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九個夢之化鶴
無盡的白雪漱漱而落，將不遠處的雪松覆蓋了一層又一層，成了名副其實的雪松。但也不只是雪松遭遇如此，就連遠處的山石道路和山巒望去也是層層疊疊的白。
不是已經入春了嗎？為什么又是冬天。
連音眨了下眼，一時間有些不知何處、不知何時的呆愣。那些不分青紅皂白的村民，也不容子肖再多說兩句就這么沖上來，也不知道后來怎么樣了。她不過是眨個眼，怎么就變換了地點與時間。
耳畔忽然傳來幾道平緩的鶴鳴，打斷了她滿是困惑的思緒，也促使她下意識的往旁看去。
待看到身旁的情景，她更是疑惑費解了。
距她三兩步遠的地方，兩只紅頂仙鶴正閑步而行。腦袋不時看地，又舉頭望天，也不知道它們是在覓食，或是在感嘆這從天而落的白雪所帶來的寒冷。
寒冷……她才發覺她似乎并不能感受到寒冷的感覺。
她低頭看了看身下。
這一看，她被自己嚇的險些要跳起來。
白羽、細長的腳……，這或許不該叫腳了，而是腳掌？黑漆漆的腳掌？看起來特別像烏骨雞的腳掌。
下一秒她又否定烏骨雞這個物種，結合周遭的那兩只紅頂鶴，連音很快就有了最準確的答案。
此刻的她應當是只鶴。
她怎么會變成了一只鶴呢？
連音困擾的看看自己的黑色腳掌，再看看周遭那兩只紅頂仙鶴的腳掌，真真是如出一轍。
身旁的紅頂仙鶴又叫了兩聲，隨之而來的是一聲吱呀的開門聲。
隨著開門聲響起，原本另一只不叫喚的仙鶴也鳴叫了起來，那叫聲清脆悅耳，就像是見到了喜歡的人那樣，正在表達著自己的高興情緒。
不僅如此，兩只仙鶴所對著叫喚的方向也非常一致。連音跟著轉身看過去。
她身后是一幢木質大屋，如今大屋的對門敞開，迎著漱漱而落的雪花，一位穿著鶴氅白袍的男子跨步走出了大屋高高的門檻臺階。
身旁的兩只仙鶴更是高興激動起來，還伸展著翅膀撲騰了兩下。
男子本垂著視線，聽聞鶴鳴后抬起眼望過來，嘴畔帶起了一抹淺笑。
連音眨眨眼，見兩只仙鶴往男子身旁湊去，她也跟著往前跑，撒開腳丫子跑起來還跑的比它們更快了一籌，第一時間擠到了男子身旁，仰著頭拼命的打量他。
飛揚入鬢的長眉，帶著星點的眼眸。這鼻、這嘴，這笑、這臉……這不是子肖，還能是誰！
連音更覺混亂起來，子肖還在，她怎么就從一只狐變成了一只鶴？那晚上到底發生了什么事？
子肖抬手輕輕撫摸了下連音腦袋上的紅頂，嘴畔的笑容不曾減淡過。
細雪紛紛落在他頭上肩側，他也不費力去抖落，將三只仙鶴全都摸了摸后才望著天空自言自語似的說，“今天又下雪了啊。最近雪下的勤快，不知道會不會耽擱了道友們的腳程。”
道友？連音努力吸收著他的話。跟子肖相處的時日里不曾有這個詞匯出現過，不知道他所謂的道友是誰？
正消化著，大屋那邊又傳來了一道急促的腳步聲。
腳步聲噠噠的又短又急，聽聲辨認的話，很像是孩童的步子，總之年齡不會太大。
果然，一道小少年的聲音在大屋門口響起，“師父，師父你又不打傘。”聲音里帶著焦急。
沒一會兒，一柄油紙傘撐了起來，只可惜身高關系的原因，那傘怎么都撐不到子肖的頭頂上。
連音順著油紙傘看過去，只見是個生的有些可愛的男孩子。就年紀而言，大約**歲的樣子，穿著一身灰色格紋的道袍，此時正努力踮著腳尖為子肖打傘。
子肖也看到了小男孩的舉動，嘴角的笑擴大了一些，伸手接過了小男孩手里的油紙傘，不過并不是撐到自己頭上，而是撐在了小男孩的頭頂上。
小男孩抬頭望著子肖，眼里投出仰慕的情緒，“師父——”
子肖低頭看著他，說不出的溫柔勁，“師父不需要打傘，你注意好自己，可別凍著生病。”
小男孩感動的連連點頭，“我知道了，師父。”
子肖將傘遞還給他，等他接過了才又說：“去拿吃的來喂鶴吧。”
“好。”小男孩聽了話，打著傘又跑回了大屋里。
見小男孩進去后，子肖又摸了摸身邊的鶴們，這才繞開它們往前走去。
連音望著他的背影，與剛才對小男孩說話時的散發出的溫柔所不同，他的背影看起來很冷清，與這清冷的冰雪很是應和，仿佛有一份清寒早已入骨。
他往前行了五十多步，直到圈地的木柵阻攔了他的路，他才停下腳步，負手而立望著遠處的山巔。
連音也跟著慢慢的走過去，之前她沒有看那么多，如今才發現，這里也是在山上，木柵的一邊有一條山道通往山下，坡度并不陡，而那山道蜿蜒向另一邊的山間。就此看來，如今所處的地方是群山圍繞之間的某一處世外之境。
他望著遠處的山巒峰顛出了會兒神才收回了視線，低頭一瞧，瞧見了身旁的連音。
笑容再次爬上他的嘴角，他抬頭輕碰了下連音頭頂的紅毛，奇道，“今日的你倒是安靜。”
安靜嗎？連音撇頭看了眼另兩只，那兩只仙鶴在他四周圍閑晃著，也沒見多吵鬧啊。怎得就說她安靜呢？
不過，這也不是當下的重點。
連音又抬頭看他，有些無力和郁悶，上一次是狐，這一次是鶴，為什么她會成為各種動物？還是不能與人正常交流的呢？她心里有諸多問題需要得到解答。
進屋為鶴取食的小男孩很快又跑了出來，很快就將飼料撒了在兩只仙鶴的四周，兩只鶴見了食物，歡快不已，低著頭便去啄食。
連音看著那地上的食物，怎么都無法做出一只鶴該有的表現，只好繼續呆在他身邊。
小男孩見連音不來吃，又噠噠噠的跑過來，如剛才一般，將吃食灑在地上等著連音去吃。
只是連音半點不為所動，甚至連看一眼都沒有。
小男孩見她不動，疑惑的問他的師父，“師父，阿鶴今天怎么不吃東西呢？”(未完待續。)
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