喬佳月看著玩得開心的一群孩子，此時的他們還天真爛漫，距離青少年時還有好幾年，還早。
可是時間過得那么快，外界的潛在危險那么多，該怎么辦呢？
如果沒有胡果果，喬佳月肯定不會那么早就開始考慮這件事情，可是仔細想一想，等到需要的時候再來想也太晚了，應該要未雨綢繆。
不過喬佳月心里沒有什么頭緒，她想了想，決定向喬母求助。
喬母有些意外喬佳月的問題，“你那么早就開始考慮這個問題了嗎？”
“我覺得早做準備比較好，有一些事情就得從現在教起。”喬佳月認真地說道。
“想當年，你沒兄妹四個，我都沒怎么教，都是你們自己學習來的。”喬母聽說喬佳月要經驗，表示她沒有什么可以傳授的。
“阿娘，我在想弄本書出版，您覺得該怎么寫？”
喬母想了想：“都是大道理的話肯定沒有人喜歡看，你自己想一想？”
“反正這個事情也不急，先慢慢來吧。”喬佳月也沒有指望短時間內就把這件事給完成了。
“阿娘，您什么時候去粵省給大哥幫忙？”
“我不過去，你嫂子回來權市，我給她坐月子。”
喬佳月聞言很是驚訝：“為什么？大嫂不打算去港島生嗎？”
“具體的我也不清楚，不過我們權市醫院也不差的。”反正喬母還是很開心顧文穎能留下來生孩子的。
得知這個消息，喬佳月是意外，她想，自己得找個時間問問顧文穎，看她和喬宏致是怎么想的。
喬母問喬佳月：“云韻日化的生意不錯，你不在云韻坐鎮怎么行？
“不用，如果沒了我，工廠就沒法干不下去，那我招那么多人干嘛，吃白飯的嗎？”
“行，你自己看著辦。”喬母不再多說。
雖然隔著老遠，但是喬父依然關注著云韻日化的發展。
這畢竟是女兒的工廠，身為父親，自然是不想讓工廠有什么損失的。
喬佳月結束了和喬母的電話，直接就去找穆書宛了，問問她對于孩子不同階段的看法。
穆書宛更有自己的想法，她知道喬佳月打算做什么，說的也都是她認為是大道理的話以及有深刻教訓意義的批評。
喬佳月都記錄了下來，發現鄧迎小的時候其實也不見得多幸福，要學各種各樣的東西。
她問起鄧迎，鄧迎卻說自己沒有太大的感覺，而且有一些事情已經記不清了。
但鄧迎之前和喬佳月因為孩子的教育問題吵架過，現在喬佳月要教的內容，他完全是贊同的。
一些東西，必須從小的時候開始教起，至于知識上的學習，這完全并不用著急。
鄧迎只能給喬佳月舉一些例子，關于文章怎么寫，他幫不上更大的忙。
喬佳月若有所思，她把所有的事情都寫到一個文件里，開始分析，
于是清清就發現，喬佳月好像更忙了，陪他們玩耍的時間變短了，總覺得好像有誰把時間給偷走一般。
孩子們受到忽視自然是不開心的，少不得要給喬佳月亂。
因此，喬佳月的進度非常的緩慢。
她不像喬母，寫過，有豐富的經驗，完全只能靠自己摸索。
在改了幾次手稿之后，喬佳月終于定下了寫文的格式，其實就是寫信的方法，父母和子女以寫信的方式交流，吐露心聲。
喬佳月確認之后，寫章節內容的時候就非常快了，畢竟框架就在那里，她只要往里填充內容就行了。
喬佳月寫完了第一稿，第一個讀者就是鄧迎，兩人商討后，刪減又增加了一些內容。
因為針對的是孩子，所以喬佳月特地畫了個時間線，基本不會出錯。
但是她的敘述不夠有趣味性，所以需要修文。
喬佳月她知道自己那里錯了，拿出了不少的精神頭來學習。
過了兩個月，喬佳月終于把這本對話形式書給寫完了，鄧迎看過，穆書宛鄧先昌也看過，還有胡愛國、郭鈺凡。
他們都說贊同這套書去印刷，畢竟他們國內孩子們的健康成長教育還是有所偏差的。
不過徐雅芳并不是很看好這本書，她覺得這本書很可能會把喬佳月給推向風浪口尖。
畢竟對于許多人來說，跟孩子平等對話，那是不可能的，更別說去告訴孩子在成長過程中的生理、心理變化。
但是喬佳月依然堅持，即使被罵，也希望這本書讓更多的人看到。
是有人不想看到這本書，但肯定也有人需要這本書。
父母與孩子的溝通，從來都是一個大問題。
喬佳月希望看了這本書的人，能夠一個思考。
而事實上，徐雅芳說得不錯，這本書一上市就受到了許多質疑，甚至還有人去舉報。
而寫到公司的信里，也有許多是在喬佳月這個作者的，覺得她有傷風化，怎么把那些事情給寫下來呢？
但是相反的，也有人覺得這本書非常的有用，寫信來感謝喬佳月。
喬佳月看著這些信，不由慶幸，自己的個人信息沒有暴露，要不然還不知道要發生什么樣的事情呢。
至于這些讀者來信，喬佳月也懶得拿回家，由公司處理。
對此，徐雅芳的做法就把這些信整理分門別類，然收進庫房，這個庫房里頭，存放著他們公司發行出版的所有和雜志，以及各種稿件。
徐雅芳這樣做，許多人是不解的，因為浪費了資源。
但是喬佳月卻覺得，留下這些信件，是公司的一個開放的態度，歡迎大家的指正。
雖然嚴丹鳳不在，但徐雅芳真的管理得好，喬佳月非常感謝穆書宛，若是沒她的介紹，怎么會有徐雅芳這樣能力的人呢？
就是因為有了徐雅芳，嚴丹鳳才放心地跟在喬宏良邊上拍各種照片并錄像。
此時，果果已經成功上了初中，剛開始她還有些忐忑，以為會跟之前的一樣。
然而她發現了，班級里許多直升上來的學生，對于他們這些考進來的學生，并不是排斥，反而非常歡迎。
在第一節課上，老師竟然讓他們玩游戲縮減彼此的陌生感，簡直就超乎果果的想象。
而當她看到有學生在穿越喬佳月寫的那本書時，更加的驚訝了。