可以，不枉費我看了那么多遍，記得還挺清楚的，希望審核員看的滿意。
在從精神之海退出以后，李銘能很清楚地感覺到自己的精神之海再度充盈了幾分，這種每天都在變強的感覺針不戳。
這時，他的電話鈴聲響了起來，來電者正是剛才那篇苦情大劇的主角，溫華。
我抄，難不成我拿我好兄弟開涮的事情被好兄弟知道了？
李銘悻悻地點開了接聽按鍵，用肩膀與耳朵夾著手機：“喂，大頭啊，怎么了？”
“咦？李哥，你這聲音怎么有點虛，你沒事吧？”
“咳，我沒事，說吧什么事，沒事我掛了。”李銘咳嗽了一聲，把那種拿好兄弟開涮結果差點被查房的尷尬掩飾了下去。
“李哥啊，我聽說你和白姐已經被校隊選上了？怎么樣，校隊第一日隊訓感覺如何，跟兄弟講講八卦唄。”
“還行吧，也沒什么八卦可講。”李銘語氣平淡，心中也終于是松了口氣，“對了大頭，你之前不是也制作出了一張綠卡嗎，而且你新生考核的排名應該也比較靠前，怎么名單上沒你？”
“哦，這個啊，”溫華磕巴了幾秒，“其實是我自己跟林老師說的不想進校隊，我的成績雖然靠前，但其實根本就是躺贏，我對自己的真實水平心里有數。”
“與其靠著躺出來的成績進校隊坐牢拖后腿，還不如去候補隊磨煉磨煉，等我真有實力以后再去驚艷所有人。”
“反正我已經知道了自己的卡牌升級方向……李哥，等我好消息！”
“行吧，加油。”李銘心下將溫華的那張卡和其他幾位校隊成員對比了一下，雖說還算不上云泥之別，但也確實存在著一定差距。
既然大頭自己有這種想法，作為他的好兄弟，自己支持就是了。
在與溫華寒暄了幾句以后，李銘便掛斷了電話，整個人直接一頭扎進了床上。
想要變強……光靠提升精神力可不太行。
不過溫華倒是提醒自己了，也是時候計劃一下接下來的卡牌強化路線了。
大袞的強化路線倒是簡單，只要發展深潛者族群及其教團即可，雖然自己目前還不知道那個什么大袞密令教是怎么個事兒。
而另外一邊，修格斯的話……
總不至于光靠喂資源想提升它的實力吧。
講道理，花費有點高。
李銘看了一旁同樣趴在床上的修格斯，縮小以后只剩下一小團的灰色原生質，雖然黏黏糊糊但實際上并沒有分泌出什么黏液，十分干凈。
李銘伸手戳了戳修格斯，擺爛中的修嘰黏乎有彈性，而且還很跟手。
被李銘這么一戳，修格斯的那團黑色黏乎物質組成了一個綠色的眼睛瞅了李銘一眼。
李銘伸手從一旁拿了顆糖投喂了進去，修格斯的身體立刻形成了一張小嘴接過糖果細嚼慢咽起來。
本身修格斯就是十分善于模仿的生物，之所以修格斯能發展出神智，也是因為對古老者的模仿。
至于結果嘛……咳咳，不提為好。
畢竟經常看見李銘吃糖于是自己也就有樣學樣地嚼起糖來，現在的修嘰似乎已經能形成可以用于品嘗味道的味覺器官了，只是目前還稍顯粗糙。
這時，一旁的夏塔克鳥把自己的馬腦殼湊了過來，瞪得像銅鈴一樣的眼睛貼緊李銘眨了眨眼。
雖然嘴里念叨著的是李銘聽不懂的文字，但那副眼神分明在傳達一個意思——
“那我呢那我呢？”
“伱先閉嘴。”李銘用指關節敲了敲夏塔克鳥的大腦袋。
只是把它召喚出來就幾乎占了自己房間的四分之三面積，平時果然還是讓它維持卡牌態比較好……
看著夏塔克鳥自閉地蜷縮在房間角落，李銘也是一臉無語地搖了搖頭。
自閉也沒用，蜷縮在角落都特么很限制自己的行動空間……
他拿起手機點開了海鮮APP，看了一眼上面的最新消息，自己之前掛售的素材卡已經有相當一部分銷售出去了，稍微擴充了一波自己的小錢錢庫。
只可惜賣的那些卡品質都很一般，回血力度不算太大。
但好歹是白嫖來的，隨隨便便撿點卡就有幾萬入賬，還要啥自行車。
“有一說一……果然還是打家劫舍來錢比較快，但這支出也是越來越多了……”
李銘看了一眼床上蠕動來蠕動去，好奇模仿著李銘在床單上滾動的樣子。
修格斯的成長還是太花錢了。
而且自己列出來的計劃里還有兩張紫卡等著吃資源。
這可真是……
李銘無奈地嘆了口氣，打開海鮮APP一邊結合自己的經濟情況一邊翻找起了自己需要的素材卡。
只要是符合目前經濟與計劃的，那就直接拖進收藏里面找個時間一次性解決。
這時，一直擺在一旁的手機再一次響了起來。
這次電話的另外一邊是星竹一中的校長。
“校長，有什么事嗎？”躺在床上的李銘舒展了一下身體開口問道。
“那個，李銘啊，有件事情想跟你商量一下。”
“您說。”
“你知道吧，三中也一直是星竹市的強校之一，為了促進兩校之間的交流，增進星竹市新星制卡師的經驗，我們這邊希望和三中舉辦一次交流學習，你看你有興趣嗎？”
說完，陳校長還順帶補充了一句：“對了，這次也是阮老師帶隊，我也會親自到場，不知道你有時間嗎？”
聞聲，感覺頗為應了一句古話。
司馬昭之心，路人皆知！
陳校長話里話外的意思很簡單——“我現在必須要裝逼了，再晚一分鐘不去其他學校裝逼我就會死在這里！”
我抄，這尼瑪能不能別天天拿我來裝逼啊。
這逼都給你裝完了，我特么這邊還在為養娃（指修格斯）發愁，外邊還有邪教長老盯著，自己不是個純純的工具人嗎。
而且逼都給你們裝了，我特么還怎么裝逼。
李銘嘆了口氣，突然腦海里想起了什么事情開口說道：“對了校長，你印象中有沒有這樣一個學生……”
他講述了一遍之前被阮老師安排偷襲自己的那位“學長”的各項特征，而陳校長的回答也十分簡單。
有這號人，確實是他們那一屆的天才。
行吧，看來的確是自己的學長沒錯，只是阮舟這人感覺還是有點問題……
心中疑慮打消，只剩下了校長拿自己裝逼這件事情。
不行，這么好的機會怎么能讓陳校長拿去裝呢？
李銘正準備開口，卻是聽見陳校長先一步出聲——
“哦對了，這次交流學習的過程中呢，正好給你們額外補上一課。”
“內容是……制作軍團卡。”