平淡的重生生活

21、點撥

老師布置的任務一次比一次難,一開始只是要求機械的背誦,現在已經要我說出自己的理解了,下一步會不會就是要我自己寫出些什么?現在還不得而知。

認命吧,誰讓我自己自投落網,一門心思要跟老師學習呢?保證也立了,包票也打了,決心也下了,我還真做不來半途而廢的事,也做不了逃兵,咬牙忍著唄,總會有柳暗花明的那一天的,我還就不信了,我會被這小小的磨練嚇到?

今天期中考試的成績已經出來了,毫無疑問,我是雙百分,本來我還擔心成績太好會引人注目,沒想到是我太小瞧小孩子們的智商了,班級里一共有四個人都是雙百分,也許是現在的知識還很簡單吧。張曉陽小美女也是滿分,倒出乎了我的意料,看來這也是一位人才呀。

中午,拿著成績單回家,老媽免不了一頓表揚,當即許下承諾,如果期末考試我還能考雙百分的話,就獎勵我二十塊錢。呵呵,老媽生意做久了,還學會這一招了,不過我喜歡!

開學這麼久了,班級的同學基本上已經全部認識,不過一般情況下我很少和他們一塊兒玩,畢竟,我不是真正的小孩了。每次課間活動時,我喜歡站在旁邊看她們做游戲,自己很少參與,看著她們無憂無慮的歡笑玩鬧,我才猛然發現,即使我現在披著小孩的外衣,也不可能真正體會他們那種單純的歡樂了,那種童真,再也找不回來了。

現在的小孩們,基本沒有玩具,可是同樣可以玩的很開心,男孩子一般都是玩滾鐵環,打四角,女孩子就是跳皮筋,跳房子,抓子等種種不需要花錢就可以玩個痛快的游戲。女孩之間還有一種最簡單的玩法:找兩棵相距兩米左右的樹,兩個人一人拿一個紗巾,分別綁在兩棵樹上,然后開始跑,轉一圈跑回自己的紗巾綁的那棵樹時,解下紗巾繼續跑,再轉回這棵樹時再把紗巾綁上去,不但要自己跑的快,還要紗巾綁的牢,誰被另一個人追上了,誰就輸了。

跳房子也是我很喜歡的一個游戲,在地上畫出一個七個格子的長方形,七個格子代表從一到七,兩幫人分別開始,最先的就是一,拿著沙包扔在第一格里,不能壓著線,單腿跳到第一格,撿起沙包,一直跳到最后一格,把沙包扔在格子外面,用兩只腳把沙包扔回去,同樣沙包不能壓著線。如果沙包扔的太近,沒有超過三格,就算失敗,失敗了叫做“死”,小孩嗎,沒有什么忌諱,在第四格,就要閉著眼睛走回回去,是難度最大的,第五格抱著腿蹦回去,第六格單腿跳回去,第七個很輕松,走回去,超出所有格子的話,可以像兔子一樣跳回去,然后把沙包扔在地上,用腳夾住拋起來,用手接住,一關就算過完了。這個游戲不但需要手腳的協調,還能增加同學之間的協作精神,因為,一組人中有人沒有過關的話,其他過關的人可以把他救活,很有意思的一個游戲。

“劉顏瑋,你怎么都不和我們一塊兒玩?老是在一邊看著有什么意思?一起玩兒嘛!”一個小女孩看我總是在一邊看,跑過來拉我。看她很眼熟,就是想不起叫什么名字了,汗,我現在對于不感興趣的人或事,可真夠忽視的。

“我不去了,你們玩吧,我不會。”不能上了人小姑娘的心不是,還是來一個善意的謊言吧。

“不會我們教你呀,走啦,一起去玩啦。”又過來幾個小姑娘,看著都很眼熟,就是跟她們的名字對不上號,算了,既然她們這麼熱情,我就去顯擺一下身手吧,我對著可是很在行的說。不再推辭,跟著她們一起去玩,一直從第一關玩到最后一關,知道課間休息結束,都不會“死”,滿意的看著她們的目光由不敢相信到崇拜,,小小滿足了一下自己的虛榮心。

自從開始背誦《唐詩三百首,老師沒有給我布置新的作業,一天一首,也要三百天,夠我學習一段時間的了。字的練習,也一直停留在臨寫上,老師說我總也寫不出應有的風骨。還好的是,在我含蓄的表現出對師母的樂器的喜愛后,師母同意教我樂器。以我的愛好,師母教我的是古箏。我一直覺得一位古裝美女,衣衫飄飄,周圍風景如畫,靜坐著彈奏古箏,是一副唯美的畫卷,所以師母讓我在鋼琴和古箏中選一樣時,我毫不猶豫的選擇了古箏。從此,我的苦難生活開始了,怎么也沒有想到,師母那么溫和的一個人,在教育上竟然與老師不謀而合,都屬于鐵面無私型的,不能有一絲懈怠,一點達不到她的要求,就要從新再來,簡直比初學寫字那時候都要累。一首簡單的曲子,最少要求我彈二十遍,說是什么熟能生巧,先要找到手感,等等等等,一連串的專業術語,聽的我頭疼,再也不敢提出什么反對意見,老師則在一邊從頭看到尾,嘴角露出可疑的笑意,似乎在嘲笑我的自投落網。不過我可沒有時間去追究他到底是不是在幸災樂禍,現在每天晚上,我要練一個半小時的字,再練一個半小時的琴,幸好現在年齡小,可塑性很強,不然還真堅持不下來。

轉眼又是兩個月過去了,期末考試到了。題目仍然簡單的要死,根本不能對我造成任何困擾,用一半的時間做完檢查好,交卷走人,學前班的上半期總算是結束了。

照例,考完學校的考試,老師給我的還有單獨的考試,老師的考試可是要重要的多了。

首先,老師讓我寫了一篇大字,《三字經的全部內容,沒有參考物,全憑記憶邊背邊寫,老師的要求是,《三字經不能有遺漏,不能有錯誤,所寫的字不能涂抹,字體通篇大小一致,必須認真書寫。這個考核不可謂不難了,幸虧我還會時不時復習以前的功課,《三字經前兩天還背過兩遍,要不然,肯定會有錯誤的。

不敢掉以輕心,先在心里默背一遍,確定無誤后,開始提筆書寫。沒有字帖參考,我現在還是處于臨寫狀態,老師直接就讓我進行背臨,心里還真是沒底,深吸一口氣,甩開腦海中的雜念,回憶平時寫字的技巧,一筆一畫開始默寫,足足用了三個多小時,我才把全部內容一共1722個字寫完,從一開始的戰戰兢兢,到完全物我兩忘,不在想這是一次考試,只是一門心思想要把它寫好,不覺的全身心的投入進去,反而越寫越得心應手。

老師在一旁全程看著,不發一言,等我全部寫完,他就著桌子看了一遍,點了點頭說:“顏瑋,你寫了這麼久,總算有了點成績,這幅字是你所有的字里面最好的,你知道為什么嗎?”

我老實的搖了搖頭,還真是不知道為什么老師這一次會夸獎我。

“以前,你寫字雖然認真,但你是把它當做任務來完成的,這一次不一樣,你在寫的過程中,投入了感情,所以寫的字才有精神。不管是寫字畫畫,還是彈琴,只有是發自內心的投入感情,才能夠有好的作品,作品里才能有靈魂,不然,你就算再努力,也只不過是空有型而無神,永遠也不可能有大的成就。”老師還是一副淡淡的語氣。

但聽到我的耳朵里不亞于晴天霹靂,原來,老師早就看出來,我學習書法,并不是出于內心的愛好,老師什么都知道,卻什么都沒有說,只是選擇在最恰當的時機點撥我。

“老師,我錯了。以前學習書法確實不是因為愛好,我會好好想想的。”我誠懇的對老師說。

老師第一次對我露出了一個慈愛的笑容,摸了摸我的頭,溫和的說:“顏瑋,你很聰明,也很刻苦,不管是什么原因,你已經很努力了。老師相信,只要你想,沒有你做不到的事。但是,做事之前,你要先想明白,你為什才做這件事,你通過這件事想的到什么結果,不要盲目,但也不要半途而廢,一定要堅持。你,明白了嗎?”

“老師,你放心,我會想明白的。老師,我心里有點亂,要好好想想,你幫我跟師母講一下,明天我再來參加她對我的考驗。”說完,不等老師有所回應,我頭也不回的離開了老師家。

我學習書法,學習音樂的目的是什么?仔細想想,好像一開始只是為了讓自己變得多才多藝,變得完美,希望自己是十全十美的,希望能看到別人對自己崇拜的目光,希望自己能站在金字塔的頂峰俯視下面的人,這樣的我,怎么能夠學的到藝術的真諦?怪不得老師從來都不滿意我的成績,原來老師早就發現了,我只是那這些當做任務,當做手段,而不是發自內心的喜愛;所以老師才會給我布置一次比一次難的任務,不過是想要磨練我的意志,讓我不要驕傲自滿,不要止步不前;而我,卻一直沒有領略到老師的苦心,老師才明確說出來的吧?