奶爸的文藝人生

第1057章 不能在家里養小丫了(3/3)

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第1057章不能在家里養小丫了(3/3)

“我要跟李老師說,我們家可以養小鳥,因為我們家有很大的房子,小鳥會喜歡的。”曦曦期盼地說道。

旁邊的陸曉瑜遺憾地嘆息一聲,說道:“我們家不行,我爸爸不給我養寵物。”

“但是,如果小鳥在我們家住下來的話,你也可以到我家去玩啊!這樣你就可以看到小鳥了!”曦曦熱情地幫小伙伴想著辦法,好像她已經把受傷的小鳥接回了家一樣。

蘭馨雖然對小鳥也挺好奇的,但沒有那么興奮,她老神在在地坐在椅子上,一會兒看看曦曦,一會兒看看陸曉瑜,她的腦袋也在轉動著,終于,她等到了曦曦和陸曉瑜對話的間隙,一針見血地問道:“可是,曦曦,你的家有三只貓了,怎么能養小鳥?”

曦曦臉上的喜悅凝固了,小姑娘微微皺起了眉頭,思索起了蘭馨的話。

“對啊!”陸曉瑜反應就直接一些,因為不是她要養小鳥,她便驚呼著說道,“我都看過電視,貓咪是會抓小鳥吃的!”

曦曦也知道,所以小姑娘現在糾結壞了,她嘟囔著說道:“可是,可是,我們可以把小鳥養在籠子里啊……我們以前在家里養小金魚,都沒有事呢……”

如果楊軼在這里聽著的話,他一定會捂著臉,腦門上冒出一串內心獨白:閨女啊,你是不知道,你的小金魚不是沒有事……而是你以為的沒有事……

當然,現在曦曦和小伙伴們沒有討論的機會,因為第一節課上課了,數學老師劉萱萱已經夾著課本從外面走進來。

曦曦和陸曉瑜慌慌張張地將手里的清潔工具給放到教室后面去,然后火急火燎地坐回到自己的位置上。

可不能表現得很調皮,那樣老師不喜歡,就直接沒有了照顧受傷的小鳥的機會。

語文課是在第三節課,但第一節課下課的時候,曦曦她們就忍不住了,四個小姑娘,結伴去老師的辦公室去“看望”受傷的小鳥。

“真的有那么好看嗎?”在路上,杜雨茜好奇地問道。

“真的,真的,就跟我爺爺家養的小雞一樣,但小雞要大一些,而且是黃的,它更小,更可愛呢!”曦曦側著身子,一蹦一蹦地往前走,興奮地向小伙伴描述著。

但她們沒有想到,這只受傷的小鳥,儼然已經成為了一年級教師辦公室的明星“人物”,她們進去的時候,便看到很多老師都有說有笑地站在李若嵐辦公桌旁邊,而旁邊還有一些過來交作業的科代表湊熱鬧。

“好多人哇……”曦曦頓時感受到了危機,有些緊張地看著那些人。

等她們擠上去,曦曦才看到那只受傷的小鳥已經住進了一個小巧的鋼絲鳥籠里。

“楊曦、蘭馨、陸曉瑜,咦,杜雨茜也來了啊?”李若嵐看到四個小姑娘,笑了笑,說道,“你們是來看小鳥的嗎?”

曦曦她們連忙點頭。

李若嵐微微一笑,說道:“不用擔心,剛才趙老師拿了個鳥籠過來,現在它有住的地方了。”

“那,那老師,小鳥她吃什么啊?它現在會不會很餓?”杜雨茜和蘭馨都在目不轉睛地打量著這個她們還沒見過的小鳥,反而是陸曉瑜小聲地問道。

“剛才有老師給了點面包屑,你們看,就在它籠子的小盆子里,不過它還不敢吃東西,估計還有點怕生。”李若嵐指了指蹲在籠子中間瑟瑟發抖的小鳥,笑道。

“但是小鳥不是吃小蟲子的嗎?”曦曦兩個小手扒在老師辦公桌的邊緣,不解地問道。

“它吃很多東西,面包也可以,面包蟲也可以。對了,剛才老師還找比較懂這些的自然科學老師問了,這是一只我們江城比較常見的小鳥,叫棕頭鴉雀。”李若嵐笑著說道。

曦曦明亮的大眼睛眨了眨,她忽然有了主意,高興地說道:“老師,我知道了,我們可以叫它小丫!”

這只小鳥叫什么學名,曦曦其實都不在意,對這個歲數的小姑娘來說不管是烏鴉還是麻雀或者是棕頭鴉雀,其實都是小鳥,沒什么區別,而且她覺得叫小丫更好聽!

“哎,你們等一下好不好?”杜雨茜在旁邊有一些著急地說道,“老師,你說的面包蟲是什么?面包還會長蟲子嗎?那我以后不敢吃面包了!”

課間很短暫,曦曦她們很快又要回去上課了,而后,她們也是熬到了第三節課,才看到李若嵐老師拎著鳥籠,將“小丫”帶到教室來。

“小鳥!”不管是之前看過小鳥的小朋友,還是只是從前者那里聽說過的小朋友,又或者是后知后覺,現在才見識到小鳥的小朋友,他們都激動地叫喚了起來。

頓時,教室里熱鬧得跟菜市場一樣!

還是上課鈴聲響起之后,他們才勉強按捺住興奮的情緒,安靜了下來。

“同學們,這只小鳥,相信你們已經有所耳聞了,它是今天早上……”李若嵐笑著,跟同學們介紹一下這只小鳥從被發現到現在的情況,然后,她回頭在黑板上寫下四個字。

“棕頭鴉雀,這是一只主要分布在我們國家的小鳥,在我們江城也比較常見,它吃什么呢?其實這是一只雜食動物,平時吃小甲蟲啊,蟲卵啊,或者比較小的昆蟲,也會吃一些植物的果實,或者種子。當然,現在它受傷了,沒有辦法自己飛去捕食,我們也可以喂它比較細的玉米面或者鳥類的飼料。一些水果也是可以的,它可以自己啄食。”李若嵐滔滔不絕地介紹了這么多,當然不是她對這種鳥很熟悉,而是有偷偷地瞄了幾眼放在講臺上的一張攻略,自然科學課的老師寫給她的。

在李若嵐認真地講述的時候,其他小朋友張著小嘴巴出神地聽,但曦曦可是很認真地在自己的小本子上記錄著。

聽到老師說到小鳥吃水果的時候,小朋友們紛紛地舉起了手,熱情地說道:“我有蘋果!”

“我有雪梨!”

“我有黃桃!”

你爭我搶的,好像很想和小鳥分享他們的午餐水果一樣!

“看到你們這么熱心地為這只小鳥著想,老師很感動。”李若嵐兩只手按了按,示意他們不要吵,微笑著說道,“所以呢,這一次,老師決定交給你們,全體一年級三班的同學一個光榮又艱巨的任務!”

聽到這句話,臺下比較耿直的王磊磊已經挺起了胸膛,全神貫注地聽著。

“老師希望大家一起來照顧這只小鳥,對了,剛才第一節課下課的時候,楊曦同學還給它取名字叫小丫,老師就把小丫留在教室里,讓大家來看護它,喂養它,一起陪它養傷。”李若嵐充滿了柔情和激情的聲音,在教室里回響,最后說道,“然后等它的翅膀好了之后,我們再一起將它送回大自然,讓它可以自由地飛翔,回到屬于它的天空,好不好?”

曦曦一開始還是很高興的,因為老師采用了她給小丫的取名,但是后面她就失落了起來:不能在家里養小丫了!

原本,小姑娘都已經在腦海里為小鳥在她家的生活都做好了美好的設想,她可以讓爸爸給它搭一個很漂亮的小窩,然后早上跟爸爸去鍛煉的時候,也可以帶它去看看風景,曬曬太陽……

但現在這些美好的想法都不能實現了,因為老師并沒有答應讓她把小丫帶回家。

不過,曦曦很快也從失落中振作起來,因為她意識到雖然她沒有得到小丫,但她也沒有失去小丫啊!

小丫住在班里,那曦曦也是可以經常看到小丫的!

而且這樣也好,因為不用擔心家里的三只貓咪會吃掉小丫,班里是沒有貓咪的——雖然后面黑板上畫了一只機器貓,但它只喜歡吃銅鑼燒的。

“要問問粑粑,看小丫需要什么,要不要看醫生,要不要蓋被子……”曦曦的小腦袋在飛快地運轉著,小姑娘臉上的情緒又變得積極起來。

現在老師正在講臺上,征集著“主要負責照顧小鳥的關愛小組”的同學名單,其他同學也要幫忙,但主要負責的還是這個關愛小組的同學。

必須要劃分責任,這樣小家伙們就不會只有三分熱度。而且有了責任感,有了正確的安排,這只小鳥才能得到持續的照顧。

“楊曦同學,你愿意成為照顧小丫的關愛小組中的一員嗎?”李若嵐點名問道,她知道曦曦很喜歡這只小鳥,不過,這時候小姑娘似乎有點走神,所以她直接問道。

“嗯嗯!”曦曦欣喜地站起來,小姑娘挺著小胸膛,很認真地點了點頭,說道,“我一定會照顧好小丫的!”

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