奶爸的文藝人生

第926章 約法三章,巧度陳倉(2/4)

第926章約法三章,巧度陳倉(2/4)

第926章約法三章,巧度陳倉(2/4)

還想要借曦曦的金幣?這怎么可以?吳靜靜一聽,便高聲否決:“不行,你借了曦曦的金幣,那以后,曦曦辛辛苦苦掙的錢,是不是都要給你用了?”

蘭馨眼巴巴地看著曦曦小寶箱里的金幣,手都舍不得在這上面收回來,聽到媽媽這么說,她淡定的小臉蛋上,又浮現出了一絲焦急:“可是,是曦曦要借給我的呀!我,我要在曦曦家吃飯。”

曦曦左看看,右看看,撓了撓頭,不知道說一些什么。

“怎么回事?”楊軼正好也從旁邊走過來,看到這個蘭馨和她媽媽兩人似乎要鬧矛盾的架勢,便詢問了一聲。

等墨菲告訴他事情的前因后果,他便笑了笑,說道:“這事情啊!很好辦,馨兒,你跟曦曦借金幣應急,不是不可以的!”

蘭馨心中有騰起了一絲希望,她期盼地望向楊軼。

吳靜靜這會兒也點了頭,讓楊軼來處理這事,教育孩子方面,楊軼和墨菲似乎比她更有耐心,更有辦法。

“我們提倡的是什么?通過自己的努力,換來你想要的東西、美食、快樂!”楊軼說道,“借錢固然可以,但為了不讓你過于依賴向曦曦借錢,或者以后曦曦向你借錢,忘記了自己還需要努力掙錢……這點得表揚一下你媽媽,她說得很對!為了防止這樣現象出現,我們還得約法三章,你才可以跟曦曦借金幣!”

“什么約法三章啊?”曦曦好奇地問道。

蘭馨就在那兒一個勁地點頭,她好像只想要一個“允許”的結果——趕緊的,馨兒還要吃大餐呢!

“就是,有三個要求,第一,一天之內不能借出超過一個金幣的數額,也就是說只能一次借一個金幣。”楊軼說道。

蘭馨的小嘴巴又撅了起來:“可是,可是這也我不是又不可以在你們家吃飯了嗎?”

“為什么說不可以?”楊軼有些疑惑,他還不知道剛才曦曦說的是要借給蘭馨兩枚金幣,這話誤導了蘭馨,不過沒關系,楊軼現在算給蘭馨看,“你已經有一個金幣了,對嗎?”

蘭馨點了點頭。

“接著,在吃飯前,你認真地做完作業,是不是可以跟曦曦一起,賺到第二枚金幣?”楊軼笑道,“有了兩枚金幣,你不是再跟曦曦借一枚就可以啦?”

“對呢!”曦曦馬上反應了過來,連連點頭。

蘭馨稍微慢一些,她掰著小手指,算了一會兒,才點了點頭。

“那好,第一個要求沒問題,我們接著說第二個要求,借到的這個金幣,必須當天歸還。”楊軼溫和地說道,“這也是擔心你拖太長時間忘記了歸還金幣。”

蘭馨驚訝地抬起小腦袋,問道:“可是,可是我哪還有錢還給曦曦呀?”

只想吃低保的蘭馨,一天就只能靠做作業掙那一枚金幣啊!

曦曦在一邊,眨了眨眼睛,此刻小姑娘也在動著腦筋,她覺得一個金幣都要追著別人討要,太小家子氣了,更何況,這還是自己的小伙伴,最好的朋友。

“粑粑,要不,就不用馨兒還了吧?我沒有關系的,我還有三枚金幣,嘻嘻,可以跟粑粑要一個公仔了!”曦曦小手指在自己小寶箱里的金幣里戳了戳,居然還露出了喜滋滋的表情。

蘭馨一聽,都覺得自己是這世界上最幸福的人,她喜出望外地轉身抱著曦曦,開心地說道:“曦曦,我最喜歡你了!以后,以后你跟我借錢,我也不要你還了!”

小款姐其實也是一個很大方的人,這從她以前在幼兒園的時候的表現便可以看得出來——那時候,蘭馨經常號召曦曦、陳詩云,大家分零花錢給沒有零花錢的楊珞琪、南昭宇,比如,這樣他們就可以一起坐飛機去國外找路薇莎玩。

楊軼就是擔心這個問題,而且,他讓蘭馨當天還債,也是有目的的啊!

“這樣就不行了,我們第三個要求,最后一個要求,就是有借有還,再借不難!”楊軼果斷地封住了蘭馨所有想要偷懶的漏洞,“曦曦,你也不能縱容著馨兒,這樣會讓她養成壞習慣的!”

楊軼沒等蘭馨難過,便笑著給蘭馨出了一個主意:“馨兒,其實,你是完全有能力在今晚還給曦曦一枚金幣的啊!假如你在吃完晚飯之后,嗯,還要散一下步,在這之后,你跟著楊叔叔,一起練一下曦曦每天早上都練習的武功,練習一個小時,就可以還清這一個金幣,練習兩個小時,那你還完曦曦的欠債后,還可以有一枚金幣剩下。”

這也是楊軼的主要目的,他想借這個機會,激勵一直不肯鍛煉的蘭馨愿意用鍛煉來換金幣。

蘭馨猶豫了起來,一邊是自己翹首以盼的美食,一邊是自己覺得好辛苦的鍛煉,好難選擇啊!

曦曦卻在一邊羨慕著:“哇,馨兒,你還可以這樣掙金幣呢!我粑粑說我鍛煉都沒有金幣的。”

經過一番掙扎,美食的渴望還是占據了上風,蘭馨扭捏了一下,終于點了點小腦袋,說道:“好吧,那,那我就要練功夫,來還錢給曦曦。”

楊軼露出了笑容,還沒等他勉勵一下蘭馨,曦曦便激動地在一邊抱著自己的小寶箱蹦了蹦,歡喜地說道:“馨兒,那,那這樣你就可以在我的家吃飯了呢!”

蘭馨也欣喜地跟曦曦笑了起來,兩個小姑娘又蹦又跳。

不過,在美食的激勵下,蘭馨沒有忘記“正事”,她跟曦曦要了一枚金幣過來,小心翼翼地跟自己藏在書包里的金幣放在一起,接著,轉頭召喚了一下曦曦:“曦曦,我們快點做作業吧!要吃飯了呢!”

兩個小姑娘興沖沖地坐在了各自的小書桌前,打開了課本和作業本。

楊軼他們站在一邊欣慰地看了一會兒,吳靜靜還忍不住低聲感慨:“還是楊軼你有辦法,一下子讓她們都愿意學習和鍛煉起來。”

楊軼微微一笑,小聲解釋道:“其實,有時候我們不要急著跟孩子說不,大多數事情,在一定的條件下,還是能起到積極作用的!

像這個借錢、吃飯,別急著否定。我們需要記住,整套機制的主要目的并不是阻攔孩子去做什么,而是激勵她們去做什么。只要可以達到我們的主要目的,那么這些小的問題,我們都可以靈活地去解決。”

楊軼說完,便回到廚房去炒菜,很快,菜的香味便飄到了偏廳。書桌前的蘭馨,在這樣聞得見的成果激勵下,還是很認真地做起了作業。

不得不說,蘭馨也是一個很聰明的孩子,她之前不愛做作業,成績下滑,那只是因為她太懶了!

現在她刷刷刷地寫作業,一點也不含糊,更不需要抄曦曦的,一年級這種程度的課業,怎么可能難得倒蘭馨?