懟顏景。
仿佛這樣才能心里舒坦，才能找回場子。
顏景瞥了他一眼，看向尹闌，笑著說道：“快些了。”
“好。”尹闌點頭。
三人花了一些時間把這個法子修習，算是對大衍仙法有了更深一點的理解，然后大家繼續看，顏景也給尹闌說了自己的計劃。
尹闌聽罷，說道：“若是一切順利，倒是你最好的反擊。”
“還真是一路人，怎不說這辦法陰毒。”傳羽懟尹闌。
尹闌目光緩慢移向傳羽，慢條斯理地說道：“你的話，怎么這般多。”
把顏景逗得直笑。
傳羽又成功吃了一記悶虧。
“你不是一路人你緣何坐在這里。”尹闌還說：“既坐在這里，大家便無區別，不必要標榜什么了吧。”
傳羽呵呵冷笑，得，沒有一個他說的過的。
算了，最好的辦法就是自己不說話了。
“傳羽，你先好好想想怎么結合你們魔族的東西去把這個大衍仙法改到我們想要的樣子，我得先去考慮天地陣法的事。”顏景還是正經起來，對傳羽說。
傳羽也跟著正經起來，他思考一會說道：“我只能先盡力，但你應該知道這樣的難度很大。”
“想要魔尊們都察覺不到這其中有問題，難。”
“所以你先把大致方向找對，多備下幾個方案，等我把陣法規劃好了，再來與你一同籌劃這個事。”顏景認真的說道。
傳羽嗯了一聲：“好。”
還算有點良心，雖把最難的事情交給他，但也愿意與他一同面對。
顏景帶著尹闌出去，在半空之上，帶著他把缺月山附近的地形看了一遍，顏景說道：“君子懂陣法嗎？”
“略懂。”尹闌謙虛地說道。
顏景說道：“這雪奚神女原是神界中極為精通陣法之人，現下我便要用她的知識去布置一個陣法，若君子想要學學，我便講。”
“若君子不愿學，便陪著我就好。”
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